分析 (1)由圖甲分析電路結(jié)構(gòu),完成實物連接;
(2)連接電路時要斷開開關(guān),滑片要置于最大阻值處;
(3)電流表有示數(shù)說明電路為通路,電壓表無示數(shù)示數(shù)說明電壓表被短路;
(3)電路連接正確,不是連接故障問題,而是器材的規(guī)格問題,從滑動變阻器規(guī)格方面考慮;
(4)先根據(jù)圖丙讀出燈泡兩端電壓等于額定電壓對應(yīng)的電流,然后利用P=UI求出小燈泡的額定功率;
(5)根據(jù)圖丙讀出燈泡兩端電壓為0.5V時對應(yīng)的電流,根據(jù)歐姆定律求出燈泡的電阻;燈絲的電阻隨溫度升高而增大.
解答 解:
(1)由圖甲知,電流表、滑動變阻器和燈泡串聯(lián),滑動變阻器一上一下接入電路,實物電路如圖所示:
;
(2)為了保護(hù)電路,連接電路時,開關(guān)應(yīng)該斷開,閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于最大值B端;
(3)電流表有示數(shù)說明電路為通路,電壓表無示數(shù)示數(shù)說明與電壓表并聯(lián)部分被短路,即小燈泡短路;
(3)如果其它元件規(guī)格符合要求的情況下,滑動變阻器總阻值太小,根據(jù)串聯(lián)電路的特點可知,滑動變阻器阻值太小時,滑動變阻器分得的電壓小,使得小燈泡兩端的電壓調(diào)節(jié)范圍小,應(yīng)換用銘牌為“50Ω 1A”的滑動變阻器;
(4)根據(jù)圖丙可知,燈泡兩端電壓為2.5V時,通過燈泡的電流為0.3A,則燈泡的額定功率:P=UI=2.5V×0.3A=0.75W,該小燈泡符合制造規(guī)格;
(5)根據(jù)圖丙可知,燈泡兩端電壓為0.5V時,通過燈泡的電流為0.1A,
根據(jù)I=$\frac{U}{R}$可知燈絲的電阻:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{0.5V}{0.1A}$=5Ω;
因為燈絲的電阻隨溫度的升高而增大,所以當(dāng)小燈泡電壓增大時,燈絲電阻將增大.
故答案為:(1)見上圖;(2)斷開;B;(3)小燈泡短路;(4)滑動變阻器阻值太小;50Ω1A;(5)0.75;符合;(5)5;增大.
點評 本題是“測量小燈泡功率”的實驗,考查了實物連接、注意事項、歐姆定律和電功率計算公式的應(yīng)用,同時考查了燈絲電阻與溫度的關(guān)系,考查得比較全面.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗序號 | 電壓U(V) | 電流I(A) | 電阻R(Ω) |
1 | 1.0 | 0.10 | 10.0 |
2 | 1.5 | 0.15 | 10.0 |
3 | 2.0 | 0.20 | 10.0 |
4 | 2.5 | 0.25 | 10.0 |
5 | 2.8 | 0.28 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
次數(shù) | 電壓U/V | 電流I/A | 電功率P/W | 平均電功率P/W |
1 | ||||
2 | ||||
3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | 電壓表示數(shù)U/V | 電流表示數(shù)I/A | 小燈泡電功率P/W |
1 | 2.0 | 0.25 | |
2 | 2.5 | 0.30 | |
3 | 2.8 | 0.33 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 以相同的方法用安全錘砸玻璃,中間比周邊更難破碎的原因是玻璃受到的壓強(qiáng)不同 | |
B. | 將細(xì)長的堅韌物體插入窗縫,用省力杠桿原理撬碎玻璃,這也是一種有效的應(yīng)急方法 | |
C. | 萬一遇到公交車車廂內(nèi)著火燃燒,應(yīng)迅速系緊安全帶等待救援 | |
D. | 使用安全錘尖頭的一端更易敲碎玻璃,是因為尖的一端壓力大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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