如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖:

(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是      的(填“相同”或“不相同”).

(2)下表是某同學(xué)實驗中的一組數(shù)據(jù):

電流表的位置       A         B          C

電流I/A                0.3       0.3       1.5

指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)值是      ,造成錯誤的原因是      

(3)實驗中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中,L1發(fā)光,L2不發(fā)光,造成其燈泡L2不發(fā)光的原因是      

A、通過燈泡L2的電流小  B、燈泡L2的燈絲斷了

C、L2燈絲的電阻小      D、小燈泡L2靠近負(fù)極

                       A點的電流IA       B點的電流IB      C點的電IC

第一次測量         0.28                  O.28               0.56

第二次測量         O.26                  O.26               0.52

 



       解:(1)實驗中,為了使實驗結(jié)論具有普遍性,應(yīng)選用不同規(guī)格的燈泡進行實驗,

(2)串聯(lián)電路中,各處電流都相等,所測A、B處的電流都為0.3A,因此1.5A數(shù)據(jù)明顯錯誤,這是因為,在讀數(shù)時,錯把電流表把電流表0~0.6A量程當(dāng)做0~3A量程了.

(3)A、兩燈串聯(lián),電流是相等的,故A錯誤.

B、若燈泡L2的燈絲斷了,電路中沒有電流,兩燈應(yīng)都不發(fā)光,與題不符,故B錯誤.

C、燈泡的發(fā)光狀態(tài)決定于實際功率,兩燈串聯(lián)在電路中,電流相等,根據(jù)P=UI,可以判斷L1的實際電壓遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于L2的實際電壓,由R=可知L2燈絲的電阻小,故C正確.

D、燈泡是否發(fā)光,與燈泡是否靠近電源的負(fù)極無關(guān),故D錯誤.故選:C.

故答案為:(1)不相同;(2)C;讀錯量程;(3)C;


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


如圖29所示電路,閉合開關(guān)后,將滑動變阻器滑片P由a端向b端滑動過程中,圖中電壓表和電流表的示數(shù)變化正確的是 ( )

A.電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變大

B.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大

C.電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變小

D.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小

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如圖所示是小明同學(xué)在實驗室見到的某種儀表的刻度盤,據(jù)此我們可以判斷出:這種儀表是用來測量___________(填寫物理量名稱)的,測量結(jié)果的單位名稱是______________.

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下列現(xiàn)象中,利用做功使物體內(nèi)能增加的是( 。

A.鐵塊放在爐火中燒紅了

B.燒開水時,壺蓋被水蒸氣頂起來

C.木工用鋸鋸木條時,鋸條發(fā)燙

D.冬天,人們在太陽光下取暖

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在圖示電路中,電源電壓保持不變.閉合開關(guān)S后,若開關(guān)S1由斷開到閉合,則下列說法正確的是( 。

A.電流表A1示數(shù)不變,電流表A示數(shù)變大

B.電流表A1示數(shù)不變,電流表A示數(shù)變小

C.電流表A1示數(shù)變小,電流表A示數(shù)也變小

D.電流表A1示數(shù)變大,電流表A示數(shù)也變大

 

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科目:初中物理 來源: 題型:


用大小不同的甲、乙兩個力拉同一物體,兩力所做的功W與在這兩個力的方向上移動的距離S的關(guān)系圖象如圖,由圖可知,甲、乙兩個力的大小關(guān)系是( 。

A.F>F B.F<F

C.F=F D.條件不足,無法判斷

 

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如圖所示是電腦鍵盤清潔器,它有兩個開關(guān),開關(guān)S1只控制照明用的小燈泡L,開關(guān)S2只控制吸塵用的電動機M,在如圖所示得四個電路圖中,符合上述要求的是(  )

A.  B.  C.  D.

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科目:初中物理 來源: 題型:


同學(xué)們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時,提出了下列假設(shè).

假設(shè)1:滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關(guān)

假設(shè)2:滑輪組機械效率高低可能與被提升的物重有關(guān)

假設(shè)3:滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)

假設(shè)4:滑輪組機械效率高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān)

一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的四個滑輪組,并將實際數(shù)據(jù)填入下表.

表一:

名稱

定滑輪

動滑輪1

動滑輪2

鉤碼

圖示

重力/N

1

1

2

2

表二:

F1

F2

F3

F4

大小/N

1

1.67

2

2.5

機械效率   

(1)在表二中填上四次實驗的機械效率.

(2)根據(jù)實驗      (填①、②、③、④)可知,滑輪組機械效率高低與被提升物重有關(guān).

(3)根據(jù)實驗②和④可知,滑輪組機械效率高低與      無關(guān).

(4)通過實驗可以發(fā)現(xiàn),不同滑輪組提升相同重物時,動滑輪越重,機械效率越      

(5)要研究滑輪組機械效率高低是否與物體提升高度有關(guān),應(yīng)該選用      (同一/不同)滑輪組,提升同一重物到      (相同/不同)的高度去研究.

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科目:初中物理 來源: 題型:


下列物品中,在通常條件下屬于導(dǎo)體的是(     )

      A.玻璃片            B.金屬勺                   C.橡皮                      D.塑料尺

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