如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖:
(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是 的(填“相同”或“不相同”).
(2)下表是某同學(xué)實驗中的一組數(shù)據(jù):
電流表的位置 A B C
電流I/A 0.3 0.3 1.5
指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)值是 ,造成錯誤的原因是 .
(3)實驗中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中,L1發(fā)光,L2不發(fā)光,造成其燈泡L2不發(fā)光的原因是
A、通過燈泡L2的電流小 B、燈泡L2的燈絲斷了
C、L2燈絲的電阻小 D、小燈泡L2靠近負(fù)極
A點的電流IA B點的電流IB C點的電IC
第一次測量 0.28 O.28 0.56
第二次測量 O.26 O.26 0.52
解:(1)實驗中,為了使實驗結(jié)論具有普遍性,應(yīng)選用不同規(guī)格的燈泡進行實驗,
(2)串聯(lián)電路中,各處電流都相等,所測A、B處的電流都為0.3A,因此1.5A數(shù)據(jù)明顯錯誤,這是因為,在讀數(shù)時,錯把電流表把電流表0~0.6A量程當(dāng)做0~3A量程了.
(3)A、兩燈串聯(lián),電流是相等的,故A錯誤.
B、若燈泡L2的燈絲斷了,電路中沒有電流,兩燈應(yīng)都不發(fā)光,與題不符,故B錯誤.
C、燈泡的發(fā)光狀態(tài)決定于實際功率,兩燈串聯(lián)在電路中,電流相等,根據(jù)P=UI,可以判斷L1的實際電壓遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于L2的實際電壓,由R=可知L2燈絲的電阻小,故C正確.
D、燈泡是否發(fā)光,與燈泡是否靠近電源的負(fù)極無關(guān),故D錯誤.故選:C.
故答案為:(1)不相同;(2)C;讀錯量程;(3)C;
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如圖29所示電路,閉合開關(guān)后,將滑動變阻器滑片P由a端向b端滑動過程中,圖中電壓表和電流表的示數(shù)變化正確的是 ( )
A.電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變大
B.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大
C.電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變小
D.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小
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如圖所示是小明同學(xué)在實驗室見到的某種儀表的刻度盤,據(jù)此我們可以判斷出:這種儀表是用來測量___________(填寫物理量名稱)的,測量結(jié)果的單位名稱是______________.
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下列現(xiàn)象中,利用做功使物體內(nèi)能增加的是( 。
A.鐵塊放在爐火中燒紅了
B.燒開水時,壺蓋被水蒸氣頂起來
C.木工用鋸鋸木條時,鋸條發(fā)燙
D.冬天,人們在太陽光下取暖
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在圖示電路中,電源電壓保持不變.閉合開關(guān)S后,若開關(guān)S1由斷開到閉合,則下列說法正確的是( 。
A.電流表A1示數(shù)不變,電流表A示數(shù)變大
B.電流表A1示數(shù)不變,電流表A示數(shù)變小
C.電流表A1示數(shù)變小,電流表A示數(shù)也變小
D.電流表A1示數(shù)變大,電流表A示數(shù)也變大
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用大小不同的甲、乙兩個力拉同一物體,兩力所做的功W與在這兩個力的方向上移動的距離S的關(guān)系圖象如圖,由圖可知,甲、乙兩個力的大小關(guān)系是( 。
A.F甲>F乙 B.F甲<F乙
C.F甲=F乙 D.條件不足,無法判斷
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如圖所示是電腦鍵盤清潔器,它有兩個開關(guān),開關(guān)S1只控制照明用的小燈泡L,開關(guān)S2只控制吸塵用的電動機M,在如圖所示得四個電路圖中,符合上述要求的是( )
A. B. C. D.
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同學(xué)們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時,提出了下列假設(shè).
假設(shè)1:滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關(guān)
假設(shè)2:滑輪組機械效率高低可能與被提升的物重有關(guān)
假設(shè)3:滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)
假設(shè)4:滑輪組機械效率高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān)
一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的四個滑輪組,并將實際數(shù)據(jù)填入下表.
表一:
名稱 | 定滑輪 | 動滑輪1 | 動滑輪2 | 鉤碼 |
圖示 | ||||
重力/N | 1 | 1 | 2 | 2 |
表二:
力 | F1 | F2 | F3 | F4 |
大小/N | 1 | 1.67 | 2 | 2.5 |
機械效率
(1)在表二中填上四次實驗的機械效率.
(2)根據(jù)實驗 (填①、②、③、④)可知,滑輪組機械效率高低與被提升物重有關(guān).
(3)根據(jù)實驗②和④可知,滑輪組機械效率高低與 無關(guān).
(4)通過實驗可以發(fā)現(xiàn),不同滑輪組提升相同重物時,動滑輪越重,機械效率越 .
(5)要研究滑輪組機械效率高低是否與物體提升高度有關(guān),應(yīng)該選用 (同一/不同)滑輪組,提升同一重物到 (相同/不同)的高度去研究.
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