13．如圖所示，是探索教焦耳定律的實驗裝置，已知R1＜R2，閉合開關(guān)后，通過兩端電阻絲的電流I1等于I2，電阻絲兩端的電壓U1小于U2．

分析 首先明確兩個電阻的連接方式，然后利用歐姆定律分析即可．

解答 解：由圖可知，兩電阻串聯(lián)，串聯(lián)電路中電流處處相等，則閉合開關(guān)后，通過兩端電阻絲的電流I1 等于I2，
已知，R1＜R2，由I=$\frac{U}{R}$可得，電阻絲兩端的電壓U1 小于U2．
故答案為：等于；小于．

點評 此題考查學(xué)生關(guān)于焦耳定律的理解和把握，學(xué)會對電路的分析是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．汽車給我們的生活提供了便利，某汽車以72km/h的速度在平直公路上勻速行駛80km消耗了汽油5L．
（1）已知車以72km/h的速度勻速行駛時，牽引力的功率為12kW，求汽車受到的阻力．
（2）請計算5L汽油完全燃燒放出的熱量．（q 汽油=4.6×107J/kg，ρ汽油=0.9×103kg/m3）
（3）為了減少汽車尾氣對環(huán)境的污染，近幾年電動汽車的研發(fā)和推廣得到了快速發(fā)展．某款電動汽車的電動機的額定電壓為220V，額定電流為10A，正常工作1min所做有用功是1.056×105J，求這臺電動機的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小明做“觀察水的沸騰“實驗．
（1）如表是小明實驗過程中記錄的數(shù)據(jù)．
時間/min123456789…
溫度/℃889092949698999999…
觀察實驗現(xiàn)象可知、沸騰后氣泡從下往上越來越大，這是因為上方液體壓強�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�
（2）如果不考慮散熱的影響，給一定質(zhì)量的水加熱，水的溫度與時間的關(guān)系如圖中實線a所示，其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則水的溫度與時間的關(guān)系圖象正確的是C
（A）a （B）b   （C）c  （D）d
（3）水沸騰時，在液體內(nèi)部和表面有大量的氣泡產(chǎn)生，這種氣泡內(nèi)主要是C
A．空氣        B．二氧化碳氣體    C．水蒸氣          D．氧氣．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．科技小組的同學(xué)們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，江蘇地區(qū)存在幾種不同類型的發(fā)電站，如圖所示．下列發(fā)電站發(fā)電過程中，利用不可再生能源發(fā)電的是（　�。�
A．
    燃氣電站		B．
     風電站		C．
     水電站		D．
      太陽能電站

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．作圖題：

（1）如圖1所示，小華用笤帚在掃地，O為支點，作用在A點的動力為F1．在右側(cè)圖中畫出作用在B點的阻力F2的示意圖及其力臂L2．
（2）“陽光動力2號”太陽能飛機上裝有平衡警示電路，其中S為正對駕駛員的重力開關(guān)，金屬片M可繞O點自由轉(zhuǎn)動．當機翼水平時，M在a、b中間．當飛機嚴重左傾時，綠燈亮、電鈴響；當飛機嚴重右傾時，紅燈亮、電鈴響．請完成如圖2電路連接．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．請根據(jù)圖中小磁針N極的指向，標出電源的正極（用“+”表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．如圖所示P是物體的像位置，“O”是透鏡光心的位置，請在圖中“O”位置畫出所需要透鏡并完成光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強的特點．在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標簽，你能否用壓強計將它們區(qū)別開？

（1）當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)當相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖甲所示的情況．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）大氣壓．調(diào)節(jié)的方法是：B（填序號）
A．將此時右邊支管中高出的液體倒出　　　　　　B．取下軟管重新安裝
（2）小明再做如圖乙所示的檢查．當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是：壓強計的密封性不好．
（3）壓強計調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖丙和丁所示．他發(fā)現(xiàn)圖丁中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認為圖丁杯子中盛的是鹽水．①你認為，小明的結(jié)論是不可靠（選填“可靠的”或“不可靠的”），簡要說明理由：金屬盒在兩種液體中的深度不同．
（4）丁圖中保持金屬盒的位置不變，向燒杯中逐漸倒入清水（未溢出），U形管兩側(cè)液面高度差將變大（選填“變大”“不變”或“變小”）．
（5）若要研究某一深度處液體壓強是否相等，正確的操作方法是：將壓強計的金屬盒浸入在液體中某一深度處，改變橡皮膜的方向，觀察U形管兩邊液面的高度差．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列事例中，利用了大氣壓強的是（　　）
A．用力把圖釘釘在墻上B．用吸管吸瓶中的飲料
C．護士給病人注射肌肉針D．用鉛垂線檢查墻壁是否豎直

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