【題目】如圖所示,是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,打到一個木塊上。請回答以下問題:

1)設(shè)計本實驗的目的是研究物體動能的大小與_____的關(guān)系。

2)本實驗中通過_____來判斷鋼球的動能的大小。

3)讓同一鋼球從不同的高度滾下是為了鋼球到達水平面時的_____

4)利用此裝置還可以研究物體動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系,該實驗需選用_____不同的鋼球,并讓這些鋼球分別從斜面上_____高度由靜止?jié)L下,打到一個木塊上。

【答案】速度 木塊被推動的距離 質(zhì)量相同、速度不相同 質(zhì)量 同一

【解析】

1)圖中實驗中讓同一鋼球從同一個斜面上不同的高度由靜止開始運動,“同一鋼球”控制了鋼球的質(zhì)量不變,“不同高度”即鋼球的高度不同,運動的速度也就不同,因此該實驗探究的是鋼球動能與速度的關(guān)系;

2)在研究動能大小與什么因素有關(guān)時,我們是通過觀察小球推動木塊移動的距離來反映小球動能大小的,采用的是轉(zhuǎn)換法的思想;

3)讓同一鋼球從不同的高度滾下是為了鋼球到達水平面時的質(zhì)量相同、速度不相同;

4)若想繼續(xù)研究物體的動能跟質(zhì)量的關(guān)系,必須控制鋼球的速度不變,改變鋼球的質(zhì)量,因此用不同質(zhì)量的鋼球從斜面的同一高度滑下,通過比較木塊被推動的距離來反映鋼球動能的大小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一正方體物塊邊長為10cm,漂浮于足夠高的底面積為S0的盛有足量水的圓柱形容器中,有1/5體積露出水面。水的密度為1.0×103kg/m3,g10N/kg。求:

(1)該物塊受到的浮力;

(2)該物塊的密度;

(3)若未投入物塊時,水對容器底部的壓力為F0。試求出物塊漂浮時,水對容器底部的壓力F1和物塊浸沒時水對容器底部的壓強P2;

(4)若物塊漂浮時與未投入物塊時比較,水對容器底部的壓強變化了200Pa,物塊浸沒時與物塊漂浮時水對容器底部的壓力之比為30:29,則未投入物塊時容器中水的深度是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】王波同學(xué)幫父母搬家,現(xiàn)有30捆書籍,每捆書籍的質(zhì)量都為5kg。王波想盡快將它們搬上10m高處的新家。如圖是王波可以提供的用于搬運物體的功率與被搬運物體質(zhì)量之間的關(guān)系圖像。由圖可知,為了盡可能快地將這批 書籍搬上新家,他每次應(yīng)搬________捆。若每次下樓時間是上樓時間的一半,則他最快完成搬運任務(wù)并返回原地,所用的總時間為________s。 g=10N/kg

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究“二力平衡條件”的實驗中,設(shè)計組裝的實驗裝置如圖所示

(1)老師指出實驗桌面越光滑越好,其原因_____

(2)小明在線的兩端掛上鉤碼,并通過調(diào)整_____來改變拉力的大小。當(dāng)左右盤內(nèi)放的砝碼數(shù)量不等時,則小車會_____,只有當(dāng)兩盤內(nèi)所放砝碼數(shù)量相等時,即小車受到向左和向右的拉力相等時,小車才會保持靜止,說明的平衡的兩個力要滿足:①_____;②_____。

(3)當(dāng)小車平衡時,小明用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度,松手后小車_____(填“能”或“不能”)平衡,觀察到木塊會發(fā)生_____,恢復(fù)到原來位置處于靜止?fàn)顟B(tài),設(shè)計這個步驟的目的是為了探究_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用F30N的拉力,通過滑輪組拉著重為200N的物體A在水平面上以0.4m/s的速度向左做勻速直線運動。物體受到的摩擦力是物重的0.3倍,滑輪組的機械效率是_____,繩子移動速度為_____m/s,拉力的功率是_____W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】對下列各圖解釋正確的是

A. 甲圖中冰凌的形成過程是凝固,需要吸熱

B. 乙圖中霧淞的形成過程是升華,需要吸熱

C. 丙圖中露珠的形成過程是液化,需要放熱

D. 丁圖中濕衣服變干過程是汽化,需要放熱

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗中,小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼,做了如圖所示的一系列實驗,請注意觀察、分析,并回答下列問題:

1)實驗中小明是通過比較海綿的_____程度來比較壓力作用效果的大小,這種科學(xué)探究方法是_____法。

2)分析比較圖_____的實驗現(xiàn)象,可得出結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯。

3)分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:_____

4)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強p和圖丁中木板受到的壓強p的大小關(guān)系為p_____p(選填“>”“<“或“=”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,當(dāng)S2斷開,S1、S3閉合時,電壓表的示數(shù)為6V,電流表的示數(shù)為0.3A;當(dāng)S2閉合,S1、S3斷開時,電壓表的示數(shù)為4V.則R1=________ Ω,R2=________ Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列四幅圖中,不是利用流體流速越大壓強越小的原理的是( 。

A. 降落傘下降

B. 口吹硬幣跳躍木塊

C. 兩張紙向中間靠攏

D. 飛機起飛

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