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用力向下甩溜溜球，手提懸線不動，溜 溜球會上下來回運動．它上升的過程中速度逐漸     ，重力勢能逐漸     ．
減小   增大

試題分析：重力勢能和物體被舉的高度和物體的重力有關，動能和物體運動的速度和物體的質量有關，溜溜球上升的過程中高度增加，速度減小，故動能逐漸減小，重力勢能增大。
考點:重力勢能、動能
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

上緊發(fā)條的玩具車在水平桌面上由靜止開始運動所需的能量來源于（　�。�
A．重力勢能B．電能C．彈性勢能D．動能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1).小明同學利用下圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關”。將小球A 、B 分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長L 都相同，θ1＜θ2，球A 、B 的質量分別為mA、mB , ( mA＜mB) 。
a．如圖甲、乙所示，同時釋放A 、B ，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的  無關。
b．如圖甲、乙所示，觀察到B 球能將木塊c 撞得更遠由此可得出結論：       。
c．圖乙中小球B 到達豎直位置時的速度  （填“大于”、“小于”或“等于”）圖丙中小球B 到達豎直位置時的速度。如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C 滑行得更遠些，由此可得出結論：                              。
d．若水平面為光滑的(足夠長)，該實驗還能得出結論嗎?__，理由_____________

(2)小紅在學習了機械能的轉化及其應用以后，設計了兩張火車站進站段鐵路工程的設計方案圖，請你幫她選擇一下，你將選擇   圖的設計方案，結合你學到的物理知識，請簡要談談你選擇的理由。理由：                  。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，是玩彈弓的情景。經驗表明，橡皮筋拉得越長，同樣的“子彈”射得越遠，這說明橡皮筋的彈性勢能與       有關；若橡皮筋被拉的長度相同，而所用“子彈”的質量不同，則質量大的“子彈”射出的距離較小，原因是質量大的“子彈”射出時的        小。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

人們常常利用物體具有各種形式的機械能來做功，如：風具有_________能，可以推動帆船航行；機械手表里擰緊的發(fā)條具有_________能，可以帶動小齒輪和指針轉動；打樁機舉高的重錘具有________能，可以完成打樁工作．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，讓不同質量的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，比較木塊運動的遠近，如圖所示．下列說法中正確的是（　　）
A．鐵球從斜面上滾下來的過程中動能一直減小
B．這樣做的目的是研究物體的動能大小與質量的關系
C．這樣做的目的是研究物體的動能大小與高度的關系
D．這樣做的目的是研究物體的動能大小與速度的關系

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，讓質量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一段距離。如圖甲所示。請回答下列問題：

圖甲                                         圖乙
（1）從同一高度由靜止釋放的目的是           _，該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與        （選填“質量”或“速度”）的關系。
（2）該實驗是通過觀察                       的大小,來說明鐵球對木塊做功的多少,從而判斷出       （“鐵球”或“木塊”）具有的動能的大小。
（3）有同學將實驗裝置改進成圖乙所示，利用質量不同的鐵球將同一彈簧壓縮相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，將木塊撞出一段距離進行比較。該實驗方案是否可行? 答：______         你的理由是                                 。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

噴灑農藥的飛機在噴灑農藥的過程中，在空中某一高度勻速飛行，則飛機在此過程中  （   ）
A．動能保持不變B．重力勢能保持不變
C．機械能保持不變D．機械能逐漸減小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(3分)在“探究物體動能大小與物體的速度、質量關系”的實驗中，讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平木板上的木塊．如圖所示．

(1)本實驗的研究對象是         ．
(2)小車放置的位置越高，木塊被撞擊得越遠。研究表明：當       一定時，物體動能的大小與物體的       有關．

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