A. | 踢出去的足球能在空中“飛行”一段路程,說(shuō)明力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài) | |
B. | 跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑可以提高成績(jī),是利用了身體的慣性力 | |
C. | 男孩水平用力推水平路面上的汽車但沒(méi)推動(dòng),并不是他的推力小于車所受的阻力 | |
D. | 蹦蹦桿壓到最低點(diǎn)時(shí),彈性勢(shì)能最大 |
分析 利用下列知識(shí)分析判斷:
1、力的作用效果:使物體發(fā)生形變;改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
2、物體由于慣性保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
汽車在推力作用下,保持靜止?fàn)顟B(tài),靜止的汽車受到平衡力的作用,豎直方向上受到重力和支持力是一對(duì)平衡力;
3、水平方向上受到的推力和阻力是一對(duì)平衡力.
平衡力的條件:大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個(gè)物體上.
4、彈性勢(shì)能大小的影響因素:發(fā)生彈性形變的大小,發(fā)生彈性形變的難易程度.彈性形變?cè)酱螅l(fā)生彈性形變?cè)诫y,彈性勢(shì)能越大.
解答 解:
A、踢出去的足球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,受到阻力的作用,足球在阻力作用下速度越來(lái)越小,阻力的作用改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),故A敘述正確.
B、跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前有一段助跑,跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員騰空以后,由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),運(yùn)動(dòng)員的速度越大,經(jīng)過(guò)的路程越長(zhǎng),跳的越遠(yuǎn);跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑可以提高成績(jī),是利用了運(yùn)動(dòng)員的慣性,不存在慣性力,故B敘述錯(cuò)誤.
C、男孩水平用力推車但沒(méi)推動(dòng),車靜止處于平衡狀態(tài),車水平方向上受到的推力和阻力是一對(duì)平衡力,大小相等,故C敘述正確.
D、蹦蹦桿躍到最低點(diǎn)時(shí),蹦蹦桿發(fā)生彈性形變,彈性勢(shì)能最大,故D敘述正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 1、物體由于慣性保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),慣性只跟質(zhì)量有關(guān),與運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān).
2、靜止的物體和勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到平衡力的作用,物體的平衡類問(wèn)題首先對(duì)物體進(jìn)行受力分析,然后根據(jù)二力平衡條件進(jìn)行判斷.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
小球編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
小球質(zhì)量(g) | 2 | 5 | 45 |
小球半徑(×10-3m) | 5 | 5 | 15 |
小球的收尾速度(m/s) | 16 | 40 | 40 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于凸面鏡 | |
B. | 運(yùn)動(dòng)員上方的像的成因是光的反射 | |
C. | 相對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的像來(lái)說(shuō),運(yùn)動(dòng)員始終是運(yùn)動(dòng)的 | |
D. | 運(yùn)動(dòng)員用力劃動(dòng)就會(huì)向前運(yùn)動(dòng),說(shuō)明力是使物體運(yùn)動(dòng)的原因 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩手摩擦手發(fā)熱 | |
B. | 從滑梯上滑下,屁股感覺(jué)發(fā)熱 | |
C. | 懷抱暖水袋,會(huì)感到暖和 | |
D. | 用繩子拉裝有乙醚的金屬筒,塞子被沖開(kāi) |
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