分析 (1)在這里的時(shí)間t是聲音來(lái)回總共走的時(shí)間,故計(jì)算聲速時(shí),應(yīng)用聲音來(lái)回走的時(shí)間除以時(shí)間t即可;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模撼叵侣曇粼诳諝庵械膫鞑ニ俣龋敲淳鸵袦y(cè)量時(shí)間和路程的器材;
(3)由于實(shí)驗(yàn)存在誤差,例如計(jì)時(shí)操作反應(yīng)過慢,使得測(cè)量時(shí)間過長(zhǎng),從而造成誤差,測(cè)量?jī)x器不可能造的十分精確,環(huán)境的溫度、濕度對(duì)測(cè)量?jī)x器都有影響,這些都是造成誤差的原因.
解答 解:(1)這里的時(shí)間t是聲音來(lái)回總共走的時(shí)間,所以在該段時(shí)間內(nèi)聲音所走的路程是2s,故聲速是v=$\frac{2s}{t}$,即s=$\frac{1}{2}vt$;同時(shí)測(cè)三次,并求出聲速的平均值是為了減小誤差.
(2)因?yàn)樗俣仁潜硎疚矬w運(yùn)動(dòng)快慢的物理量,物體的運(yùn)動(dòng)快慢涉及兩個(gè)量,一個(gè)是運(yùn)動(dòng)的路程,一個(gè)是運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,因此測(cè)量時(shí)間用停表(秒表、鐘表);測(cè)量路程用卷尺.
(3)由于誤差是客觀存在的,造成測(cè)量有誤差的原因一般來(lái)說主要是由于客觀和主觀的影響,如測(cè)量工具、測(cè)量方法、人的反應(yīng)時(shí)間不同,在測(cè)量時(shí)即使估讀到分度值的下一位,眼睛也不可能估的非常正確;測(cè)量?jī)x器不可能造的十分精確,環(huán)境的溫度、濕度對(duì)測(cè)量?jī)x器都有影響,這些都是造成誤差的原因.
故答案為:(1)s=$\frac{1}{2}vt$;減小誤差;(2)卷尺、秒表;(3)人的反應(yīng)時(shí)間.
點(diǎn)評(píng) 此題不僅考查聲音速度的測(cè)量,通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論是實(shí)驗(yàn)探究的基本技能,要注重訓(xùn)練.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖片所示的實(shí)驗(yàn)表明,振幅越大,響度越小 | |
B. | 圖片所示的實(shí)驗(yàn)表明,頻率越高,音調(diào)越低 | |
C. | 圖片中的蝙蝠利用發(fā)出的超聲波導(dǎo)航 | |
D. | 物體在真空中不能振動(dòng),因而不能產(chǎn)生聲音 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
控制因素 編號(hào) | 琴弦材料 | 琴弦的長(zhǎng)度 L/cm | 琴弦的橫截面積 S/mm2 |
A | 鋼 | 20 | 0.3 |
B | 鋼 | 20 | 0.7 |
C | 尼龍 | 30 | 0.5 |
D | 銅 | 40 | 0.5 |
E | 尼龍 | 40 | 0.5 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
氣體體積V(毫升) | 20 | 18 | 16 | 14 | 12 | 10 |
氣體壓強(qiáng)p(千帕) | 100 | 111 | 143 | 167 | 200 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
時(shí)間/s | 下落距離/m |
0.0 | 0.000 |
0.4 | 0.036 |
0.8 | 0.467 |
1.2 | 0.957 |
1.6 | 1.447 |
2.0 | x |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
小球編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
小球質(zhì)量(g) | 2 | 5 | 45 | 40 | |
小球半徑(cm) | 0.5 | 0.5 | 1.5 | 2 | 4 |
小球收尾速度(m/s) | 16 | 40 | 40 | 20 |
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