Question

19．如圖所示是探究“動能大小與哪些因素有關“的實驗，請補全下面實驗過程：
（1）在探究動能大小與物體質量關系時，應使小球的質量不同（選填“相同”或“不同”），到達斜面底端時的速度相同．
（2）如圖甲、乙所示，質量為m的小球與質量為2m的大球，從同一斜面的同一高度由靜止釋放，觀察到乙圖中木塊被推出的距離較遠，由此可得到的結論是：當速度相同時，質量越大，動能越大．
（3）在探究動能大小與物體運動速度的關系時，應將甲、丙兩個圖比較，其中甲圖中木塊被推動的距離較遠．
（4）若用本實驗來研究超載安全隱患時，需要控制的變量是速度相同，實驗時應選擇甲、乙兩個圖所示實驗進行比較．

Answer 1

分析 （1）要探究動能與質量的關系，應使小球的速度相同，質量不同；
（2）由圖甲和乙根據(jù)控制變量法得出結論；
（3）要探究動能和速度的關系，應使小球的質量相同，小球到達水平面的速度不同；
（4）用來探究超載的隱患時，應保持速度相同．

解答 解：（1）動能的大小與物體的速度和質量有關，在探究過程中要用控制變量法．探究動能大小與物體質量關系，應使小球的質量不同，到達斜面底端時的速度相同；
（2）小球從同一高度滾下，由圖知，質量大的小球（2m）將木塊推動的距離較大，說明其動能較大，由此可得：當速度相同時，質量越大，動能越大；
（3）探究動能大小與物體運動速度的關系，應使小球的質量相同，運動速度不同，所以讓同一小球從不同高度滾下，比較木塊被推動的距離，應選擇圖甲和丙進行比較；
質量相等時，甲到達底端時速度大，所以甲圖中鐵球能將木塊推得更遠；
（4）用來探究超載的隱患時，應保持速度相同．由圖可知應選擇甲、乙兩個圖進行比較．
故答案為：（1）不同；速度；（2）乙；當速度相同時，質量越大，動能越大；（3）甲、丙；甲；（4）速度相同；甲、乙．

點評 此題是探究動能大小的影響因素試驗，注意控制變量法和轉換法在實驗中的應用，實驗中通過小球從斜面上滾下的高度來控制小球到達水平面的速度；通過木塊被推動的距離來判斷小球動能的大�。灰�掌握此實驗的結論，在分析圖示時，要注意圖示中相同的量和不同的量，得出結論時，不要漏掉控制的變量．