【題目】在我們做實(shí)驗(yàn)時(shí),由于方法不同或措施不當(dāng)都會(huì)導(dǎo)致測量過程中難以觀察到現(xiàn)象或測量結(jié)果不準(zhǔn)確。請?jiān)谙旅娴谋砀裰袑懗鲇龅絾栴}時(shí)你的做法。
(1)探究平面鏡成像規(guī)律: | 實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)平面鏡內(nèi)蠟燭所成的像比較暗, 看不清楚。要使像看得更清楚,你的做法是: ____________________________________。 |
(2)探究光的反射定律: | 實(shí)驗(yàn)時(shí)將右邊的紙板向前或向后彎折時(shí), 便看不見反射光線了,這說明: |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在探究平面鏡特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板 豎直架在一 直尺的上面,再取兩段等長蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察,如圖所示, 在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)直尺的作用是便于比較物與像 的關(guān)系;
(2)實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的目的是: ;
(3)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像 的關(guān)系;
(4)移去蠟燭B,并在其位置上放一白紙,則白紙上 (填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的火焰的像,這說明平面鏡成的是 像;
(5)在尋找蠟燭像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭的 (填“A”或“B”)這一側(cè)面觀察,一位同學(xué)無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與蠟燭的像重合,請你推測可能的原因是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究“光的反射規(guī)律” 某小組實(shí)驗(yàn)步驟如下:A.把一個(gè)平面鏡放在水平桌面上,再把一張硬紙板豎直地立在平面鏡上,紙板上的直線ON垂直于鏡面,如圖甲所示。
B.讓一束紅光貼著硬紙板沿著某一角度射到O點(diǎn),經(jīng)平面鏡反射,沿著另一方向射出,在紙板上用筆描出入射光線EO和反射光線OF的徑跡。改變?nèi)肷涔饩的方向,重做兩次,換用另一種顏色的筆,記錄光的徑跡(如甲圖)
C.取下硬紙板,用量角器測量NO兩側(cè)的角i和角r。
D.紙板ENF是用兩塊紙板連接起來的,把紙板NOF向前折或向后折,觀察反射光線。(如乙圖)
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟,回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中硬紙板顯示出:反射光線與入射光線位居_________兩側(cè)。
(2)硬紙板NOF向前折或向后折是為了確定反射光線、入射光線、法線是否_______
(3)由實(shí)驗(yàn)步驟C可以得到的規(guī)律是___________。
(4)在甲圖中,如果將光線沿著FO射向平面鏡時(shí),你還會(huì)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)使用電流表時(shí),估計(jì)待測電路中的電流應(yīng)選用0~0.6A的量程,但他誤用0~3A的量程來測量.這樣做的結(jié)果是( )
A. 指針擺動(dòng)角度大,會(huì)損壞電流表
B. 指針擺動(dòng)角度小,會(huì)損壞電流表
C. 指針擺動(dòng)角度小,讀數(shù)比較準(zhǔn)確
D. 指針擺動(dòng)角度小,讀數(shù)不夠準(zhǔn)確
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】籃球撞擊到地面時(shí)發(fā)生彈性形變,產(chǎn)生____(選填“彈力”、“重力”或“摩擦力”),這個(gè)過程中,籃球的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為___能.(不考慮機(jī)械能的損失)籃球向上彈起脫離地面的瞬間,_____能最大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】按照題目要求作圖:
(1)完成甲圖中的光的路線圖。
(2)請?jiān)谝覉D半透明紙上畫出蠟燭AB的像A’B’。
(3)錢包掉到沙發(fā)下.沒有手電筒,小明借助平面鏡反射燈光找到了錢包.圖中已標(biāo)示了反射與入射光線,請?jiān)诒麍D中標(biāo)出平面鏡,并畫出法線。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩物體都做直線運(yùn)動(dòng),通過的路程之比是3:1,所用的時(shí)間之比是2:3,則甲乙兩物體運(yùn)動(dòng)的平均速度之比是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量三者之間的關(guān)系,下列說法正確的是( )
A.溫度高的物體,內(nèi)能一定大
B.物體溫度升高,一定吸收了熱量
C.物體吸收了熱量,溫度一定升高
D.物體溫度升高,內(nèi)能一定增加
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