如圖4所示是小明在上學(xué)的路上,傘被風(fēng)吹得向上翻起的情景,關(guān)于傘向上翻,下列說(shuō)法正確的是
A.傘的上表面風(fēng)速比下表面大,上表面空氣壓強(qiáng)比下表面大
B.傘的上表面風(fēng)速比下表面大,上表面空氣壓強(qiáng)比下表面小
C.傘的上表面風(fēng)速比下表面小,上表面空氣壓強(qiáng)比下表面大
D.傘的上表面風(fēng)速比下表面小,上表面空氣壓強(qiáng)比下表面小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一艘輪船排水量為5000t,最大載貨量是3400t,則這艘輪船滿載時(shí)受到的浮力是 N,若這艘輪船裝貨2000t,則輪船受到的浮力是 N.(g取10N/kg).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015春•蘆溪縣期末)月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的.在地球上質(zhì)量為60kg的物體,在月球上重約為 N,質(zhì)量為 kg.(g=10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015春?蘆溪縣期末)【實(shí)驗(yàn)名稱】探究滑輪組的機(jī)械效率
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)如果影響機(jī)械效率的因素有多個(gè),要研究機(jī)械效率與某個(gè)因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個(gè)因素不變,這種方法在科學(xué)探究中被稱作 .
【猜想與假設(shè)】
猜想A:兩個(gè)相同的滑輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞線有關(guān);
猜想B:兩個(gè)相同的滑輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān).
【分析與論證】為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖甲、乙、丙和丁的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)按圖 滑輪組準(zhǔn)備做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)驗(yàn)證猜想A的.若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率大小 (選填“相等”或“不相等”),則可初步判斷猜想A是錯(cuò)誤的.
(3)按圖 滑輪組準(zhǔn)備做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)驗(yàn)證猜想B的.若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率大小不相等,則可初步判斷猜想B是 (選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
(4)接著,小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
【交流與評(píng)估】影響滑輪組的機(jī)械效率高低的主要因素是 被提升的物體重力 、 動(dòng)滑輪的重力 、繩重和摩擦.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于安全用電,下列說(shuō)法中正確的是
A.家用電器起火時(shí),應(yīng)迅速用水撲滅
B.家庭電路中,保險(xiǎn)絲熔斷后,可用銅線代替
C.用試電筆辨別火線、零線時(shí),手指要接觸筆尾金屬體
D.使用有金屬外殼的家用電器時(shí),應(yīng)將其外殼接在零線上
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“會(huì)說(shuō)話的湯姆貓”是一款手機(jī)寵物類應(yīng)用(如圖6所示)。游戲時(shí),當(dāng)你對(duì)著它講話,它就會(huì)模仿你的腔調(diào)學(xué)舌,非常好玩!皽坟垺焙腿苏f(shuō)出的話雖然語(yǔ)義相同,但由于兩種聲音的 (填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)不同,所以能夠區(qū)別出來(lái),你講話的聲音是靠你的聲帶 產(chǎn)生的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015·山東煙臺(tái)中考)如圖1所示是音叉和長(zhǎng)笛發(fā)出的兩列聲波在同一示波器上顯示的波形,則這兩列聲波( )
A.音調(diào)不同 B.響度不同
C.音色不同 D.音調(diào)、響度、音色均不同
圖1
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于粒子和宇宙,下列認(rèn)識(shí)中正確的是()
A. 地球是宇宙的中心,恒星是絕對(duì)不動(dòng)的
B. 聞氣味能鑒別醋和醬油是因?yàn)榉肿娱g有相互作用力
C. 物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子從而揭示了原子是有結(jié)構(gòu)的
D. 將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后,它們會(huì)粘在一起是因?yàn)榉肿釉谶\(yùn)動(dòng)
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