17．“低碳環(huán)�！笆钱�(dāng)今世界的主題，在煤、石油、太陽能中，有可能成為今后理想能源的是太陽能；手機(jī)是現(xiàn)代最常用的通信工具，手機(jī)之間是利用電磁波傳遞信息的．

分析 （1）太陽能是一種新型的能源，取之不盡用之不竭，且無污染，是較為理想的能源；
（2）有線電話是靠電流來傳遞信息的，無線電廣播、電視、手機(jī)都是靠電磁波來傳遞信息的．

解答 解：
（1）在煤、石油、太陽能這三種能源之中，太陽能因分布廣闊、獲取方便、清潔不會(huì)造成環(huán)境污染可能成為未來的理想能源；
（2）手機(jī)既是無線電發(fā)射臺(tái)又是無線電接收臺(tái)：在人講話的時(shí)候，它用電磁波把信息發(fā)射到空中，同時(shí)它又能在空中捕獲電磁波．
故答案為：太陽能；電磁波．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)太陽能優(yōu)點(diǎn)和電磁波的應(yīng)用的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．在解決物理問題時(shí)，問題中的已知條件分為：明了已知條件、隱含己知條件和干擾已知條件．下列選項(xiàng)中不屬于隱含已知條件的是（　�。�
A．一個(gè)力對(duì)物體做了1J的功，隱含條件為物體受到了1N的作用力，并且在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了lm的距離
B．利用激光測(cè)量月球到地球的距離，隱含條件為光的傳播速度為3×l08m/s
C．如果物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，隱含的力學(xué)條件為物體受力平衡
D．水平桌面上靜止的物體受到30N的支持力，隱含條件是物體對(duì)桌面的壓力大小為30N

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．聲音在空氣中傳播比在水中傳播的快
B．聲音和光在空氣中傳播時(shí)，聲音傳播的較快
C．喇叭播放的歌曲都是樂音
D．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與它的匝數(shù)和通過它的電流有關(guān)．為了證明“電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與匝數(shù)有關(guān)”，小美用兩個(gè)匝數(shù)不同的電磁鐵（電阻不同）設(shè)計(jì)了二種連接方式：
A．將兩個(gè)電磁鐵直接串聯(lián)在電路中   B．將兩個(gè)電磁鐵直接并聯(lián)在電路中
（1）以上二種設(shè)計(jì)中，你認(rèn)為正確的是A
（2）簡(jiǎn)述你的理由串聯(lián)電路中，各處的電流是相同的，即通過兩個(gè)電磁鐵的電流相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，已知杠桿上每個(gè)小格長度為2cm，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在A點(diǎn)斜向上拉（與水平方向成30°角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時(shí)，下列說法正確的是 （　�。�
A．動(dòng)力臂為0.08mB．此時(shí)為省力杠桿
C．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4ND．鉤碼總重為2N

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．如圖所示，一束光線經(jīng)平面鏡反射后，過凸透鏡的焦點(diǎn)F射向凸透鏡，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出射向平面鏡的入射光線和經(jīng)凸透鏡后的折射光線，并標(biāo)出入射角的度數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖是教材中的情景再現(xiàn)，下列解釋不正確的是（　�。�
A．
用力推墻后人向后運(yùn)動(dòng)，說明物體間力的作用是相互的
B．
口吹硬幣跳欄桿，說明流速越大壓強(qiáng)越大
C．
用力搬石頭沒搬動(dòng)，說明力沒有對(duì)石頭做功
D．
松手后橡皮來回?cái)[動(dòng)，說明動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列各項(xiàng)都能使如圖瓶內(nèi)鐵屑內(nèi)能增加，其中屬于做功的是（　�。�
A．不斷晃動(dòng)瓶子B．用酒精燈加熱C．用手捂瓶子D．在烈日下照射

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖所示是小新同學(xué)驗(yàn)證阿基米德原理的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過程圖：
（1）如果是你做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，為了減小誤差，則圖中的操作步驟順序?yàn)镈ABC或者ADBC．
（2）圖中AB兩個(gè)步驟是為了測(cè)量浮力的大�。�
（3）如表是小新同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)的表格及填寫的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		物重
G/N		物體浸沒水中測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N桶與排出水總重G1/N空桶重
G0/N		浮力
F浮/N		排開水重
G排/N
11.20.71.10.60.50.5
22.01.51.00.60.50.4
32.41.70.60.70.7
（4）小新同學(xué)在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符，為了得到結(jié)論，他將第二次實(shí)驗(yàn)中 G1的數(shù)據(jù)改為1.1N，G排的數(shù)據(jù)改為 0.5N． 你認(rèn)為小新的做法是錯(cuò)（填“對(duì)”或“錯(cuò)”）的，理由是不能為了得出結(jié)論而去改動(dòng)數(shù)據(jù)．

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