19．曉偉在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)的情況后猜測(cè)：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)．于是他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確．下表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)選用琴弦的相關(guān)數(shù)據(jù)．

控制因素
編號(hào)		琴弦材料琴弦的長(zhǎng)度
L/cm		琴弦的橫截面積
S/mm2
A鋼200.3
B鋼200.7
C尼龍300.5
D銅400.5
E尼龍400.5
（1）在探究一個(gè)物理量是否與多個(gè)因素有關(guān)過(guò)程中，常常采用控制變量的方法．如果曉偉想探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的材料有關(guān)，你認(rèn)為他應(yīng)選用表中編號(hào)為D、E的琴弦．
（2）如果選用編號(hào)為A、B的兩根琴弦，可探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的粗細(xì)有關(guān)．

分析 聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定．琴弦的粗細(xì)，長(zhǎng)度，以及弦的材料都會(huì)影響其音調(diào)，結(jié)合控制變量法可逐一做出探究．

解答 解：（1）由實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知，音調(diào)與多個(gè)因素有關(guān)，我們探究時(shí)每次只探究與其中一個(gè)量的關(guān)系，而控制其它的量不變，故采用的方法是控制變量法．
如果想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，她應(yīng)該控制琴弦的長(zhǎng)度、橫截面積相同，故對(duì)照表中數(shù)據(jù)可知，應(yīng)該選用表中編號(hào)為D、E的琴弦．
（2）若選用表中編號(hào)為A、B的琴弦，對(duì)照表中數(shù)據(jù)可知控制琴弦的材料、長(zhǎng)度相同，可探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的橫截面積的關(guān)系．
故答案為：（1）控制變量；D、E；（2）粗細(xì)．

點(diǎn)評(píng) 明確影響琴弦振動(dòng)的頻率有哪些，按照控制變量法的要求進(jìn)行逐一的分析，可得出相應(yīng)的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．用兩個(gè)相同的加熱裝置分別給相同質(zhì)量的甲物質(zhì)和水加熱，它們的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示，那么質(zhì)量為600g，初溫為40℃的甲液體溫度升高到90℃，需要吸收6.3×104J的熱量．【c水=4.2×103J/（kg•℃）】

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在簡(jiǎn)單機(jī)械中，把有傾斜的坡面稱(chēng)為斜面，它便于把重物推上某一高處．小明同學(xué)在某次課外活動(dòng)課上想研究斜面的使用特點(diǎn)．他先用彈簧測(cè)力計(jì)把重為G的物體緩慢提起h高度，此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)情況如圖（a）所示．再分別用彈簧測(cè)力計(jì)把該物體沿著傾角不同的光滑斜面拉到h高度，測(cè)力計(jì)的示數(shù)情況如圖（b）、（c）、（d）所示．請(qǐng)仔細(xì)觀 察圖中的操作和測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化，然后歸納得出初步結(jié)論．
（1）比較圖（a）與（b）〔或（a）與（c）或（a）與（d）〕兩圖可知：使用斜面緩慢提升重物時(shí)，可以省力．
（2）比較圖（b）與（c）與（d）三圖可知：使用斜面緩慢提升相同重物（到同一高度）時(shí)，斜面傾角越大，拉力越大．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們利用上面的三個(gè)斜面探究“斜面的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中收集的數(shù)據(jù)如下表：
次數(shù)傾斜程度物塊重力G/N斜面高h(yuǎn)/m拉力F/N斜面長(zhǎng)s/m機(jī)械效率η
1較緩50.22.4141.7%
2較陡50.53.2178.1%
3最陡50.74.3181.4%
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．
②分析表中的數(shù)據(jù)可知：在其它條件一定時(shí)，斜面越陡，機(jī)械效率越高（高/低）．
③該小組又進(jìn)行了第4次實(shí)驗(yàn)，他們?cè)谛泵嫔箱伾厦薏�，使斜面變粗糙，保持斜面高和長(zhǎng)分別是0.5m和1m，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4.5N，他們測(cè)得這種情況下斜面的機(jī)械效率為55.6%（小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù)）．把第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與第2次測(cè)量結(jié)果相比較，還能得出：在其他條件一定時(shí)，斜面越粗糙，斜面的機(jī)械效率越低．
④實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中 彈簧測(cè)力計(jì)很難嚴(yán)格地沿斜面方向拉動(dòng)（如圖甲所示）．為了解決這個(gè)問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后，決定利用一個(gè)滑輪來(lái)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你在乙圖中畫(huà)出使用此滑輪的方法

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．李明和小亮利用如圖（甲）所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”．已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻R的阻值分別為10Ω，15Ω，20Ω，25Ω．
（1）李明根據(jù)圖（甲）所示的電路圖，將圖（乙）中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路，小亮在檢查時(shí)認(rèn)為，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看，實(shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線(xiàn)連接錯(cuò)了，建議李明改接．
①請(qǐng)?jiān)诮渝e(cuò)的那根線(xiàn)上打×
②另畫(huà)一根導(dǎo)線(xiàn)，使電路連接正確；
③如果不改接這根導(dǎo)線(xiàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是：不能測(cè)出定值電阻兩端的電壓（具體說(shuō)明是什么影響）．
（2）李明將電路改接正確后，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V，并記下電流值．接著斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，取下5Ω電阻，改接10Ω的電阻（滑動(dòng)變阻器滑片位置未動(dòng)），此時(shí)電壓表的示數(shù)為3.5V，若要得到正確的數(shù)據(jù)，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片向右端移動(dòng)（選填“左”或“右”），直至電壓表的示數(shù)為2.5 V，再次記下電流值．若要完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少為35Ω．
（3）小亮在改接正確電路的基礎(chǔ)上將電阻換成小燈泡，進(jìn)行測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓為2.5V．小亮移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，記錄多組小燈泡兩端不同的電壓及對(duì)應(yīng)的通過(guò)小燈泡的電流值如表．
其中第3次電流表的示數(shù)如圖所示，讀數(shù)為0.2 A．分析數(shù)據(jù)時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)表格中有個(gè)數(shù)據(jù)（電流）異常．這個(gè)異常的數(shù)據(jù)應(yīng)該改為0.16A．出現(xiàn)這種差錯(cuò)的原因是電流表接的是小量程卻按大量程讀數(shù)；．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
電壓/V0.511.522.53
電流/A0.100.800.230.250.26
（4）由表可知，小燈泡正常工作時(shí)的燈絲電阻為10Ω．小亮認(rèn)為使測(cè)得的燈泡的電阻值更準(zhǔn)確應(yīng)該根據(jù)各組數(shù)據(jù)算出電阻，并取平均值，他的說(shuō)法錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由燈絲的電阻隨溫度的變化而變化，不可求平均值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．一般物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)，小麗注意到：溫度計(jì)中不同液體熱脹冷縮的程度似乎不同，她猜測(cè)：物體熱脹冷縮的程度可能與物質(zhì)的種類(lèi)等多個(gè)因索有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)材料原長(zhǎng)/m溫度升高/攝氏度伸長(zhǎng)量/mm
1銅1100.19
2銅2100.38
3銅1300.57
4鋁1300.69
5鋁2100.46
6______2______/
（1）小麗和同學(xué)利用身邊橫截面積相同的銅線(xiàn)和鋁線(xiàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，驗(yàn)證自己的猜想，下表是小麗和其同學(xué)探究影響物體線(xiàn)膨脹（物體受熱時(shí)在長(zhǎng)度方向上的膨脹叫線(xiàn)膨脹）因素的實(shí)驗(yàn)記錄：
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄完成下列各題：
①該實(shí)驗(yàn)應(yīng)準(zhǔn)備的兩件測(cè)量工具是溫度計(jì)和刻度尺．
②比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2與5，可得結(jié)論：當(dāng)原長(zhǎng)和升高的溫度相同時(shí)，固體的線(xiàn)膨脹與材料有關(guān)．
③比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2可得到的初步結(jié)論是：同種材料溫度升高相同溫度時(shí)，物體線(xiàn)膨脹與原長(zhǎng)有關(guān)．
④為了進(jìn)一步探究③中的結(jié)論，表格中空格里應(yīng)填寫(xiě)的信息是鋁、30．
（2）由上述知識(shí)可知：夏天施工架設(shè)輸電線(xiàn)，要將電線(xiàn)適當(dāng)放松（選填“繃緊”或“放松”）些．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．小雷同學(xué)發(fā)現(xiàn)家用白熾燈在剛開(kāi)燈瞬間易燒壞，猜想白熾燈的電阻可能與燈絲的某個(gè)因素有關(guān)．于是找來(lái)與白熾燈工作原理相同的小燈泡，按圖乙所示電路圖進(jìn)行探究．電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓2.5V、燈絲電阻約為10Ω．
（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，把圖甲的電路按圖乙的電路圖連接完整，使滑片P向右端移動(dòng)時(shí)燈的亮度變亮．
（2）連接電路后閉合開(kāi)關(guān)，小燈泡閃亮一下就熄滅．檢查發(fā)現(xiàn)小燈泡的燈絲已燒斷．分析原因是閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻為最小 （選填“最大值”或“最小值”），導(dǎo)致電流過(guò)大而形成的．
（3）斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，更換燒壞的電路元件，進(jìn)行正確操作．調(diào)節(jié)滑片使燈泡逐漸變亮，記錄電流表和電壓表的一系列示數(shù)，在圖丁中繪制U-I圖象．當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，電流表的示數(shù)如丙所示，燈的額定電流為0.26A，燈的額定功率為9.6W．
（4）小雷用一個(gè)定值電阻更換小燈泡，進(jìn)行正確操作．調(diào)節(jié)滑片，記錄電流表和電壓表的一系列示數(shù)，在圖丁中再次繪制U-I圖象．由圖可知：定值電阻的阻值為10Ω．
（5）根據(jù)圖丁中a、b圖線(xiàn)初步判斷，小燈泡的電阻與燈絲的溫度有關(guān)．家用白熾燈在開(kāi)燈瞬間與步驟（2）中小燈泡形成過(guò)大電流的原因不同 （選填“相同”或“不同”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．某學(xué)習(xí)小組同學(xué)合作測(cè)量距離較遠(yuǎn)的建筑物間的距離，他們選擇了兩座建筑物A、B（相距約150m）做實(shí)驗(yàn)，且當(dāng)時(shí)氣溫大約是15℃．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)操作步驟補(bǔ)充完整．
A．某同學(xué)在A處大喊一聲，并同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，聽(tīng)到回聲時(shí)停表，將測(cè)得的時(shí)間t記錄下來(lái)．
B．兩建筑物距離s的表達(dá)式是s=$\frac{1}{2}vt$．
C．重復(fù)上述步驟，再測(cè)兩次，并求出距離的平均值，這樣做的目的是減小誤差．
（2）需要的實(shí)驗(yàn)器材是卷尺、秒表．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出造成本實(shí)驗(yàn)誤差的原因之一人的反應(yīng)時(shí)間．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．在做“探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明采用了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察U形管中液面的高度差的變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．
（2）若通電時(shí)間相同，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)B玻璃管內(nèi)液面上升較高，這表明：在電流和通電時(shí)間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．
（3）小亮采用了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，通電相同時(shí)間，發(fā)現(xiàn)A玻璃管液面上升較高，這表明：在電阻和通電時(shí)間相同的情況下，通過(guò)導(dǎo)體的電流越大，產(chǎn)生的熱量越多．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．最近，《都市快報(bào)》“好奇實(shí)驗(yàn)室”選擇了iPhone6和三星i9300這兩款手機(jī)，進(jìn)行了進(jìn)水的極限體驗(yàn)測(cè)試，將這兩部手機(jī)同時(shí)浸入1.2米深池水底部，看誰(shuí)先黑屏？測(cè)試結(jié)果如表所示．兩部手機(jī)撈出后，經(jīng)過(guò)擦干、埋在大米中4天等處理，i9300神奇復(fù)活，各項(xiàng)操作一切正常，而iPhone6一直沒(méi)有任何反應(yīng)．
型號(hào)iPhone6型號(hào)i9300
電池
容量		1810mAh電池
容量		2100mAh
輸出
電壓		4V輸出
電壓		4V
時(shí)間iPhone6三星i9300
32秒跳出關(guān)機(jī)界面正常待機(jī)
3分18秒黑屏，閃光燈自動(dòng)打開(kāi)正常待機(jī)
6分25秒黑屏，閃光燈亮閃光燈打開(kāi)
8分01秒黑屏，閃光燈亮閃光燈關(guān)閉
19分29秒黑屏，閃光燈亮黑屏
根據(jù)以上材料，回答下列問(wèn)題：
（1）針對(duì)兩款手機(jī)入水后閃光燈均自動(dòng)打開(kāi)的現(xiàn)象，你認(rèn)為可能的原因是水是導(dǎo)體，在開(kāi)關(guān)處連通了電路，使閃光燈打開(kāi)．
（2）大米在實(shí)驗(yàn)中所起的作用相當(dāng)于干燥劑．
（3）iPhone6內(nèi)部有一塊可反復(fù)充放電的電池，該電池容量為“1810mAh”，它是指當(dāng)工作電流為1000mA時(shí)，能持續(xù)供電1.81小時(shí)．若充滿(mǎn)電后全部用于打電話(huà)，電池能量轉(zhuǎn)化效率為80%，通話(huà)時(shí)電流為300mA，則可持續(xù)通話(huà)幾小時(shí)？

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同步練習(xí)冊(cè)答案