小華在探究凸透鏡成像的規(guī)律中:
(1)他將凸透鏡正對著太陽,使之在光屏上形成最小、最亮的光斑,如圖15所示,則該透鏡的焦距為____ cm。
(2)為使像成在光屏中央,應(yīng)將燭焰、凸透鏡和光屏三者中心調(diào)節(jié)到同一____。將蠟燭放在焦點(diǎn)以外時,都可以在光屏上成 像(選填“實(shí)”或“虛”)。
(3)利用該透鏡可制作____眼鏡(選填“遠(yuǎn)視”或“近視”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明同學(xué)在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中
(1)將一束平行光射向凸透鏡,得到如圖甲所示的光路圖,則該透鏡的焦距為_____________cm.
(2)如圖乙是小明“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,如果你是他的合作者,請你幫他指出該裝置中的兩處錯誤:①_____________;②_____________.
(3)錯誤改正后,小明將凸透鏡固定在50cm處,小明將點(diǎn)燃的蠟燭靠近凸透鏡,當(dāng)燭焰移至35cm處,移動光屏,在屏上得到清晰的倒立、_____________的實(shí)像,_____________(選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)應(yīng)用這一原理制成.
(4)在探究過程中,小明仔細(xì)觀察光具座,發(fā)現(xiàn)它所標(biāo)最大刻度是100cm,他手邊現(xiàn)有焦距分別為10cm,30cm,40cm的凸透鏡,你認(rèn)為選擇焦距為_____________的凸透鏡比較合適.
(5)在做完凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)后,小明把圖丙中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作是視網(wǎng)膜.給凸透鏡“戴”上近視眼鏡,使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像.若“取下”近視眼鏡,為使光屏上的像清晰,在保持燭焰和透鏡位置不變的條件下,應(yīng)將光屏_____________透鏡(選填“遠(yuǎn)離”“靠近).
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科目:初中物理 來源: 題型:
小彬用如圖13甲所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電阻的關(guān)系”。電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個。
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖13甲所示的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整。
(2)小彬5Ω定值電阻接入電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù),則電路中的故障可能是 (寫出一種);排除故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖13乙所示,此時電路中的電流為 A。
(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關(guān),為了保持 表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向 (選填“A”或“B”)移動,記錄此時各表的示數(shù)。
(4)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復(fù)步驟(3)。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 定值電阻(Ω) | 電流表示數(shù)(A) |
1 | 5 | |
2 | 10 | 0.18 |
3 | 20 | 0.09 |
(5)實(shí)驗(yàn)記錄的多組數(shù)據(jù)如下表所示。分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:當(dāng)電壓一定時,通過導(dǎo)體中的電流與電阻成 比。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小彬問老師在此實(shí)驗(yàn)中能否換用50Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?老師指導(dǎo)小彬分析了不能更換的原因。你認(rèn)為其原因是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
便民自行車已成為福州市一道亮麗的風(fēng)景。以下關(guān)于自行車的說法正確的是
A.較寬的坐墊可以增大壓強(qiáng)
B.輪胎表面凹凸的花紋可以增大摩擦
C.剎車手閘是一個費(fèi)力杠桿
D.尾燈利用光的折射可達(dá)到警示提醒目的
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖8所示,電源電壓12V,滑動變阻器標(biāo)有“10Ω1 A”字樣,燈Ll、L2分別標(biāo)有“6 V 6W”和“3V 3W”字樣。只閉合Sl、S3時,滑動變阻器滑片P位于某位置,燈L1L2均正常發(fā)光,則通過燈L1的電流為____A,滑動變阻器消耗的電功率為Pl;此時只閉合Sl、S2,為保證燈L1正常發(fā)光,滑片P應(yīng)向____移動(選填“左”或“右”),滑動變阻器消耗的電功率為P2,則Pl:P2=____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小華做了以下電學(xué)實(shí)驗(yàn)。
(1)他用“伏安法”測電阻:
①請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖20所示的實(shí)物電路連接完整。
②在連接電路時,開關(guān)應(yīng)____,滑動變阻器滑片P應(yīng)位于____端(選填“A”或“B”)。
③閉合開關(guān),滑動變阻器的滑片P移動到某一位置,電壓表的示數(shù)為1.5V,電流表的示數(shù)如圖21所示,其示數(shù)為____A,則R的阻值是 Ω。實(shí)驗(yàn)中需要多次測量求平均值的目的是________。
(2)他想設(shè)計(jì)一個電路探究電流產(chǎn)生的熱量與電流和電阻的關(guān)系。提供的器材是:圖22所示的三個插有溫度計(jì)的相同玻璃瓶(瓶內(nèi)裝有質(zhì)量、溫度相同的煤油,三根電阻絲的電阻大小關(guān)系為:R甲=R乙>R丙),還有一個滑動變阻器,一個單刀單擲開關(guān),一個單刀雙擲開關(guān)(符號),電源以及若干導(dǎo)線。
①本實(shí)驗(yàn)中通過觀察 比較電流產(chǎn)生的熱量多少。
②請你選擇合適的器材,設(shè)計(jì)一個不能拆裝且合理的實(shí)驗(yàn)電路,在虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖,并標(biāo)出選擇的電阻。
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科目:初中物理 來源: 題型:
隨著科技的進(jìn)步和生活水平的日益提高,人們主動利用科技知識改善生活環(huán)境的意識逐漸增強(qiáng)。圖7所示的四幅圖片場景,是人們應(yīng)用物理知識改善生活環(huán)境的幾種做法,其中主要是用來降溫的是
A。景區(qū)噴霧 B。人造雪景 C。撒鹽融雪 D。人工降雨
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科目:初中物理 來源: 題型:
閱讀下列材料,回答下列問題
1911年,荷蘭科學(xué)家卡末林—昂內(nèi)斯(Heike Kam erlingh-Onnes)用液氦冷卻汞,當(dāng)溫度下降到4.2K(零下268.95℃)時,水銀的電阻完全消失。當(dāng)溫度降低到足夠低時,有些材料的電阻變?yōu)榱,這即為超導(dǎo)現(xiàn)象。1933年,荷蘭的邁斯納和奧森菲爾德共同發(fā)現(xiàn)了超導(dǎo)體的另一個極為重要的性質(zhì)—完全抗磁性,也稱邁斯納效應(yīng)。完全抗磁性是指磁場中的金屬處于超導(dǎo)狀態(tài)時,體內(nèi)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為零的現(xiàn)象。邁斯納效應(yīng)使人們可以用此原理制造超導(dǎo)列車和超導(dǎo)船,由于這些交通工具將在懸浮無摩擦狀態(tài)下運(yùn)行,這將大大提高它們的速度和安靜性,并有效減少機(jī)械磨損。另外利用超導(dǎo)懸浮還可制造無磨損軸承,將軸承轉(zhuǎn)速提高到每分鐘10萬轉(zhuǎn)以上。
發(fā)生超導(dǎo)現(xiàn)象時的溫度稱為臨界溫度。2014年12月,我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種新的鐵基超導(dǎo)材料鋰鐵氫氧鐵硒化合物,其超導(dǎo)轉(zhuǎn)變溫度高達(dá)40K(零下233.15攝氏度)以上,這是世界上首次利用水熱法發(fā)現(xiàn)鐵硒類新型高溫超導(dǎo)材料,堪稱鐵基超導(dǎo)研究的重大進(jìn)展,為相關(guān)體系新超導(dǎo)體的探索提供了新的研究思路。同時,為探索鐵基高溫超導(dǎo)的內(nèi)在物理機(jī)制提供了理想的材料體系。
(1)當(dāng)溫度降低到足夠低時,有些材料的___________變?yōu)榱悖@即為超導(dǎo)現(xiàn)象。
(2)荷蘭的邁斯納和奧森菲爾德共同發(fā)現(xiàn)了超導(dǎo)體的另一個極為重要的性質(zhì)__________,也稱邁斯納效應(yīng)。
(3)利用超導(dǎo)材料輸電,可最大限度地減少電能轉(zhuǎn)化為________能所造成的能量損失。
(4)假如白熾燈的燈絲、電動車內(nèi)電動機(jī)的線圈、電飯鍋及電熨斗內(nèi)部電熱絲都用超導(dǎo)材料制作,當(dāng)用電器通電時,假設(shè)這些導(dǎo)體的電阻都變?yōu)榱,下列說法正確的是( )
A.白熾燈仍能發(fā)光且更省電 B.電動車仍能行駛且效率更高
C.電飯鍋仍能煮飯且效率更高 D.電熨斗仍能熨燙衣服且更省電
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