16.(1)圖1木塊的長(zhǎng)度為1.85cm;圖2中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為1.4N.
(2)小林家5月底電能表示數(shù)如圖3所示,6月底電能表示數(shù)為788.8KW•h,那么6月份他家消耗了102 kW•h的電能.在某段時(shí)間內(nèi),轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)了300轉(zhuǎn),表示此段時(shí)間內(nèi)他家用了0.5度電.
(3)在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
①小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié).小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于測(cè)量力臂,消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
②如圖4甲所示,在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼3個(gè).
③如圖4乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大(變大/變小/不變),其原因是拉力的力臂變短了.

分析 (1)①使用刻度尺時(shí)要明確其分度值,起始端從0開(kāi)始,讀出末端刻度值,就是物體的長(zhǎng)度;起始端沒(méi)有從0刻度線開(kāi)始的,要以某一刻度線為起點(diǎn),讀出末端刻度值,減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
②彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是不需要估讀的,我們只要認(rèn)清分度值,然后直接讀數(shù)就行;
(2)電能表的讀數(shù)方法:月末的減去月初的示數(shù);最后一位是小數(shù);單位kW•h;600r/kW•h表示的是電路中每消耗1kW•h的電能,電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)600r,求出轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)300轉(zhuǎn)電路中消耗的電能;
(3)①在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)前杠桿大左端高向平衡螺母左調(diào)節(jié);
使杠桿在水平位置平衡最大的好處就是測(cè)量力臂時(shí)非常方便.同時(shí)可以消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;
②根據(jù)杠桿平衡條件來(lái)分析,做出解答;
③根據(jù)杠桿平衡條件,阻力和阻力臂不變時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)傾斜,動(dòng)力臂變小,動(dòng)力變大.

解答 解:
(1)①刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm,木塊左側(cè)與11.00cm對(duì)齊,右側(cè)與12.85cm對(duì)齊,所以木塊的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=12.85cm-11.00cm=1.85cm;
②彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù):指針在1N下方兩個(gè)刻度線處,分度值是0.2N,所以示數(shù)為1.4N;
(2)5月底電能表讀數(shù)686.8kW•h,則6月份小林家消耗電能W=W1-W2=788.8kW•h-686.8kW•h=102kW•h;
600r/kW•h表示電能表每轉(zhuǎn)1r,電路中消耗$\frac{1}{600}$kW•h的電能,
電能表轉(zhuǎn)動(dòng)300r,電路消耗的電能為:W=300×$\frac{1}{600}$kW•h=0.5kW•h;
(3)①在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)前杠桿大左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié);
調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的便于測(cè)量力臂,同時(shí)可以消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;
②設(shè)一個(gè)鉤碼重G,一格為L(zhǎng),根據(jù)杠桿平衡條件可得:4G×3L=nG×4L,所以n=3;
③彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿時(shí),拉力力臂為OC,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),拉力的力臂小于OC,拉力力臂變小,拉力變大,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大.
故答案為:(1)1.85;1.4;(2)102;0.5;(3)①左;便于測(cè)量力臂;消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;②3;③變大;拉力的力臂變短了.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)和電能表的讀數(shù),本題同時(shí)考查了有關(guān)電能表的計(jì)算和杠桿平衡的條件實(shí)驗(yàn)的理解和掌握,學(xué)會(huì)應(yīng)用杠桿平衡條件來(lái)解決問(wèn)題,屬于綜合性題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列現(xiàn)象中,不是利用大氣壓來(lái)工作的是( 。
A.使用離心式水泵抽水
B.玻璃制造廠使用橡皮碗吸提搬運(yùn)平板玻璃
C.用打氣筒往自行車(chē)胎內(nèi)打氣
D.注射器活塞向外拉,將藥液吸入針筒

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.汽車(chē)是我們生活中常用的交通工具,汽油機(jī)是汽車(chē)的動(dòng)力設(shè)備.單缸汽油機(jī)工作的四個(gè)沖程中,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是做功沖程;其他三個(gè)沖程是靠飛輪慣性來(lái)完成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

4.用力的示意圖表示下面各力:
(1)李華同學(xué)用100N的水平力在推一個(gè)放在地面上的箱子,請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫(huà)出這個(gè)水平推力;
(2)如圖乙所示,在小球從A點(diǎn)經(jīng)過(guò)B點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)的過(guò)程中,作出小球經(jīng)過(guò)B 點(diǎn)時(shí)所受的重力;
(3)如圖丙所示,一物塊沿光滑斜面滑下,請(qǐng)畫(huà)出該物塊所受重力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.如圖甲所示,某同學(xué)在一平底圓柱形容器中裝入500g水后,量得容器中水的深度為10cm.隨后,該同學(xué)又用彈簧測(cè)力計(jì)提著一個(gè)密度為2.5×103kg/m3的石頭浸沒(méi)在水中,這時(shí)測(cè)得容器中水的深度為14cm(圖乙).求:(取g=10N/kg)
(1)容器的底面積;
(2)石頭的重力;
(3)石頭浸沒(méi)在水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.物體在某一方向上的長(zhǎng)度膨脹稱為線膨脹,下表是科技小組的同學(xué)探究影響物體線膨脹因素的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答問(wèn)題.
組別序號(hào) 材料 升高的溫度(℃)  原長(zhǎng)(m)伸長(zhǎng)量(mm) 
 黃銅 101.0000 0.19 
 2黃銅  102.0000 0.38 
康銅  101.0000 0.15 
 4 康銅 301.0000 0.45 
鋁 10 2.0000 0.46 
 6 鋁30 1.0000 0.69 
(1)從上面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和記錄中,可看出實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法的方法.
(2)分析實(shí)驗(yàn)記錄可以看出影響物體線膨脹因素是材料.
(3)如圖所示,是電熱設(shè)備上一個(gè)由黃銅片和康銅片鉚合在一起的雙金屬片溫控開(kāi)關(guān),溫度升高時(shí),雙金屬片向上彎曲,使電路斷開(kāi),請(qǐng)你參考上面的實(shí)驗(yàn)記錄確定金屬片與固定觸電接觸的一邊所用材料記錄確定金屬片與固定觸點(diǎn)接觸的一邊所用材料是黃銅還是康銅,并簡(jiǎn)述理由當(dāng)溫度升高,金屬片變長(zhǎng),要想雙金屬片向上彎曲,就必須讓下面的金屬片線膨脹比上面的金屬片線膨脹大,才能達(dá)到目的,通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在其它因素相同時(shí),黃銅的伸長(zhǎng)量比康銅大..

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖1所示,小水塘平靜的水面上漂浮著一個(gè)乒乓球,小帆試圖用扔石子激起水波的方法將乒乓球推向水塘邊.她發(fā)現(xiàn)小石子扔進(jìn)水中,激起了一圈圈水波向外擴(kuò)展,而球幾乎只在原處“蹦蹦跳跳”,并未隨水波向外水平移動(dòng).

小帆猜想其中原因可能是:
A.小石子使水產(chǎn)生的振動(dòng)不夠強(qiáng),水波太小,水對(duì)乒乓球的水平推力太小
B.兵兵球浸入水中深度過(guò)淺,水對(duì)它的水平推力太小
C.向外逐漸擴(kuò)展的水波,是被石子擊中的那部分水,將豎直方向的振動(dòng)向外依次傳播而形成,而水并未水平移動(dòng),故對(duì)乒乓球沒(méi)有產(chǎn)生水平推力
為了驗(yàn)證猜想,她設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
①安全起見(jiàn),選擇一個(gè)水深較淺(膝蓋以下)的水池,將質(zhì)量不同的小木塊、小紙船、乒乓球置于平靜水面以O(shè)為圓心的同一圓上(它們浸入水的深度不同),如圖2所示;
②用手替代石子,以一定的頻率沿豎直方向拍打水面O點(diǎn)處;
③拿走紙船和木塊,改變拍打水面的方向,觀察乒乓球的運(yùn)動(dòng)情況.
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)在驗(yàn)證猜想A時(shí),她用不同的力度沿豎直方向拍打水面,若發(fā)現(xiàn)乒乓球沒(méi)有水平移動(dòng),則說(shuō)明:球是否能水平移動(dòng)與水波大小無(wú)關(guān)(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
(2)實(shí)驗(yàn)方案①②是為了驗(yàn)證猜想B(選填序號(hào)字母),實(shí)驗(yàn)時(shí),若觀察到三個(gè)物體都只在原位置上下振動(dòng),小帆由此得到:“乒乓球是否水平移動(dòng)與浸入深度無(wú)關(guān).”你認(rèn)為這一結(jié)論是否可靠?,原因是:沒(méi)有控制三個(gè)物體的質(zhì)量相同.
(3)實(shí)施方案③時(shí),若發(fā)現(xiàn)除了豎直拍打外,其他拍打方向均能使乒乓球在水平方向上移動(dòng),說(shuō)明當(dāng)時(shí)小帆所扔的石子幾乎是以豎直方向入水,要驗(yàn)證猜想C,再提供幾個(gè)相同的兵兵球,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:將幾個(gè)乒乓球分別放在以O(shè)點(diǎn)為圓心的不同同心圓上,用手以一定頻率沿豎直方向拍打水面O點(diǎn)處,觀察乒乓球的運(yùn)動(dòng)情況.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列現(xiàn)象中,哪一種是由于光的鏡面反射引起的( 。
A.影子B.看電影C.看電視D.看見(jiàn)水中的月亮

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.(1)濠河是通城美麗的“翡翠項(xiàng)鏈”,保護(hù)濠河水不受污染,是每個(gè)市民應(yīng)盡的責(zé)任.某“環(huán)保小組”為了對(duì)濠河的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè),定期取樣測(cè)量其密度進(jìn)行物理分析.如圖1是按ABC順序測(cè)量的過(guò)程,則河水的密度為1.02×103kg/m3.為了更準(zhǔn)確地測(cè)量河水的密度,實(shí)驗(yàn)步驟順序應(yīng)調(diào)整為CAB或CBA(填A(yù)BC序號(hào)).
(2)某小組同學(xué)探究杠桿的平衡條件.
①實(shí)驗(yàn)前沒(méi)掛鉤碼時(shí),杠桿的平衡位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將左端平衡螺母向右旋一些(填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡.
②該組同學(xué)想用彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)提出了兩種方案:一種按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一種按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案更好?答乙圖更好一些;你的理由便于從杠桿上直接讀取力臂.
③該組同學(xué)在研究這兩種方案時(shí),發(fā)現(xiàn)在A點(diǎn)時(shí)兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不相同,乙圖中的F明顯比丙圖中的F'小,其原因是彈簧測(cè)力計(jì)拉力的力臂變小,故此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)變大.

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