如圖所示，在瓶的a、b兩處各扎一個小孔，并將孔封住．在瓶中注滿水，打開a、b兩孔后觀察到圖示的情況，這說明：水對容器的側(cè)壁有壓強；液體壓強隨          的增加而增大．


解：由于水具有流動性，對盛水的容器側(cè)壁有壓強；

由圖可知，b孔噴出的水柱比a孔噴出的水柱射的更遠，說明b孔處受到水的壓強大，而b孔的深度比a孔更深，說明液體壓強隨深度的增加而增大．

故答案是：側(cè)壁；深度．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


（2013·山東棗莊中考）小超為了檢驗躺著和站立時身體長度是否有差異，下列幾種尺子哪種最合適（ ）

A.?量程15 cm，分度值0.5 mm

B.?量程10 m，分度值1 dm

C.?量程30 cm，分度值1 mm

D.?量程3 m，分度值1 mm

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科目：初中物理 來源： 題型：


暑假期間，爸爸駕車帶小明去南京旅游，在南京市郊公路的十字路口，他看到圖10所示的交通標志牌，標志牌上的數(shù)字“50”表示的意思是_________，汽車在遵守交通規(guī)則的前提下，從此標志牌處勻速到達南京，最快需要_________h。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及摩擦力不計，物重G=2.0N，彈簧測力計A、B的示數(shù)分別為（）

A． 0，2.0N B． 2.0N，0 C． 2.0N，4.0N D． 2.0N，2.0N

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科目：初中物理 來源： 題型：


測量大米密度時，小華發(fā)現(xiàn)米粒間有空隙，若把空隙的體積也算作大米的體積將使密度的測量結(jié)果偏小．于是，她用一個飲料瓶裝滿水，擰上蓋子，用天平測出總質(zhì)量為143g．又測出48g大米，放入瓶中，擦干溢出的水，再測這時的總質(zhì)量．天平平衡時，右盤中的砝碼和游碼位置如圖所示，則總質(zhì)量為     g．由此可以算出這種大米的密度為             kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：


小華、小明兩位同學通過實驗探究杠桿平衡的條件，所用實驗器材有杠桿、彈簧測力計、鉤碼和支架等．他們分別在已調(diào)水平平衡的杠桿上施加動力F1、阻力F2并使杠桿在水平位置平衡，記錄動力臂l1及阻力臂l2，小華、小明的操作情況分別如圖（a）、（b）所示，表一、表二為他們記錄的實驗數(shù)據(jù)．

表一 小華同學

實驗

序號 F1

（牛） l1

（厘米） F2

（牛） l2

（厘米）

1 1 8 8 1

2 3 6 6 3

3 2 8 8 2

表二 小明同學

實驗

序號 F1

（牛） l1

（厘米） F2

（牛） l2

（厘米）

4 1 8 4 2

5 2 8 4 4

6 4 5 2 10

（1）分析比較實驗序號1、2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，小華得出結(jié)論：杠桿平衡的條件是F1+l1=F2+l2．請判斷：小華的結(jié)論是錯誤的（選填“正確”或“錯誤”），依據(jù)是： ．

（2）進一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可歸納得出結(jié)論：杠桿平衡的條件是 ．

（3）得出上述杠桿平衡的條件后，小華也欲用彈簧測力計和鉤碼進行實驗，但跟小明的操作不同的是，他準備將彈簧測力計沿豎直方向作用在杠桿上的A點，而鉤碼的位置不變，如圖25（c）所示．

請判斷：他能使杠桿在水平位置平衡（選填“能”或“不能”）．如果杠桿能平衡，寫出需滿足的條件 ；如果杠桿不能平衡，寫出判斷的理由 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2014•鎮(zhèn)江）“端午佳節(jié)，粽葉飄香”，這現(xiàn)象說明了（　�。�

　   A．  分子間有空隙

　   B．  分子間存在吸引力

　   C．  分子間存在排斥力

　   D．  分子在永不停息的做無規(guī)則運動

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015春•鹽都區(qū)期末）如圖a所示，盛有水的燒杯隨小車一起水平向右做　　（加速/減速/勻速）運動，當燒杯中的水面出現(xiàn)如圖b所示的狀態(tài)時，則小車此時正在做　　（加速/減速/勻速）運動，做出上述判斷的根據(jù)是　　（水/燒杯）具有慣性．

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列實例中，主要利用連通器原理工作的是

A. 輪船          B. 抽水機              C. 密度計              D. 鍋爐水位計

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