【題目】下列對聲現(xiàn)象四個實驗的分析，正確的是（ ）

A. 圖甲正在發(fā)聲的音叉把靜止的乒乓球彈開，說明聲音的傳播需要介質

B. 圖乙抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)鈴聲減小，說明聲音可以在真空中傳播

C. 圖丙把耳朵貼在桌面上輕敲桌子，聽到敲擊聲說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生

D. 8 個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲擊時會聽到它們發(fā)出音調不同

【答案】D

【解析】試題分析：（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的，聲音的傳播靠介質；固體、液體、氣體都可作為傳播聲音的介質，聲音在不同介質中的傳播速度不同，真空不能傳聲；

（2）聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性；

（3）明確聲音的諸多實驗中，分別是用來探究聲音哪方面的知識（如產(chǎn)生、傳播、特征等）．

解：

A、圖甲正在發(fā)生的音叉把靜止的乒乓球彈開，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，故A錯誤；

B、圖乙抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)的鈴聲減小，是因為介質在減少，說明聲音不能在真空中傳播，故B錯誤；

C、圖丙同學把耳朵貼在桌面上，輕敲桌子，聽到敲擊聲，說明固體能夠傳播聲音，故C錯誤；

D、8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，在敲擊時，振動發(fā)聲的是瓶子和水柱，瓶子中的水量的多少制約了瓶子振動的頻率，水量越多，瓶子振動越慢，即振動頻率越小，音調越低，相反，水量越少，振動越快，音調越高，所以敲擊它們，會聽到它們發(fā)出聲音的音調不同，故D正確．

故選D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同一密封袋裝食品，分別位于不同海拔處，表現(xiàn)出不同的外形，如圖甲和乙所示．該食品袋內(nèi)一定不變的量是

A．質量

B．氣壓

C．密度

D．體積

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理小組用壓強計做“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”的實驗．

（1）甲圖所示壓強計是通過U形管中液面的_____________來反映被測壓強大小的，實驗前，小明用手指無論輕壓還是重壓橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形館兩邊液柱的高度差幾乎沒有變化，說明U型管壓強計存在__________問題．

（2）小明把調節(jié)好的壓強計放在空氣中，U形管兩邊液面應該________．

（3）圖甲、乙、丙分別表示探究過程中三個情景．容器中的液體、金屬盒插入的深度以及U形管中液面情況，都可以從圖上看出，比較圖____________可知液體壓強大小與深度有關．比較圖____________可知液體壓強大小還與液體的____________有關．要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇：____________兩圖進行對比，結論是：液體壓強與盛液體的容器形狀____________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】右圖是“測量水平運動物體所受的滑動摩擦力”的實驗裝置圖；實驗時在水平桌面上用彈簧測力計水平向左拉動一個長方體木塊，使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如圖所示；由 知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為 N。

（2）在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關時”，李麗同學提出“滑動摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關”的猜想；張華同學提出來“滑動摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關”的猜想。下圖是他們進行探究實驗的實驗裝置圖。

①李麗同學為了完成他自己的探究應該按 兩個圖所示的方案進行。

②張華選用正確的實驗裝置進行實驗，得到的實驗數(shù)據(jù)見下表；請根據(jù)表中記錄的數(shù)據(jù)，在答題卡中的坐標系中作出摩擦力的大小Ff與接觸面受到的壓力大小FN之間的關系圖像；根據(jù)圖像可以得出Ff與FN的關系是

FN/N

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

Ff/N

0.4

0.6

0.8

1.0

1.2

（3）“滑動摩擦力的大小是否與接觸面的面積有關呢？”張華將圖甲中的木塊側放在水平木板上，用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的讀數(shù)和圖甲的示數(shù)一樣，得出“滑動摩擦力的大小和接觸面積的大小無關”的結論。而李麗將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后，用彈簧測力計拉著木塊在木板上做勻速直線運動，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的讀數(shù)為圖甲中示數(shù)的一半，得出“滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關”的結論。你認為 的結論是錯誤的；錯誤的原因 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著生活品味的提升,玻璃房逐漸受到人們的青睞,這大玻璃窗戶的清潔可由如圖所示的自動擦窗機器人完成.某自動擦窗機器人的質量為2 kg,它的“腹部”有吸盤.當自動擦窗機器人的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時,它能牢牢地吸在豎直玻璃上.(g取10 N/kg)

(1)當自動擦窗機器人在豎直玻璃板上靜止時,摩擦力為______N.此時若真空泵繼續(xù)向外抽氣,則自動擦窗機器人受到的摩擦力_______　(選填“變大”“變小”或“不變”).

(2)吸盤與玻璃的接觸面積為1.2×10-3 m2,若吸盤在此面積上對玻璃的壓強為1.5×105 Pa,則吸盤對玻璃的壓力是多大_____?

(3)自動擦窗機器人豎直向下運動時,若真空泵繼續(xù)向外抽氣,則自動擦窗機器人受到的摩擦力______(選填“變大”“變小”或“不變”).

(4)自動擦窗機器人在6 s內(nèi)勻速豎直向下運動了0.6 m,重力做功的功率是多大____?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關系”的實驗電路如圖甲所示.

(1)為了使探究得出的結論具有普遍意義,L1、L2應該選擇　_______(選填“相同”或“不相同”)的小燈泡.

(2)小明根據(jù)圖甲連接好電路,閉合開關,電壓表示數(shù)如圖乙所示,為了使實驗結果更準確,接下來他應該　_________.

(3)測出L1兩端的電壓后,小明斷開開關,準備拆下電壓表,改裝在B、C之間.小聰認為小明的操作太麻煩,只需將與A點相連的導線改接到C點即可.小聰?shù)霓k法是否正確?答________　.

(4)測量完成后,進行小組交流討論,下表選錄了四個小組的數(shù)據(jù),你認為這些數(shù)據(jù)是否合理,請說明理由.

答:　___________　.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一支實驗室溫度計，刻度均勻，由于某種原因讀數(shù)不準確，用它測冰水混合物的溫度時，示數(shù)為2℃，測1個標準大氣壓下沸水的溫度時，示數(shù)為102℃，現(xiàn)用這支溫度計來測量室內(nèi)氣溫，溫度計示數(shù)是21℃，則室內(nèi)實際氣溫是________℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是小李同學和小張同學設計的“測食用油密度”的實驗方案,請完善他們的方案,并回答后面的問題：

（1）小李同學的方案：用調節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質量m1,向燒杯內(nèi)倒入適量食用油再測出燒杯和食用油的總質量m2,然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1;其測得的食用油密度的表達式為________。

（2）小張同學的方案：在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油,用調節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質量m3,然后將燒杯內(nèi)部分食用油倒入量筒,再測出燒杯和剩余食用油的總質量m4,讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2。其測得的食用油密度的表達式為________。

（3）請你對上述兩種實驗方案進行評估,按________同學的實驗方案進行測量,實驗誤差可能小一些。

（4）如圖是按小張同學的實驗方案進行某次實驗的情況,請將實驗的數(shù)據(jù)及測量結果填入表中_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某區(qū)職業(yè)教育集團校使用的“風光互補”景觀照明燈.它頭頂“小風扇”,肩扛光電池板,腰挎照明燈,腳踩蓄電池.下列關于這種景觀照明燈說法正確的有 ( )

①光電池板可將電能轉化為光能　②“小風扇”利用風力發(fā)電,將機械能轉化為電能　③蓄電池充電時,將電能轉化為化學能　④景觀照明燈利用的太陽能和風能都屬于可再生能源

A. ①②③

B. ②③④

C. ①③④

D. ①②④

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