|
|
|
用如圖所示滑輪組勻速提升重為200 N的物體，人對繩的拉力為125 N，不計繩重和摩擦，滑輪組的機械效率為________．如果人的體重為600 N，拉動過程中繩始終未斷裂，他用此滑輪組能提升的最大物重為________N．
|
|
|
練習冊系列答案
相關(guān)習題
科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級下
題型：
|
|
|
小軍同學為了探究“使用動滑輪的省力情況”，使用了如圖所示的實驗裝置．實驗前，小軍用彈簧測力計測得動滑輪的重力為1.0 N，每個鉤碼的重力為0.5 N；實驗過程中，小軍多次改變動滑輪所掛鉤碼的數(shù)量，分別記下每次所掛鉤碼的重力及對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)，并將其填寫在預(yù)先設(shè)計好的記錄表中(如下表所示)．
分析實驗數(shù)據(jù)可以得出，在忽略摩擦、繩重及實驗誤差的條件下，彈簧測力計的示數(shù)F與鉤碼的重力G以及動滑輪的重力G0的關(guān)系為________；在動滑輪的重力大于或等于物體的重力的條件下，使用動滑輪________．
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級下
題型：
|
|
|
(易混題)用滑輪組將重400 N的物體提高3 m，已知滑輪組的機械效率是80％，則總功、額外功分別為
|
| [ ] |
A． |
300 J 1500 J
|
B． |
1500 J 300 J
|
C． |
1200 J 1500 J
|
D． |
1500 J 1200 J
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級下
題型：
|
|
|
如圖所示，一根木棒AB在O點被懸掛起來，AO＝OC，在A、C兩點分別掛有兩個和三個相同的鉤碼，木棒處于水平平衡．如在木棒的A、C兩點各增加一個同樣的鉤碼，則木棒
|
| [ ] |
A． |
繞O點順時針方向轉(zhuǎn)動
|
B． |
繞O點逆時針方向轉(zhuǎn)動
|
C． |
仍保持平衡
|
D． |
平衡被破壞，轉(zhuǎn)動方向不定
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級下
題型：
|
|
|
如圖所示的剪刀剪紙的機械效率為80％，這表示
|
| [ ] |
A． |
若作用在剪刀的動力是1 N，則阻力是0.8 N．
|
B． |
若作用在剪刀的阻力是1 N，則動力是0.8 N
|
C． |
若作用在剪刀的動力做功1 J，則有0.2J的功用于剪紙
|
D． |
若作用在剪刀的動力做功1 J，則有0.8J的功用于剪紙
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級下
題型：
|
|
|
在圖中畫出杠桿AB在圖示位置靜止時作用在A端點的最小力F的方向及其力臂l．
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級下
題型：
|
|
|
如圖所示，是一種指甲刀的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法中正確的是
|
| [ ] |
A． |
ABC是一個省力杠桿
|
B． |
D處刀刃較薄，可以增大壓力
|
C． |
杠桿ABC上有粗糙的花紋，可以減小摩擦
|
D． |
指甲刀只有兩個杠桿，一個省力杠桿，一個費力杠桿
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級下
題型：
|
|
|
如圖所示，某同學將兩個相同的斜面并排放在水平桌面上，利用它們探究動能或重力勢能與哪些因素有關(guān)．
(1)將A、B兩球(mA＜mB)分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時釋放，觀察到它們并排滾動且始終相對靜止．這表明在滾動的任一時刻，兩球的速度________，且兩球的速度跟________無關(guān)．
(2)分別在水平桌面上的C， 處放置相同的木塊，再將兩球分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時釋放，觀察到________球?qū)⒛緣K撞得更遠．由此可得出結(jié)論：①________；②________．
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中物理
來源：2014-2015學年廣東廣州執(zhí)信中學八年級上學期期中考試物理試卷（解析版）
題型：填空題
（1）放映電影、幻燈機的銀幕常用粗糙的白布做成，其優(yōu)點在于：可利用 （選填“漫反射”、“鏡面反射”）使劇場中各處的觀眾均能看到畫面。
（2）李華在湖邊觀魚(如圖所示)，這條魚的實際位置在 點處，但李華所看見的魚卻是在 點處。(選填“A”或“B”)。所以， 有經(jīng)驗的漁民知道，用魚叉叉魚時要朝著所看到的“魚”更 (選填“深”或“淺”)一些的位置叉去，才能叉到魚。
查看答案和解析>>
