12.在探究“電壓一定時,電流跟電阻的關(guān)系”的實驗中,設(shè)計電路圖如圖甲所示.

實驗次數(shù)12345
電阻R/Ω510152025
電流I/A0.60.30.20.15
(1)連接電路前,開關(guān)必須斷開.
(2)請根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示實物連接成完整電路(導(dǎo)線不允許交叉)
(3)連接好電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓.造成這一現(xiàn)象的原因可能是C.
A.電流表壞了;  B.滑動變阻器短路;  C.電阻處接觸不良;  D.電阻短路.
(4)排除電路故障進(jìn)行實驗,多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使R的電壓保持3V,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.其中第5次實驗電流表示數(shù)如圖丙所示,其讀數(shù)為0.12A.
(5)實驗時將5Ω的電阻更換為10Ω的電阻,由圖甲電路圖可知,閉合開關(guān)后,下一步的操作應(yīng)當(dāng)是使滑動變阻器滑片向左(填“右”或“左”)移動.
(6)實驗結(jié)果是:電壓一定時,電流跟電阻成反比.

分析 (1)為保護(hù)電路安全,連接電路時應(yīng)斷開開關(guān).
(2)根據(jù)電路圖連接實物電路圖.
(3)電流表無示數(shù),說明電路故障為斷路;電壓表有示數(shù),說明電壓表的正負(fù)接線柱與電源兩極相連,據(jù)此判斷故障的具體位置.
(4)根據(jù)控制變量法分析;根據(jù)電流表的量程、分度值以及指針的位置讀數(shù).
(5)根據(jù)串聯(lián)電路分壓的特點判斷滑片移動的方向.
(6)分析表中實驗數(shù)據(jù),然后得出結(jié)論.

解答 解:(1)為保護(hù)電路安全,連接電路前,開關(guān)必須斷開.
(2)把滑動變阻器按“一上一下”的原則串聯(lián)接入電路,電壓表并聯(lián)在電阻兩端,實物電路如圖所示:

(3)電流表無示數(shù),說明電路故障為斷路;電壓表有示數(shù),說明電壓表的正負(fù)接線柱與電源兩極相連,因此故障為電阻斷路或電阻處接觸不良,故選C.
(4)在探究“電壓一定時,電流跟電阻的關(guān)系”的實驗中,要控制電阻兩端的電壓不變;
由表格數(shù)據(jù)可知,R兩端的電壓為:U=IR=5Ω×0.6A=3V,多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使R的電壓保持3V不變;
由圖示可知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.12A.
(5)把5Ω的電阻換成10Ω的電阻,電阻的阻值變大,電阻分壓變大,為保持電阻的兩端電壓不變,應(yīng)減小電阻兩端電壓,增大滑動變阻器兩端電壓,增大滑動變阻器接入電路的阻值,故應(yīng)將滑片向左移動.
(6)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,在電壓一定時,電流與電阻的乘積是定值,即電流與電阻成反比,由此可知:在電壓一定時,電流跟電阻成反比.
故答案為:
(1)斷開;(2)如上圖所示;(3)C;(4)3;0.12;(5)左;(6)電壓一定時,電流跟電阻成反比.

點評 探究電流與電阻的關(guān)系實驗應(yīng)采用控制變量法,實驗時應(yīng)控制電阻兩端電壓不變;對電表讀數(shù)時要先確定其量程與分度值,然后再讀數(shù),讀數(shù)時視線要與電表刻度線垂直.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示L1、L2兩燈的電阻分別是R1、R2.當(dāng)S1、S3閉合,S2開時,L1、L2正常發(fā)光且連接方式是并聯(lián).當(dāng)S1、S3斷開,S2閉合時,L1、L2的連接方式是串聯(lián),如果此時L1亮、L2不亮,則L1、L2的電阻大小應(yīng)滿足的關(guān)系是R1遠(yuǎn)大于R2

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3.風(fēng)車是利用風(fēng)力做功的裝置,小明制作了一架小風(fēng)車,他想粗略測定風(fēng)車在一定風(fēng)速下做功的功率,實驗裝置如圖所示.
(1)觀察實驗裝置,小明是通過測量細(xì)線對回形針 做功的功率來測定風(fēng)車做功的功率;
(2)除了圖中的實驗器材,還必需的測量工具有:天平、刻度尺 和秒表;
(3)實驗時,逐漸增加掛在細(xì)線下的回形針數(shù)量,直到細(xì)線恰好緩慢勻速提升回形針為止.若測得回形針勻速上升的高度h、所用的時間t、回形針的總質(zhì)量m,則風(fēng)車做功的功率P=$\frac{mgh}{t}$。ū磉_(dá)式中的物理量均用符號表示);
(4)實驗過程中,風(fēng)車轉(zhuǎn)軸處總會有摩擦,摩擦較小與摩擦較大相比,摩擦較小時測得風(fēng)車的功率值會大于(選填“大于”、“小于”或“等于”)摩擦較大時的功率值.

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20.某小組用如圖甲所示裝置做“探究水的沸騰”實驗.從90℃開始,每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰一段時間為止,實驗數(shù)據(jù)如下表.
時間/min01.02.03.04.05.06.07.08.09.0[
溫度/℃90.094.298.498.899.099.099.099.099.0

(1)圖甲讀溫度計示數(shù)的方法中正確的是B(A/B/C).
(2)t=2.0min時,溫度計示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)是97℃.
(3)利用實驗數(shù)據(jù),在圖戊中畫出水的溫度隨時間變化的圖象.
(4)圖丙(丙/。┍硎舅诜序v時情景.實驗測得水的沸點為99.0℃.
(5)沸騰時,繼續(xù)加熱,水吸收(吸收/不吸收)熱量.
(6)根據(jù)所畫圖線分析,沸騰前水溫升高的特點是逐漸變慢.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.為了探究電流與電壓的關(guān)系,小華設(shè)計了如圖所示的實驗電路圖.
實驗次數(shù)12345
電壓/V1.01.52.02.52.8
電流/A0.100.150.200.250.28
(1)實驗選用的器材:電源為2節(jié)干電池,定值電阻為10Ω,滑動變阻器標(biāo)有“20Ω 2A”字樣,則實驗時電壓表應(yīng)選用的量程為0~3V,電流表應(yīng)選用的量程為0~0.6A.
(2)按照電路圖連接電路后,閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片滑到滑動變阻器的右(填“左”或“右”)端,其目的是:保護(hù)電路.
(3)實驗中保持電阻不變,記錄了探究電流與電壓關(guān)系時的幾組實驗數(shù)據(jù),通過對表中數(shù)據(jù)的分析,可得到的初步結(jié)論是:在電阻一定時,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比.

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17.這把尺的分度值是1mm,這個物體的長度為3.80cm

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4.在“觀察水的沸騰實驗”中,用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作過程如圖甲所示,水在沸騰時溫度計示數(shù)如圖乙所示.

(1)圖中操作的錯誤是溫度計的玻璃泡碰到了容器底部;
(2)由圖乙可知水的沸點是98℃;根據(jù)水的沸點,可判斷當(dāng)時的大氣壓低于 (選填“高于”、“等于”、“低于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)在探究結(jié)束后,四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關(guān)系的曲線,如圖丙所示.其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關(guān)系的是B.{選填字母標(biāo)號} 

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示的四種事例中,主要應(yīng)用了光的反射規(guī)律的是(  )
A.
手影
B.
池水看起來比實際的淺
C.
潛水艇上的潛望鏡
D.
小孔成像

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.小剛學(xué)了長度測量以后,在分組探究活動中,估計教室門高約為210cm(填上合適的長度單位);然后又用刻度尺測量金屬塊的長度,如圖所示,圖中金屬塊的長度為3.08cm.

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