1．在光現(xiàn)象的學(xué)習(xí)過(guò)程中，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)；

（1）在“探究光的反射規(guī)律“實(shí)驗(yàn)中，按圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，紙版上顯示出了入射光AO和反射光OB的徑跡，他想把光的徑跡保留在紙板上以便研究，請(qǐng)你為他設(shè)計(jì)一個(gè)保留的方法：用筆描出入射光線和反射光線的路徑． 當(dāng)在圖甲上出現(xiàn)反射光OB后，小明將一透明塑料硬板按圖乙方式放置，并以O(shè)N為軸旋轉(zhuǎn)該塑料板，觀察塑料板上能否出現(xiàn)反射光，他的設(shè)計(jì)意圖是為了探究入射光線、反射光線、法線是否在同一平面上，小明讓光沿BO方向入射，發(fā)現(xiàn)反射光沿OA方向射出，說(shuō)明在反射現(xiàn)象中光路是可逆的．
（2）如圖丙所示，在“探究平面鏡成像特點(diǎn)“的實(shí)驗(yàn)中，小明將點(diǎn)燃的蠟燭A豎直放在薄玻璃板的一側(cè)，此時(shí)用另一支完全相同的蠟燭B在玻璃板另一側(cè)的水平桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)無(wú)法讓它與蠟燭A的像完全重合，出現(xiàn)這種情況的原因可能是玻璃板沒(méi)有豎直放置．調(diào)整后蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說(shuō)明像與物大小相等，移去蠟燭B，在其原來(lái)的位置放置一塊光屏，光屏上不能呈現(xiàn)蠟燭A站的像，說(shuō)明平面鏡成的是虛像．

分析 （1）為了保留光的傳播路徑，可以用筆描出入射光線和反射光線的路徑；入射光線、反射光線、法線在同一平面上；在光的反射中，光路是可逆的；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板如果不豎直，不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合；實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭是為了比較物體與像的大小關(guān)系；平面鏡成的是虛像．

解答 解：（1）小明可以用筆描出入射光線和反射光線的路徑；
明將一透明塑料硬板按圖乙方式放置，此時(shí)在玻璃板上看不到反射光線，這樣做是為了探究入射光線、反射光線、法線是否在同一平面上；
小明讓光沿BO方向入射，發(fā)現(xiàn)反射光沿OA方向射出，說(shuō)明在反射現(xiàn)象中光路是可逆的；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板要豎直放置，即垂直于桌面，如果不豎直，不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合，就無(wú)法比較像與物的大小；
蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說(shuō)明像與物的大小相等；
平面鏡成的是虛像，虛像不能被光屏承接．
故答案為：（1）用筆描出入射光線和反射光線的路徑；入射光線、反射光線、法線是否在同一平面上；光路是可逆的；（2）玻璃板沒(méi)有豎直放置；大小相等；平面鏡成的是虛像．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了如何驗(yàn)證光的反射定律、平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是初中物理最基本的探究實(shí)驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．電熱水器金屬內(nèi)膽出水口加接一段曲長(zhǎng)管道，在電熱水器漏電且接地線失效時(shí)，能形成“防電墻”，保障人的安全，如圖所示，當(dāng)熱水器漏電且接地線失效時(shí)，其金屬內(nèi)膽與大地間電壓為220V，由于曲長(zhǎng)管道中水具有電阻（簡(jiǎn)稱“隔電電阻”），因而人體兩端的電壓不高于12V，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．“隔電電阻”大于“人體電阻”
B．曲長(zhǎng)管道應(yīng)選用導(dǎo)電性能好、管壁較厚的銅管
C．熱水器漏電且接地線失效時(shí)，“防電墻”使人體內(nèi)無(wú)電流通過(guò)
D．熱水器漏電且接地線失效時(shí)，“隔電電阻”與“人體電阻”并聯(lián)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示，在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，已知杠桿上每個(gè)小格長(zhǎng)度為2cm，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在A點(diǎn)斜向上拉（與水平方向成30°角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時(shí)，下列說(shuō)法正確的是 （　�。�
A．動(dòng)力臂為0.08mB．此時(shí)為省力杠桿
C．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4ND．鉤碼總重為2N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是教材中的情景再現(xiàn)，下列解釋不正確的是（　�。�
A．
用力推墻后人向后運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明物體間力的作用是相互的
B．
口吹硬幣跳欄桿，說(shuō)明流速越大壓強(qiáng)越大
C．
用力搬石頭沒(méi)搬動(dòng)，說(shuō)明力沒(méi)有對(duì)石頭做功
D．
松手后橡皮來(lái)回?cái)[動(dòng)，說(shuō)明動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．炎炎夏日，同時(shí)使用過(guò)多的大功率用電器往往會(huì)引起空氣開(kāi)關(guān)“跳閘”，其原因是總功率過(guò)大，請(qǐng)寫(xiě)出一條安全用電的注意事項(xiàng)不要同時(shí)使用大功率用電器．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列各項(xiàng)都能使如圖瓶?jī)?nèi)鐵屑內(nèi)能增加，其中屬于做功的是（　　）
A．不斷晃動(dòng)瓶子B．用酒精燈加熱C．用手捂瓶子D．在烈日下照射

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．汽車更換輪胎時(shí)需要把車軸抬起來(lái)，這時(shí)可以使用“油壓千斤頂”．如圖是油壓千斤頂?shù)脑韴D．在A處向下按動(dòng)手柄，圓柱形小活塞把小油缸中的機(jī)油壓向大油缸．大油缸中的油量增多，把圓柱形大活塞向上推，帶著上面的重物上升．實(shí)驗(yàn)表明：加在密閉的液體上的壓強(qiáng)，能夠按照原來(lái)的大小向各個(gè)方向傳遞（這個(gè)規(guī)律叫做帕斯卡定律）．若有一個(gè)油壓千斤頂，有關(guān)尺寸如圖所示，其中L1=4L2，小活塞的面積S1=S．根據(jù)上面提供的信息回答下面的問(wèn)題：
（1）手柄A處刻有一些花紋，這是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力的．
（2）ABO是一個(gè)省力杠桿，若在A處施加的力為F，則在B處產(chǎn)生的阻力大小為5F．
（3）小活塞對(duì)機(jī)油產(chǎn)生的壓強(qiáng)等于（選填“等于”、“大于”或“小于”）大活塞受到機(jī)油的壓強(qiáng)．
（4）如果在手柄A上用大小為F的力向下壓時(shí)就能在大活塞上舉起重為G的重物，則大活塞面積S2=$\frac{GS}{5F}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．把金屬塊放在已調(diào)好的天平左盤(pán)中，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤(pán)中的砝碼以及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖1所示，則金屬塊的質(zhì)量是6.2 g；用溫度計(jì)測(cè)量某液體的溫度，其示數(shù)如圖2所示，則液體的溫度為-4℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖1、2所示，分別是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”和“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是利用了玻璃板的透明性（填物理屬性的名稱）；
（2）下面表格中的數(shù)據(jù)是一位同學(xué)測(cè)量的四組像和物體到玻璃板的距離，實(shí)驗(yàn)中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確．但是分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差，你認(rèn)為造成這個(gè)偏差的原因可能是C．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)1234
物到玻璃板的距離/cm15.3023.0225.6028.50
像到玻璃板的距離/cm15.3023.1525.6028.50
A．選用的玻璃板太厚                 B．選用的玻璃板太薄
C．在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時(shí)出現(xiàn)了較大偏差
（3）如圖2甲所示，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上，讓一束光線貼著紙板A沿EO方向入射．①量角器量出θ的大小為50°，則反射角大小為40°．
②若將紙板B向后折，使兩紙板不在同一平面上，我們?cè)诩埌錌上沒(méi)有看到反射光，此時(shí)有（選填“有”或“沒(méi)有”）反射光的存在．
③在圖甲的裝置中，讓一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn)，反射光將沿OE方向射出．
④若開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)紙板并未與平面鏡垂直（如圖乙所示），不能（能/不能）在紙板B上看到反射光線．

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