如下圖,讓小車分別從不同高度由靜止開始滑下,
(1)、小車運動到水平表面時,         圖中的小車速度大;
(2)、          圖中的木塊被撞后移動的距離長;說明小車對木塊做的功多,它具有的動能             。

(3)、如圖,它是用來研究動能大小與物體           的關系的。
(4)、綜合上面的結論,可以發(fā)現(xiàn):運動物體的動能大小與物體的       和       都有關系,物體的
      越大,      越大,它具有的動能就越大。
(1)甲;(2)甲;大(或多);(3)質量;(4)速度;質量;速度;質量.

試題分析:(1)在圖3甲中,小車下落時的高度更高,因此到達水平面時的速度更大;(2)甲圖中,小車的速度更大,具有更大的動能,所以能將木塊推動更遠;(3)圖4中可發(fā)現(xiàn)兩小車從同一高度開始從斜面上下滑,到達水平面時具有相等的運動速度,由于它們的質量不同,因此是用來研究動能大小與物體質量的關系;(4)運動物體的動能大小與物體的速度和質量都有關系;物體的速度發(fā)揮大、質量越大,則物體具有的動能越大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列物體在運動過程中,動能轉化為勢能的是( 。
A.汽車沿斜坡向下運動B.汽車在水平公路上勻速行駛
C.投籃時,籃球向下運動過程中D.蕩秋千時,秋千上升過程中

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

大興安嶺部分松林發(fā)生蟲災,為了滅蟲,政府多次調動直升飛機在重災區(qū)上空噴灑生物農藥.當飛機在某一高度水平勻速飛行時,在噴灑農藥的過程中,飛機的
A.動能減小,重力勢能減小
B.動能不變,重力勢能不變
C.動能減小,重力勢能增大
D.動能增大,重力勢能減小

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖是雜技演員演出時的簡圖.分析圖中的情景可知,右邊演員最終獲得的能量來自左邊演員最初的__________(選填“動能”或“重力勢能”),由于右邊演員升高的高度大于左邊演員起跳時的高度,因而左邊演員的_________一定要更大些.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1).小明同學利用下圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關”。將小球A 、B 分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當小球擺動到豎直位置時,將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞,木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長L 都相同,θ1<θ2,球A 、B 的質量分別為mA、mB , ( mA<mB) 。
a.如圖甲、乙所示,同時釋放A 、B ,觀察到它們并排擺動且始終相對靜止,同時到達豎直位置這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的  無關。
b.如圖甲、乙所示,觀察到B 球能將木塊c 撞得更遠由此可得出結論:       。
c.圖乙中小球B 到達豎直位置時的速度  (填“大于”、“小于”或“等于”)圖丙中小球B 到達豎直位置時的速度。如圖乙、丙所示,圖丙中木塊C 滑行得更遠些,由此可得出結論:                              
d.若水平面為光滑的(足夠長),該實驗還能得出結論嗎?__,理由_____________

(2)小紅在學習了機械能的轉化及其應用以后,設計了兩張火車站進站段鐵路工程的設計方案圖,請你幫她選擇一下,你將選擇   圖的設計方案,結合你學到的物理知識,請簡要談談你選擇的理由。理由:                  。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如下圖所示的是運動員在鉛球比賽中的場景。鉛球離手后,在空中飛行過程中動能EK隨時間t變化的曲線最接近的是(     )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,是玩彈弓的情景。經(jīng)驗表明,橡皮筋拉得越長,同樣的“子彈”射得越遠,這說明橡皮筋的彈性勢能與       有關;若橡皮筋被拉的長度相同,而所用“子彈”的質量不同,則質量大的“子彈”射出的距離較小,原因是質量大的“子彈”射出時的        小。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中,讓不同質量的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放,撞擊同一木塊,比較木塊運動的遠近,如圖所示.下列說法中正確的是( 。
A.鐵球從斜面上滾下來的過程中動能一直減小
B.這樣做的目的是研究物體的動能大小與質量的關系
C.這樣做的目的是研究物體的動能大小與高度的關系
D.這樣做的目的是研究物體的動能大小與速度的關系

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

物體被舉得越高,質量越大,它具有的重力勢能就             。

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