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【題目】小紅同學做“用電流表、電壓表測電阻”實驗,電源電壓保持不變,實驗所用器材齊全且完好。滑動變阻器所標的字樣僅有“1.5安”清晰可見,其最大阻值可能是50歐或者20歐。小紅正確串聯(lián)電源、待測電阻、變阻器、電流表、電鍵等電路元件,并將變阻器的滑片移至其一端,在閉合電鍵時,觀察到電流表的示數為0.2安,此時發(fā)現電壓表未接入電路,于是將電壓表并聯(lián)在待測電阻的兩端,繼續(xù)移動變阻器的滑片,當滑片移到中點位置附近時,觀察到兩電表的指針位置如圖(a)(b)所示。她經過分析思考,調整電表的量程后繼續(xù)實驗,在移動變阻器滑片的過程中,發(fā)現當電壓表示數最大時其指針位置如圖(c)所示。

請根據相關信息完成下列各題:

① 如圖(a)所示電壓表的量程是____,如圖(b)所示電流表的量程是____

如圖(c)所示電壓表的示數為____伏。

求實驗中閉合電鍵,觀察到電流表的示數為0.2安時,所測得待測電阻____。(第③小題需寫出簡要的計算過程或理由)

【答案】0 ~3 0 ~0.6 12 10

【解析】

掌握伏安法測電阻。據此分析解得。

(1)由題意可知,電路連接好后,把滑動變阻器滑片移到其一端,閉合電建,電流表示數為0.2A。此時發(fā)現沒有接電壓表,于是將電壓表并聯(lián)在待測電阻的兩端,移動滑片到中點位置,觀察電流表示數比在其一端時大,說明在其一端位置時,滑動變阻器連入電路電阻最大。移動到中心位置,電阻變小,電路中電流變大,此b 電流表的量程是00.6A;

由圖知a電壓表指針滿偏,說明電流表的量程小,用的是03V的量程。(2)調量程后繼續(xù)實驗發(fā)現電壓表示數最大,其指針如圖c,此電壓表用的是大量程示數為12V。

(3)電源電壓為12伏,閉合電鍵時電流表的示數I0.2安,變阻器接入電路電阻為最大值,此時電路中總電阻為R = = 60,滑片在中點附近時電流表的示數I0.32安,此時電路中總電阻為R= =37.5,兩次電路總電阻的差值R = 22.5歐,約為變阻器最大值的一半,所以本實驗所用變阻器的最大阻值為50歐。閉合電鍵時U1= U - U2 =12伏-0.2安×50=2,Rx =10

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將滑動變阻器的滑片P移向M端,閉合開關S,電流表有示數為1.0A,電壓表的示數為6V;滑片P移至N端,閉合開關S,電壓表的示數為2V.求:

(1)電源的電壓;

(2)電阻R0的阻值;

(3)滑動變阻器的最大阻值。

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【題目】如圖,已知斜面傾角為30°,斜面高2m。小明沿斜面將重為400N的貨物由底端勻速拉到頂端,用時10s。已知拉力大小為300N,繩重不計,則下列說法中正確的是

A. 小明對貨物做的有用功是1200J

B. 小明對繩的拉力的功率是80W

C. 斜面的機械效率是66.7%

D. 物體受到斜面的摩擦力是90N

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【題目】某學習小組進行探究杠桿的平衡條件實驗.

(1)實驗前,發(fā)現杠桿左高右低,這時應將平衡螺母向 (選填)調節(jié),使杠桿在水平位置平衡.

(2)調節(jié)杠桿平衡后,在不同的位置掛不同數量的鉤碼,使杠桿重新平衡,得到如表中的實驗數據:

次數

動力F1/N

動力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

6

5

5

6

2

5

10

10

5

3

4

15

6

10

4

2

20

8

分析實驗數據得到兩種結論:①F1+l1=F2+l2;②F1l1=F2l2.你認為正確的是第 (選填)種結論,實驗4中的阻力臂是 cm.

(3)如圖甲所示,在杠桿的左端20cm處掛2個50g的鉤碼,而在杠桿的右端10cm處用彈簧測力計豎直往下拉,使杠桿在水平位置平衡,這時測力計的讀數F= N;如果測力計沿圖中虛線方向向下拉,使杠桿在水平位置平衡,則測力計讀數F F(選填、=),g取10N/kg.

(4)杠桿在圖乙的水平位置平衡后,用手使杠桿緩慢地轉過一個角度(如圖丙)后松手,杠桿 (選填不能)保持靜止.

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【題目】如圖是建筑工人用滑輪組提升建筑材料的場景,在10s的時間內,工人師傅用豎直向下的拉力將建筑材料勻速提升了1m,已知拉力為400N(不計繩重及摩擦),建筑材料的重力為900N,求這個過程中

(1)此滑輪組的機械效率;___________

(2)用此滑輪組提升1000N的建筑材料,滑輪組的機械效率會_____(選填變大”“變小不變”)

(3)工人師傅的自身重力為500N,他能用此滑輪組拉起的建筑材料最大重力是多少?___________

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【題目】將“6V 3W”“6V 6W”的兩只燈泡 L1L2串聯(lián)后接在電源兩端,不考慮溫度對燈絲電阻的影響,則( )

A. 電源電壓為12V時,兩只燈泡均能正常發(fā)光

B. 兩個燈泡發(fā)光時,燈泡 L1比燈泡 L2亮一些

C. 燈泡發(fā)光時,電路中允許通過的最大電流為0.5A

D. 燈泡 L1正常發(fā)光時,燈泡 L2的實際功率是1.5W

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【題目】在探究“浮力的大小與什么因素有關”的實驗中,小明同學和他的同伴們進行了如圖所示一系列實驗,實驗中的銅塊與鋁塊體積相同,實驗數據如圖

(1)分析圖①③④三次實驗得__________________________________________

(2)分析①④⑦四次實驗得到的結論是________________________________

(3)為探究浮力大小跟物體浸沒在液體中深度的關系,應選_____________

(4)根據有關實驗數據,你得到的鹽水的密度是_______________________

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【題目】如圖所示電路,閉合開關,甲乙兩燈均發(fā)光,兩電表均有示數.過一會兒,兩燈突然都熄滅,一只電表示數增大,另一只電表示數減小到幾乎為零.造成此現象的原因可能是

A. 甲燈短路B. 乙燈短路

C. 甲燈斷路D. 乙燈斷路

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究“電流與電阻的關系”。器材有:滑動變阻器、開關、電源(電壓恒為6V)各一個,電流表、電壓表各一塊,三個定值電阻(10Ω、15Ω、20Ω),導線若干。

表一

電壓U/V

4

電阻R/Ω

20

15

10

電流I/A

0.20

0.28

0.40

1)閉合開關后,移動滑片,使與電阻(20Ω)并聯(lián)的電壓表示數為4V,讀出電流表示數,再分別改接15Ω、10Ω的電阻,重復上述實驗,收集的實驗數據如表1所示。老師告訴小明有一組數據誤差較大,便找來一個的電阻讓他再測一組數據。當他把的電阻接入電路時,他應該向_____(選填“左”或“右”)調節(jié)變阻器使電壓表示數仍為4V,但調節(jié)時卻發(fā)現實驗不能繼續(xù)進行了,其原因是_____。改變連接后繼續(xù)實驗,當電壓表示數為4V時,電流表示數如圖乙所示,為_____A;綜合分析數據可得:_____。

表二:

電阻R/Ω

10

電壓U/V

2

3

4

5

6

電流I/A

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

2)小良又利用上述實驗器材探究“電流與電壓的關系”,將滑片從一端移到另一端的過程中,收集的實驗數據填入了表2中。分析表2中數據可得:_____。分析可知,小明使用的變阻器的最大阻值為_____Ω

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