【題目】如圖甲是我國(guó)某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景,風(fēng)力發(fā)電機(jī)組主要由風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)動(dòng)機(jī)組成.
(1)風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能,風(fēng)能是清潔的、(可再生/不可再生)能源.
(2)風(fēng)機(jī)葉片具有質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度(大/小)的復(fù)合材料制成;葉片形狀像飛機(jī)的機(jī)翼,若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強(qiáng)差,而受到向(上/下)的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn).
(3)風(fēng)葉產(chǎn)生的動(dòng)力通過傳動(dòng)系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機(jī),利用原理.實(shí)現(xiàn)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.
(4)某風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示,由圖象得到的下列信息,正確的有哪些
A.只要有風(fēng),機(jī)組就能產(chǎn)生電能
B.風(fēng)速過大,機(jī)組不會(huì)產(chǎn)生電能
C.風(fēng)速越大,機(jī)組產(chǎn)生的電功率一定越大
D.風(fēng)速在一定范圍內(nèi),機(jī)組產(chǎn)生的電功率可能不變
(5)下表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)機(jī)獲得的能量:
平均風(fēng)速(m/s) | 5 | 10 | 15 | 20 |
1s內(nèi)獲得的能量(×104J) | 1 | 8 | 27 | 64 |
①對(duì)表格進(jìn)行分析,你發(fā)現(xiàn)該風(fēng)機(jī)1s內(nèi)獲得的能量與風(fēng)速的定量關(guān)系是(用文字?jǐn)⑹觯?/span>
②當(dāng)風(fēng)速為5m/s時(shí),這臺(tái)風(fēng)機(jī)工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s,求風(fēng)機(jī)發(fā)電的效率 .
【答案】
(1)可再生
(2)大;上
(3)電磁感應(yīng)
(4)BD
(5)風(fēng)機(jī)獲得的能量與風(fēng)速的三次方成正比;10%
【解析】解:(1)風(fēng)能可以在自然界中源源不斷的得到,風(fēng)能是取之不盡用之不竭的能源,所以風(fēng)能是可再生資源.(2)①風(fēng)機(jī)葉片材料質(zhì)量輕、強(qiáng)度大、耐磨損、密度小、硬度大,可以減小阻力,延長(zhǎng)使用壽命,便于安裝等.②由乙圖知,葉片的上面是突出的弧形,下面是平面,空氣流過時(shí),上面空氣流速大于下面空氣流速,上面壓強(qiáng)小于下面壓強(qiáng),葉片受到向上的力.(3)風(fēng)葉產(chǎn)生的動(dòng)力通過傳動(dòng)系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機(jī)發(fā)電,把風(fēng)的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象.(4)由丙圖知, A.在風(fēng)很小和很大時(shí),不能產(chǎn)生電能.選項(xiàng)錯(cuò)誤,不符合題意.
B.風(fēng)速過大,機(jī)組不會(huì)產(chǎn)生電能.選項(xiàng)正確,符合題意.
C.在一定范圍內(nèi),風(fēng)速越大,機(jī)組產(chǎn)生的電功率越大;在一定范圍內(nèi),風(fēng)速越大,機(jī)組產(chǎn)生的電功率不變;選項(xiàng)錯(cuò)誤,不符合題意.
D.風(fēng)速在一定范圍內(nèi),機(jī)組產(chǎn)生的電功率可能不變.選項(xiàng)正確,符合題意.(5)①由表格數(shù)據(jù)知,風(fēng)速增大為原來的2倍,風(fēng)能增大為原來的23倍,風(fēng)速增大為原來的n倍,風(fēng)能增大為原來的n3倍…,所以風(fēng)機(jī)獲得的能量與風(fēng)速的三次方成正比.②P= ,
所以W有=Pt=100W×10s=1000J,
η= ×100%= ×100%=10%.
所以答案是:(1)可再生;(2)大;上;(3)電磁感應(yīng);4)B、D;(5)①風(fēng)機(jī)獲得的能量與風(fēng)速的三次方成正比;②10%.
【考點(diǎn)精析】掌握流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系和電磁感應(yīng)的概念是解答本題的根本,需要知道流體流動(dòng)時(shí),流速大的地方壓強(qiáng)小,流速小的地方壓強(qiáng)大;電磁感應(yīng):閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流,這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng),產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí),用圖中所示的滑輪,組裝成滑輪組,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出使用該滑輪組時(shí)最省力的繞法.用此滑輪組將重為3.6N的物體勻速提起時(shí),拉力的功率為0.36W,滑輪組的機(jī)械效率為75%.(忽略摩擦及繩重)
求:
(1)繩子自由端移動(dòng)的速度和動(dòng)滑輪的總重.
(2)若用此滑輪組提起小于3.6N的重物時(shí),其機(jī)械效率將如何改變?說明理由.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)按題目要求作答:
(1)圖1為光射入玻璃磚的入射光線和出射光線,請(qǐng)用直尺畫出玻璃磚內(nèi)部傳播的光線;
(2)在圖2中,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將三孔插座、電燈和開關(guān)正確連入家庭電路;
(3)圖3中小磁針靜止在地球赤道正上方,請(qǐng)標(biāo)出此時(shí)小磁針的N、S極.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,將裝有水的小瓶瓶口向(上/下),使其漂浮在大塑料瓶的水面上,將大塑料瓶密封后,就制成了“浮沉子”.制作時(shí),在小瓶中放入的水要適量,水過少了,會(huì)導(dǎo)致 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在測(cè)“3.8V”小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)中:
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將甲圖實(shí)物連接完整.
(2)電路正確連接后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓,則故障可能是 .
(3)排除故障后,當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙為A,燈泡額定功率為W.
(4)圖丙所示電路中(R阻值已知),無電壓表也能測(cè)出該燈泡額定功率的是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】按題目要求作圖.
(1)如圖甲,畫出物體在光滑斜面上下滑時(shí)的受力示意圖.
(2)如圖乙,用筆畫線代替導(dǎo)線將部分家庭電路連接完整.
(3)如圖丙,通過凸透鏡焦點(diǎn)的光線AO,經(jīng)過凸透鏡沿OB方向射出,作出該凸透鏡和焦點(diǎn)F的位置.(保留作圖痕跡)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間.閉合開關(guān),當(dāng)ab做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).利用這一現(xiàn)象所揭示的原理,可制成的設(shè)備是( )
A.電動(dòng)機(jī)
B.發(fā)電機(jī)
C.電磁繼電器
D.電飯煲
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華在探究影響浮力大小因素的實(shí)驗(yàn)中,先在空氣中測(cè)出圓柱體的重力大小是1.0N,然后將圓柱體逐漸浸入水中,如圖甲所示,她測(cè)得圓柱體受到的浮力F和其底面進(jìn)入水中的深度h的對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)如表:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
h/cm | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
F/N | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.6 | 0.6 | 0.6 |
(1)第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N;
(2)利用表中數(shù)據(jù),在圖乙中畫出F﹣h圖線;
(3)當(dāng)h=cm時(shí),圓柱體剛好全部浸沒水中;
(4)如改用濃鹽水做實(shí)驗(yàn),在圖乙中再畫出F﹣h圖線.圖線上h=6cm點(diǎn)的位置變(高/低),這樣的比較是為了探究對(duì)浮力大小的影響.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖所示在密閉玻璃罩內(nèi)放如下裝置:裝滿水的杯子,杯口用塑料薄片覆蓋并倒置懸掛;正在發(fā)聲的音樂芯片;靜置的小磁針.用抽氣機(jī)不斷抽去罩內(nèi)空氣,則玻璃杯中水和塑料片將 , 音樂芯片的聲音將 , 小磁針 .
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