如圖所示，是玩彈弓的情景。經(jīng)驗(yàn)表明，橡皮筋拉得越長(zhǎng)，同樣的“子彈”射得越遠(yuǎn)，這說明橡皮筋的彈性勢(shì)能與       有關(guān)；若橡皮筋被拉的長(zhǎng)度相同，而所用“子彈”的質(zhì)量不同，則質(zhì)量大的“子彈”射出的距離較小，原因是質(zhì)量大的“子彈”射出時(shí)的        小。
橡皮筋的長(zhǎng)度；速度．

試題分析：橡皮筋彈性勢(shì)能的影響因素是橡皮筋發(fā)生形變的程度，橡皮筋形變的程度越大，橡皮筋的彈性勢(shì)能就越大；“子彈”射得越遠(yuǎn)，說明橡皮筋的彈性勢(shì)能越大轉(zhuǎn)化成的動(dòng)能就越多，因此橡皮筋拉得越長(zhǎng)，“子彈”射得越遠(yuǎn)，這說明橡皮筋的彈性勢(shì)能與橡皮筋的長(zhǎng)度有關(guān)；
當(dāng)“子彈”射出時(shí)，“子彈”具有的動(dòng)能是橡皮筋的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化來(lái)的，橡皮筋被拉的長(zhǎng)度相同，說明橡皮筋的彈性勢(shì)能相同，在理想的情況下，轉(zhuǎn)化成的動(dòng)能也相同，根據(jù)動(dòng)能的影響因素是質(zhì)量和高度，在動(dòng)能相同時(shí)，“子彈”的速度與質(zhì)量成反比，因此“子彈”的質(zhì)量越大，“子彈”的運(yùn)動(dòng)速度就越小．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“神九”飛天完成太空任務(wù)后，在回收返回艙的過程中（    ）
A．返回艙進(jìn)入大氣層向地面運(yùn)動(dòng)的過程中機(jī)械能守恒
B．返回艙向地面運(yùn)動(dòng)的過程中勢(shì)能增加，動(dòng)能減小
C．返回艙接近地面前，打開一個(gè)巨大降落傘是為了增大動(dòng)能
D．打開降落傘到落地的過程中，航天員的動(dòng)能和勢(shì)能都在減小

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，提供以下器材：中間有溝槽的木質(zhì)軌道（如圖，其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接，溝槽較為光滑）、大小與溝槽相當(dāng)?shù)牟Ａ�、鐵球各一只、輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個(gè)．

(1)利用這套器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以通過比較       的大小，來(lái)比較小球動(dòng)能的大�。�
(2)為了研究動(dòng)能與質(zhì)量大小的關(guān)系，應(yīng)讓玻璃球和鐵球分別從         釋放。研究后得出的結(jié)論是：                                         ．
(3)課外興趣小組活動(dòng)中，物理老師曾經(jīng)告訴同學(xué)們“重力勢(shì)能的大小與物體被舉起的高度成正比”．善于動(dòng)腦的小明利用上述器材，設(shè)計(jì)了一個(gè)研究彈簧彈性勢(shì)能E彈與壓縮量x之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方案：（實(shí)驗(yàn)裝置如下圖）用某個(gè)小球?qū)椈蓧嚎s并測(cè)量出壓縮量x；松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達(dá)的最高位置；用刻度尺測(cè)量出小球上升的高度h．右表數(shù)據(jù)是小明的實(shí)驗(yàn)記錄，由表中可知，若壓縮量x＝1.00cm時(shí)，小球上升的高度h1，壓縮量x＝2.50cm時(shí)，小球上升的高度h2，則h1     h2（選填“>”“<”或“＝”）
(4)若第三問中小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)彈性勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能．分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)彈簧彈性勢(shì)能E彈與壓縮量x         正比？ （選填“成”或“不成”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如下圖，讓小車分別從不同高度由靜止開始滑下，
（1）、小車運(yùn)動(dòng)到水平表面時(shí)，         圖中的小車速度大；
（2）、          圖中的木塊被撞后移動(dòng)的距離長(zhǎng)；說明小車對(duì)木塊做的功多，它具有的動(dòng)能             。

（3）、如圖，它是用來(lái)研究動(dòng)能大小與物體           的關(guān)系的。
（4）、綜合上面的結(jié)論，可以發(fā)現(xiàn)：運(yùn)動(dòng)物體的動(dòng)能大小與物體的       和       都有關(guān)系，物體的
      越大，      越大，它具有的動(dòng)能就越大。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓不同質(zhì)量的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，比較木塊運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近，如圖所示，下列說法中正確的是
A．鐵球從斜面上滾下來(lái)的過程中動(dòng)能一直減小
B．這樣做的目的是研究物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系
C．這樣做的目的是研究物體的動(dòng)能大小與高度的關(guān)系
D．這樣做的目的是研究物體的動(dòng)能大小與速度的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）如圖所示是 “研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察             判斷鋼球動(dòng)能的大小
（2）要研究物體的動(dòng)能跟質(zhì)量的關(guān)系，就要控制     不變，具體做法是改變物體的質(zhì)量，并讓它們                      由靜止滑下
（3）質(zhì)量和速度誰(shuí)對(duì)動(dòng)能的影響較大呢？某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器進(jìn)一步得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示： 
表一（鋼球撞擊時(shí)的速度為v=8cm／s）
 
表二（鋼球質(zhì)量為m：100g）
序號(hào)
鋼球質(zhì)量m/g
木塊滑行距離S/cm
序號(hào)
鋼球撞擊速度v／cm．s-1
木塊滑行距離S/cm
1
100
10
1
8
10
2
200
20
2
16
40
3
300
30
3
24
90
分析這兩組數(shù)據(jù)可得       對(duì)物體的動(dòng)能影響較大。由影響動(dòng)能大小的因素可知高速公路上大客車的限速比小轎車_______。(大/小)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

用力向下甩溜溜球，手提懸線不動(dòng)，溜 溜球會(huì)上下來(lái)回運(yùn)動(dòng)．它上升的過程中速度逐漸     ，重力勢(shì)能逐漸     ．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小徐利用如圖實(shí)驗(yàn)來(lái)研究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)。讓質(zhì)量不同的鋼球從斜面上同一高度靜止釋放，鋼球運(yùn)動(dòng)到斜面底部，推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停下。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
鋼球質(zhì)量m(克)
鋼球到達(dá)斜面底部時(shí)的速度v(米/秒)
木塊移動(dòng)的距離s(厘米)
1
20
1.8
30
2
40
1.8
59
3
60
1.8
87
(1)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說明了鋼球的動(dòng)能大小與________有關(guān)。
(2)小徐對(duì)如何判斷鋼球的動(dòng)能大小進(jìn)行深入思考后認(rèn)為：可以通過比較鋼球推動(dòng)木塊移動(dòng)距離的大小來(lái)反映鋼球?qū)δ緣K_______的多少，從而判斷鋼球動(dòng)能的大小。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問答題

環(huán)保節(jié)能的電動(dòng)自行車廣受市民的喜愛。為了安全起見，南寧市規(guī)定：凈重不大于40kg，設(shè)計(jì)時(shí)速不大于20km，電動(dòng)機(jī)額定連續(xù)輸出功率應(yīng)不大于240W，腳踏騎行功能能正常使用“的電動(dòng)自行車才可上路。請(qǐng)用物理知識(shí)解釋限定自行車質(zhì)量和速度的原因。

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同步練習(xí)冊(cè)答案