【題目】某同學(xué)使用圖中裝置探究滑輪組，物體重30N，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該滑輪組由一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成，既可以省力，又可以改變力的方向

B. 若不考慮繩重、滑輪重及摩擦，要提起重物，拉力至少為10N

C. 若將重物提升3cm，繩子自由端需要移動(dòng)9cm

D. 實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)勻速提升物體，所用拉力大于10N

【答案】A

【解析】

A.由圖可知，該滑輪組沒(méi)有改變力的方向，故A錯(cuò)；BD. 由圖可知，與動(dòng)滑輪相連的繩子由3根，即n＝3，若不考慮繩重、滑輪重及摩擦，若勻速提升物體，拉力F＝G＝30N＝10N, 即拉力至少為10N，實(shí)際的實(shí)驗(yàn)中，由于繩重、滑輪重及摩擦的影響，拉力大于10N，故BD正確；C.由n＝3可知，繩子自由端移動(dòng)的距離等于重物上升高度的3倍，即s＝3h＝33cm＝9cm，故C正確。故選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)溫度自動(dòng)報(bào)警器的工作原理電路圖。當(dāng)控制電路中有電流通過(guò)時(shí)，電磁鐵左端為_________極。在使用中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)溫度達(dá)到設(shè)定值時(shí)，電鈴沒(méi)有報(bào)警。經(jīng)檢查，各元件完好、電路連接無(wú)誤，則可能是因?yàn)?/span>_________(任寫一種)導(dǎo)致工作電路沒(méi)有接通。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是使用汽車打撈水庫(kù)中重物的示意圖，汽車通過(guò)定滑輪牽引水下一個(gè)質(zhì)量均勻分布的正方體重物，在整個(gè)打撈過(guò)程中，汽車以恒定的速度v=0.1m/s向右運(yùn)動(dòng)．圖乙是此過(guò)程中汽車?yán)跟時(shí)間t變化的圖象．設(shè)t=0時(shí)汽車開(kāi)始提升重物，忽略的阻力和滑輪的摩擦，g取10N/kg．求：

（1）水庫(kù)底部受到水的壓強(qiáng)；

（2）重物的密度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,小強(qiáng)將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中某一深度處,記下U形管中兩液面的高度差h。下列操作能夠使高度差h 增大的是(　 　)

A. 將探頭向下移動(dòng)一段距離

B. 將探頭向左水平移動(dòng)一段距離

C. 將探頭放入酒精中的同樣深度處

D. 將探頭在原深度處任意轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為6V，小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣。

（1）根據(jù)圖甲，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙連接完整； ___

（2）閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到__端（選填“A”或“B”）；

（3）閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，根據(jù)這些現(xiàn)象，判斷電路中出現(xiàn)的故障是小燈泡____（選填“短路”或“斷路”）；

（4）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，如圖丙所示電流表示數(shù)為____A，小燈泡的額定電功率是___W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩人在相同的水平路面上，分別以1m/s和0.5m/s的速度將兩個(gè)完全相同的木箱沿直線勻速推動(dòng)了10s．推力沿水平方向。在此過(guò)程中，地面對(duì)木箱的_____力對(duì)木箱不做功：_______（選填“甲”或“乙”）人做的功更多。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)研究使用動(dòng)滑輪勻速提起物體時(shí)，豎直向上的拉力F的大小的變化情況。他們按如圖所示方式用三個(gè)重力不同的滑輪進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將相應(yīng)的滑輪重G滑、物體重G物和拉力F的大小分別記錄在表一、表二和表三中。

表一：動(dòng)滑輪G甲=5N 表二：動(dòng)滑輪G乙=4N 表三：動(dòng)滑輪G丙= N

（1）分析比較表一中F與G物的大小及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：使用動(dòng)滑輪勻速提起物體時(shí)，____。

（2）完成表格中數(shù)據(jù)的填寫：序號(hào)9中F=___N，表三中G丙=____N。

（3）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)____的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：使用動(dòng)滑輪勻速提起物體，當(dāng)G物相等時(shí)，G滑越大，F越大。

（4）綜合分析表一或表二或表三中的___的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，還可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：當(dāng)____時(shí)，使用動(dòng)滑輪不能省力。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是“探究冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出冰在熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像．

（1）實(shí)驗(yàn)中，用燒杯中的熱水加熱試管中的冰，除了使冰受熱緩慢外的好處是____；

（2）由圖乙可知，冰的熔點(diǎn)是____℃；

（3）重復(fù)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)試管中的冰開(kāi)始熔化時(shí)，立即將試管浸入到另一只裝有冰水混合物的燒杯中，發(fā)現(xiàn)冰不再熔化，該現(xiàn)象____（選填“能”或“不能”）說(shuō)明冰在熔化過(guò)程中需要吸熱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】檢測(cè)機(jī)構(gòu)為了檢測(cè)汽車的剎車性能。在同一場(chǎng)地做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）某車以不同車速行駛時(shí)，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如圖甲所示。其中反應(yīng)距離是指司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況，決定剎車到腳踩在剎車踏板上時(shí)，車通過(guò)的距離；剎車距離是指腳踩在剎車踏板上，使車減速，到車停時(shí)車通過(guò)的距離。如果司機(jī)以60千米/時(shí)的速度駕駛，從發(fā)現(xiàn)情況，決定剎車到車停止時(shí)，車通過(guò)的距離為_____米。

（2）汽車的剎車方式有兩種：

方式一：剎車時(shí)，車輪不能滾動(dòng)，只能滑行，直至車停。

方式二：剎車時(shí)，車輪仍保持滾動(dòng)，但滾動(dòng)減慢，直至車停。

圖乙反映的是以方式一和方式二剎車所產(chǎn)生的剎車距離的比較。從圖中可知，在車速相同時(shí)，采用_____（剎車方式一/剎車方式二）剎車方式剎車后，剎車距離較短。

（3）檢測(cè)中，相同的A、B兩車均以v1速度行駛，A車采取方式一剎車，B車采取方式二剎車，剎車時(shí)車與障礙物的距離相等（距離小于S1，如圖），則撞擊時(shí)_____（A/B）車對(duì)障礙物的破壞程度更大，理由是_____（請(qǐng)結(jié)合圖乙中曲線說(shuō)明）。

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