【題目】小明在家中打開冰箱看到一些現(xiàn)象下列說法錯誤的是

A. 冷凍室內(nèi)的魚硬梆梆的，由于魚內(nèi)的水凝固造成的

B. 冷凍室內(nèi)壁上還附著一層霜，是由于水蒸氣凝華形成

C. 里面的蔬菜變的干癟了，是由于蔬菜中的水滲透出來的緣故

D. 拿出的易拉罐“出汗”是由于水蒸氣液化形成的

【答案】C

【解析】

A、冷凍室內(nèi)的魚變得硬梆梆的，是由于魚身體中的水凝固造成的，故A說法正確；

B、冷凍室的內(nèi)壁上還附著一層霜，是由于水蒸氣凝華產(chǎn)生的，故B說法正確；

C、里面的蔬菜變得干癟了，是由于水蒸發(fā)為水蒸氣的緣故，故C說法錯誤；

D、拿出的易拉罐會“出汗”，是由于空氣中的水蒸氣遇到冷的易拉罐液化形成的，故D說法正確．

故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三個相同的杠桿，所掛的物體受到的重力均為G，它們分別在方向如圖所示的力F1、F2、F3作用下處于平衡狀態(tài)，那么（ ）

A.F1=F2=F3
B.F1＜F2＜F3
C.F1＞F2＞F3
D.F2＞F3＞F1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用2N的力握住總重為1N的水杯靜止不動，若將手的握力增大到6N，手與水杯之間摩擦力的大小將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．若將水杯總重增加到3N，水杯仍然靜止不動，則手與水杯之間摩擦力的大小為N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)“中，物體在光屏上所成的像一定是

A. 正立的像 B. 縮小的像 C. 放大的像 D. 倒立的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．

(1)在利用23—甲圖“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是利用了玻璃板的______________（填物理屬性的名稱）；某同學(xué)在做甲圖實(shí)驗(yàn)中，無論如何移動蠟燭B都難以和蠟燭A的像完全重合，你認(rèn)為導(dǎo)致這種情況出現(xiàn)的原因可能是______________．

(2)小明把蠟燭放在如圖—乙所示A位置時，光屏應(yīng)向M點(diǎn)的左側(cè)移動，才能接收到一個清晰的像，調(diào)整后，光屏上燭焰的像是倒立______________（填“縮小”“等大”或“放大”）的實(shí)像．

(3)小明將蠟燭由距透鏡很遠(yuǎn)處移至距透鏡50 cm處的過程中，在光屏上所成的像與凸透鏡間的距離均約為5 cm，凸透鏡的焦距約為______________cm，

(4)如果凸透鏡前的蠟燭A未點(diǎn)燃，在實(shí)驗(yàn)中將無法在光屏上看清蠟燭的實(shí)像，原因是光線的強(qiáng)度不夠，請你判斷我們在幫某同學(xué)拍照片時，最好讓該同學(xué)臉_____________（填“迎”或“背”）著太陽光的方向站．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2011年4月，我國成功將第八顆“北斗”導(dǎo)航衛(wèi)星送入太空，它在與地面通信時利用的是（ ）
A.超聲波
B.電磁波
C.紫外線
D.可見光

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【題目】小軍在綜合實(shí)踐活動中，利用天平（砝碼）、量筒、燒杯和細(xì)線等器材，對某種合金和水進(jìn)行了探究。

（1）小軍首先對該種合金材料制成的不同合金塊進(jìn)行探究．

①將天平放在水平桌面上并游碼歸零后，若指針靜止時位置如圖所示，則應(yīng)將平衡螺母向________（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)；

②如圖是正確測量合金塊質(zhì)量時使用砝碼情況和游碼的位置，它的質(zhì)量為_______g；

③如圖是他用量筒測量②中合金塊體積的情景，則該合金塊的體積是________cm3；

④換用大小不同的合金塊，重復(fù)上述測量。他得到不同合金塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像如圖所示．由圖像可知，合金塊的質(zhì)量與體積成________比；

⑤通過上述探究，若合金塊的體積為l0cm3，則它的質(zhì)量m=______g；

（2）小軍接著對水進(jìn)行探究，描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如圖中甲所示．他分析后發(fā)現(xiàn)，由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量，導(dǎo)致圖線甲未經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)．由此推斷：水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應(yīng)是________（選填如圖中“乙”、“丙”或“丁”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用壓強(qiáng)計研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)：
（1）當(dāng)壓強(qiáng)計的金屬盒在空氣中時，小明同學(xué)觀察到如圖所示的情景，出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”，調(diào)節(jié)的方法是 ．
（2）比較c、d圖實(shí)驗(yàn)．說明 ．
（3）小明保持C圖中金屬盒的位置不變，并將﹣杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，觀察發(fā)現(xiàn)U形管中的液面高度差變大，得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論，該結(jié)論不可靠，原因 ．
（4）小莉同學(xué)在學(xué)了液體壓強(qiáng)公式后，用公式對以上實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析計算（g=10N/kg），得出金屬盒在30mm深處水的壓強(qiáng)是Pa，而從壓強(qiáng)計測出的壓強(qiáng)為Pa（壓強(qiáng)計左右兩管中水的液面高度差為28mm），造成這種差異的原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究在容器中放入物體后液體對容器底部壓強(qiáng)的變化量與容器對桌面壓強(qiáng)變化量之間的大小與哪些因素有關(guān)。他們經(jīng)過討論后認(rèn)為壓強(qiáng)變化量之間的關(guān)系可能與容器的形狀有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想，他們在底面積相同但形狀不同的輕質(zhì)容器中裝入相同質(zhì)量的水，并把相同的小球分別放入兩個容器中，發(fā)現(xiàn)小球都懸浮在水中。然后他們分別增加放入水中的小球個數(shù)（小球的體積與材質(zhì)均相同），并利用儀器測得容器底部所受水的壓強(qiáng)和容器對桌面的壓強(qiáng)，把測得的數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中。

表一 （底小口大容器） 表二 （底大口小容器）

① 分析比較表一或表二中水對容器底部的壓強(qiáng)與所加小球的個數(shù)的變化關(guān)系，可得出初步結(jié)論：_____________________________________________________________。

② 進(jìn)一步分析比較表一或表二中容器對桌面壓強(qiáng)變化量的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，歸納得出結(jié)論：________________________________________________________________。

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