在圖4所示的裝置中，桌面上左、右兩邊各放置一音叉，敲響右邊的音叉，與左邊完全相同的音叉叉股接觸的泡沫塑料球彈起來，這一現(xiàn)象可以說明左邊的音叉也在________，而我們并沒有敲左邊的音叉，這就證明了右邊音叉的振動是靠_____傳給了左邊相同的音叉。如果這個實驗在月球上做則____（能或不能）聽到聲音，______看到小球被彈起。


振動、空氣、不能、不能、


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


物理學(xué)把          ______________________________叫做機(jī)械運動。

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如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調(diào)相同的是          ；響度相同的是             。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下面是小明同學(xué)觀察到人們在生活中的一些行為和措施，其中屬于防止噪聲污染的是

 A．小明的鄰居在晚上聽音樂時，將音響的音量開得很大                      （    ）

B．某清潔工為了減少垃圾的運送量，將垃圾就地焚燒

 C．某貨車司機(jī)為了超車，不斷的按喇叭

 D．在高考、中考復(fù)習(xí)期間，居民附近的建筑工地晚間停止施工

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如圖所示，四個相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣。如果能分別吹出“dou（1）” “ruai（2）” “mi（3） “fa（4）”四個音階，則與這四個音階相對應(yīng)的瓶子的序號（    ）

 A．丙、乙、甲、丁      B．乙、丙、甲、丁

 C．甲、乙、丙、丁      D．丁、丙、乙、甲

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科目：初中物理 來源： 題型：


下面是黎明同學(xué)探究“鼓聲與聲音的特性”時的三個情景：

 情景1：同一個鼓，敲擊力度不同，振幅不同，則響度不同；

 情景2：相同材料，不同大小的鼓，敲擊力度相同，頻率不同，則聲調(diào)不同；

 情景3：不同材料，大小相同的鼓，敲擊力度相同，音色不同。

 　根據(jù)以上情景，回答下列問題：

 （1）聲音的特性有哪些？

  (2)這些特性分別與哪些因素有關(guān)？

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲看到：路旁樹木向東運動;乙看到：甲靜止不動。若以地面為參照物，應(yīng)當(dāng)是（    ）

A.甲向西，乙向東運動        B.甲向東，乙向西運動

C.甲乙都向東運動            D.甲乙都向西運動

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2012年7月10日中國海軍有南海時行實彈軍演以彰現(xiàn)我國維護(hù)國家主權(quán)的實力，軍演中導(dǎo)彈追打一飛機(jī)，導(dǎo)彈的速度為850米/秒，飛機(jī)的速度為900千米/時，若導(dǎo)彈發(fā)射時，飛機(jī)離導(dǎo)彈發(fā)射處的距離為12千米，則從導(dǎo)彈發(fā)射到擊落飛機(jī)只需________秒。

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加油站都有這樣的提示：“禁止抽煙”、“請熄火”、“請不要使用手機(jī)”等。這樣是為了防止火花點燃汽油引起火災(zāi)，因為常溫下汽油容易（     ）

A．液化     B．汽化     C．凝華     D．升華

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