下列關(guān)于一些物理量的理解說(shuō)法中正確的是

       A. 太陽(yáng)能和風(fēng)能都屬于可再生能源           

       B．電磁波和超聲波都可以在真空中傳播

       C．核電站獲得核能量的方式是核聚變

       D．常州電視臺(tái)和中央電視臺(tái)發(fā)射的電磁波頻率不同，傳播速度也不相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


質(zhì)量為5千克的鐵塊［c鐵=0.45×103焦/(千克·℃)］，放入沸水中，溫度升高了20℃，鐵塊吸收的熱量為  （4）  焦，這是通過(guò)  （5）  的方法改變鐵塊的內(nèi)能。在四沖程汽油機(jī)工作過(guò)程中，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是  （6）  沖程。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


自行車的輪胎上刻有花紋是為了      （選填“增大”或“減小”）摩擦。如用重垂線來(lái)檢查墻壁上的畫(huà)是否掛正，利用了重力的方向始終是        的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用如圖10所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究“運(yùn)動(dòng)和力”的關(guān)系。

（1）每次都讓小車從同一個(gè)斜面的同一高度位置由靜止開(kāi)始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時(shí)具有相同的                   ；

（2）比較圖10中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越                 ，速度減小得越              ；

（3）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得到：運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí)，它將          。

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于簡(jiǎn)單機(jī)械的理解，正確的是

     A．吃飯用的筷子是個(gè)省力杠桿                    B.滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪的重力有關(guān)

     C．使用杠桿，就是為了省力                        D.使用定滑輪不省力，但可以省距離

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，條形磁鐵置于水平桌面上，電磁鐵水平放置且左端固定，當(dāng)電路中滑動(dòng)變阻器 的滑片P逐漸向左移動(dòng)，條形磁鐵仍靜止，在此過(guò)程中，條形磁鐵受到的摩擦力

A. 逐漸增大，方向向右 B. 逐漸減小，方向向右

C．逐漸增大，方向向左 D．逐漸減小，方向向左

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


磁懸浮地球儀是使用磁懸浮技術(shù)的地球儀，它無(wú)需轉(zhuǎn)軸穿過(guò)球體便可懸浮于空中，給人以奇特新穎的感覺(jué)和精神享受．

⑴ 磁懸浮地球儀的球體中有一個(gè)磁鐵，環(huán)形底座內(nèi)有一金屬線圈，通 電后相當(dāng)于電磁鐵．金屬線圈與球體中的磁鐵相互 排斥（吸引/排斥），使球體受力平衡平衡，從而懸浮于空中．磁懸浮地球儀是利用丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)的電流的 磁效應(yīng)工作的．當(dāng)磁懸浮地球儀停止工作時(shí)，在“拿開(kāi)球體”和“切斷電源”之間應(yīng)先選擇 拿開(kāi)球體．

⑵ 將磁懸浮地球儀的球體用手輕輕向下按一下，球體就會(huì)從原來(lái)的懸浮位置向下運(yùn)動(dòng)，此時(shí)金屬線圈中的電流增大增大，磁性 ，金屬線圈對(duì)球體的作用力大于大于球體重力，球體到達(dá)最低點(diǎn)后向上運(yùn)動(dòng)返回原懸浮位置．由于球體具有慣性慣性，球體越過(guò)原懸浮位置向上運(yùn)動(dòng)，此時(shí)金屬線圈中的電流減小，磁性減弱，球體速度越來(lái)越 �。ù�/小），到達(dá)最高點(diǎn)后向下運(yùn)動(dòng)，并再次回到原懸浮位置．幾經(jīng)反復(fù)，球體最終停在原懸浮位置．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


豆?jié){機(jī)制作豆?jié){的過(guò)程是先加熱，再電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)打漿器攪碎豆子，又再加熱煮熟，即加熱和打漿是交替進(jìn)行的。由此可知，豆?jié){機(jī)中的電動(dòng)機(jī)和電熱器的連接方式是 的，電動(dòng)機(jī)是利用____ 的原理而工作的。


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 如圖所示，甲、乙杠桿的質(zhì)量和長(zhǎng)度均相同。分別使用甲乙杠桿將物體A提升相同的高度，則在工作過(guò)程中甲、乙杠桿的機(jī)械效率相比η甲                η乙(選填“＞”、“＝”或“＜”)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案