【題目】如圖甲是小燕同學(xué)探究“水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）請指出圖甲中實(shí)驗(yàn)操作的錯(cuò)誤是：_____。

（2）小燕同學(xué)在水溫升高到92℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度，并繪制了水溫隨時(shí)間變化的圖象（如圖乙）。由圖象可知：水在沸騰時(shí)繼續(xù)加熱，溫度保持不變，該處大氣壓_____（選填“大于”、“等于”或“小于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

（3）由下面的表格可知，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測溫物質(zhì)為______的溫度計(jì)。

測溫物質(zhì)

凝固點(diǎn)/°C

沸.點(diǎn)/°C

水銀

-39

357

酒精

-117

78

【答案】溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底 小于 水銀

【解析】

(1)[1]根據(jù)溫度計(jì)的正確使用知：溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底；

(2)[2]水沸騰時(shí)，不斷吸收熱量，溫度保持97不變，所以水的沸點(diǎn)是97，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100，氣壓越高，沸點(diǎn)越高，所以此時(shí)小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；

(3)[3]水的沸點(diǎn)在100左右，選擇液體的沸點(diǎn)應(yīng)高于水的沸點(diǎn)，所以應(yīng)選擇水銀溫度計(jì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是楊老師演示“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景。

（1）在實(shí)驗(yàn)中楊老師用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，可以便于____。如果 有3mm厚和1mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇___ mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)。

（2）如果玻璃板放置得不夠豎直，對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是_______________________________。

（3）楊老師拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，蠟燭B_________(填 “需要”或“不需要”)點(diǎn)燃，他可以將蠟燭B和蠟燭A的像完全重合,由此可以得出的初步結(jié)論是____________， 然后楊老師在白紙上記錄了蠟燭A和B的位置。移開蠟燭B,在其原來位置放一“光屏， 光屏上________呈現(xiàn)蠟燭的像(填 “能”或“不能”)

（4）楊老師將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板，蠟燭A的像將逐漸向_____ (填 “靠近”或“遠(yuǎn)離”)玻璃板的方向移動(dòng)，像的大小將_____ (填 “變大”“變小”或“不變”)

（5）在做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，前面最右邊的幾個(gè)同學(xué)沒有能看到像，楊老師將玻璃板水平向右移動(dòng)一段距離，于是這幾個(gè)同學(xué)也看到了像。這幾個(gè)同學(xué)看不到像的原因是___________________________;

楊老師將玻璃板水平向右移動(dòng)一段距離后，像的位置將________________(填“向左移動(dòng)”“向右移動(dòng)”或“不變”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用圖裝置“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”。

（1）從水溫達(dá)到90℃開始，每隔0.5min記錄一次水的溫度，第2分鐘時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，此時(shí)的溫度為________℃；將下表數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整后，在圖中繪制出水溫隨時(shí)間變化的圖像；

（______）

時(shí)間/min

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

溫度/℃

90

92

94

96

98

98

98

（2）實(shí)驗(yàn)測得水的沸點(diǎn)是______℃，如果溫度計(jì)是準(zhǔn)確的，原因可能是當(dāng)?shù)卮髿鈮?/span>______（選填“高于”、“等于”或“低于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；

（3）根據(jù)圖像可知，水沸騰時(shí)溫度的變化特點(diǎn)是________________；

（4）加熱過程中，會(huì)看到從燒杯底部逐漸出現(xiàn)一些較大的氣泡，有些氣泡沒有上升到水面就消失了，這些氣泡里也含有一些水蒸氣，氣泡里的水蒸氣去哪里了？_______（請利用物態(tài)變化的知識說明）；

（5）小剛利用的實(shí)驗(yàn)器材規(guī)格與小明相同，但是水的質(zhì)量比小明多，則他實(shí)驗(yàn)時(shí)所作“溫度-時(shí)間”圖像應(yīng)該是圖中的________（選填“a”、“b”或“c”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為某可調(diào)節(jié)亮度臺燈，圖乙為其用于調(diào)光的電位器結(jié)構(gòu)圖，a、b、c是它的是三個(gè)接線柱，a、c分別與弧形電阻絲的兩端相連，b與金屬滑片相連，轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕，滑片在弧形電阻絲上同向滑動(dòng)即可調(diào)節(jié)燈泡亮度，下列分析正確的是（ ）

A. 電位器與燈泡并聯(lián)

B. 電位器是通過改變接入電路中電阻絲的長度來改變燈泡亮度的

C. 若只將a、c接入電路，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡變亮

D. 若只將b、c接入電路，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡變暗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）由圖甲可知，該凸透鏡的焦距是_____cm。

（2）如圖乙所示，若想在光屏上（光屏未畫出）得到燭焰清晰放大的實(shí)像，則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四個(gè)位置中的_____位置。

（3）通過實(shí)驗(yàn)，小明明白了照相機(jī)的成像原理，一次他在給兄弟班級照畢業(yè)像時(shí),發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入觀景框內(nèi),他應(yīng)將照相機(jī)____（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）被拍照的同學(xué)，這樣才能在觀景框內(nèi)看到全班同學(xué)清晰的畫面。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，凸透鏡的焦距f=10cm。

（1）蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示。實(shí)驗(yàn)前，為確保成像在光屏中央，應(yīng)將光屏適當(dāng)向______（選填“上”或“下”）調(diào)整。若想在光屏上得到一個(gè)清晰的蠟燭的像，應(yīng)適當(dāng)將光屏向______（選填“左”或“右”）移動(dòng)，該像是倒立、__________（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像。

（2）小剛將近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，結(jié)果光屏上原來清晰的像變得模糊了。若不改變蠟燭與凸透鏡的位置，應(yīng)將光屏向_______（選填“左”或“右”）移動(dòng)，才能使光屏上蠟燭的像重新變得清晰。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直放大水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭和A和B，點(diǎn)燃玻璃前的蠟燭A進(jìn)行觀察，如圖所示。在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是便于確定像的________。選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的________關(guān)系。

（2）實(shí)驗(yàn)中刻度尺的作用是便于比較像與物到鏡面的________是否相等。

（3）在尋找蠟燭A的像時(shí)，若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將________（選填“能”或者“不能”）觀察到蠟燭A的像，這說明平面鏡成的是________像。（選填“實(shí)”或“虛”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)：

（1）用質(zhì)量不同的A 、B 兩個(gè)小球（mA> mB）碰撞靜止在同一水平面上的紙盒. 實(shí)驗(yàn)中控制小球的高度相同，是為了控制兩球到達(dá)底端時(shí)________ 相同；實(shí)驗(yàn)中用________來比較A 、B 兩個(gè)小球的動(dòng)能 的大小。

（2）將（甲）與（乙）兩實(shí)驗(yàn)比較可知，小球動(dòng)能的大小與小球的________ 有關(guān).將（甲）與（丙）兩實(shí)驗(yàn)比較可知，小球動(dòng)能的大小與小球的________ 有關(guān)

（3）本次實(shí)驗(yàn)采用物理最常用的實(shí)驗(yàn)方法是________、________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為“探究焦耳定律”的實(shí)驗(yàn)裝置．兩個(gè)相同的燒瓶中密封初溫相同、質(zhì)量相等的煤油，通電一段時(shí)間后，右側(cè)玻璃管中液面比左側(cè)高。下列說法正確的是（ ）

A. 通過玻璃管中液面的高度判斷電流產(chǎn)生熱量的多少，這種方法是控制變量法

B. 右側(cè)電阻絲的阻值比左側(cè)小

C. 通過右側(cè)電阻絲的電流比左側(cè)小

D. 該裝置用于探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少與電阻大小的關(guān)系

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