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【題目】人們對事物進行比較，經常要引入相應的物理量。下列說法中錯誤的是（ ）

A.進行做功快慢的比較，引入“功率”B.進行壓力作用效果的比較，引入“壓強”

C.進行物體軟硬的比較，引入“質量”D.進行運動快慢的比較，引入“速度”

【答案】C

【解析】

明確功率、速度、壓強、質量四個物理量的概念與含義，對照選項中的說法，即可做出判斷。

A．物體單位時間內完成的功叫功率，進行做功快慢的比較，引入“功率”，A項正確；故A項不符合題意；

B．物體單位面積上受到的壓力叫壓強，進行壓力作用效果的比較，引入“壓強”，B項正確；故B項不符合題意；

C．質量是物體所含物質的多少，不是進行物體軟硬的比較而引入的，C項錯誤；故C項符合題意；

D．物體單位時間內通過的路程叫速度，進行運動快慢的比較，引入“速度”，D項正確；故D項不符合題意。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】雨后初晴的夜晚，地上有積水，為了不踩到積水，當我們迎著月光走時和背著月光走時，分別該如何選（　�。�

A.迎著月光走時走暗的地方B.迎著月光走時走亮的地方

C.背著月光走時走暗的地方D.背著月光走時走亮的地方

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有質量、溫度分別相等的甲、乙兩金屬塊和一杯冷水。先將甲放入這杯水中，熱 平衡后水溫升高 5℃；將甲取出后，再將乙放入這杯水中，熱平衡后水溫又升高 5℃。 若各種損失忽略不計，則下列判斷正確的是（ ）

A.甲的溫度變化大于乙的溫度變化B.甲放出的熱量多于乙放出的熱量

C.甲的比熱容小于乙的比熱容D.水先后兩次吸收的熱量相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于電學知識說法正確的是（ ）

A.摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，只是電子在物體之間發(fā)生了轉移。

B.用與橡膠棒摩擦過的毛皮靠近與絲綢摩擦過的玻璃棒，則毛皮與玻璃棒相互吸引。

C.在有些地毯的編織過程中，往往夾雜一些不銹鋼絲，這是為了使地毯更耐用。

D.家庭電路中的電能表是用來測量電流做功快慢的儀表。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列幾個日常事例中沒有利用大氣壓的是（　�。�

A.用吸管吸飲料 B.吸盤式掛鉤吸在墻壁上

C.用力吸螺螄 D.醫(yī)生用針筒給病人注射藥液

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】要上物理實驗課了，作為物理課代表的小明去幫實驗老師準備實驗器材，他剛將兩只條形磁體放在實驗桌上，就聽到老師說“重新?lián)Q兩只磁體吧，那兩只我昨天檢査了，已經消磁了，需重新充磁后才能用”。小明陷入了沉思，老師是如何判斷消磁的？請你選擇合適的器材，幫他設計實驗方案，判斷該磁體是否具有磁性。

(1)實驗器材_____；

(2)實驗步驟、現(xiàn)象及結論_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在研究電流與電壓、電阻之間關系的實驗中，通過改變電路中的電壓和電阻，分別測得了如下兩組數(shù)據(jù)：

表一

實驗

電阻R=10Ω

次序

電壓/V

電流/A

1

1

0.1

2

2

0.2

3

3

0.3

表一

實驗

電壓U=3V

次序

電阻/Ω

電流/A

1

5

0.6

2

10

0.3

3

15

0.2

(1)分析表一數(shù)據(jù)，可得到的結論是：在電阻一定的情況下，導體中的電流跟這段導體兩端的電壓成______。

(2)分析表二數(shù)據(jù)，可得到的結論是：在電壓不變的情況下，導體中的電流跟導體的電阻成_________。

(3)該同學研究電流與電壓、電阻之間關系的實驗所采用的方法是________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明假期到橫盤山游玩，他站在湖邊看水面。發(fā)現(xiàn)一種奇特的景象：小鳥站在樹上唱歌，魚兒在樹枝和云中間盡情地游動。其中由于光的折射形成像的有_____________（選填“小鳥”、“樹”、“魚”或“云”）。在欣賞的過程中，小明感到自己被太陽曬得很熱，太陽的熱主要是以_____________（選填“紅外線”或“紫外線”）形式傳送給小明的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答下列問題.

無知的代價

福山區(qū)一王姓蔬菜大棚種植戶突發(fā)奇想，將大棚原來使用的白色塑料薄膜換成了綠色薄膜，結果棚內種植的蔬菜生長緩慢，甚至枯萎，造成了巨大的經濟損失.

老王喜歡觀察和思考，他注意到蔬菜的葉子多數(shù)呈綠色，由此他猜想，蔬菜的葉子是綠色的，可能是由于蔬菜喜歡綠光的緣故，假若將溫室的白色薄膜換上綠色的，只讓陽光中的綠色光通過并照射蔬菜，這樣蔬菜就會生長更快，產量更高.有了這個想法，于是他就將大棚全邵用上了綠色薄膜，結果釀成悲劇.通過了解農科所的科技人員他才憂然大悟，原來，不透明的物體的顏色是由它反射光來決定的，葉子呈綠色.說明蔬菜反射的是綠光，也就是說綠光正是蔬萊所不喜歡的，只給蔬菜照射綠光，蔬菜就會因缺少所需要的其他色光，無法進行光合作用.因而生長緩慢，直至枯萎死亡.

(1)綠色蔬菜喜歡什么顏色的光?

(2)請你分析, 紅花反射什么顏色的光?它喜歡什么顏色的光?

(3)文中提到了不透明物體的顏色是由什么決定的, 也說明了透明物體的顏色是由什么決定的，請你指出透明物體的顏色是由什么決定的?

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