如圖所示的四幅圖中，用來說明發(fā)電機原理的實驗裝置是
C

試題分析：A、圖示的是奧斯特實驗，說明了電流周圍存在磁場，故該選項不符合題意；
B、圖示的通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用，受力的大小與電流的大小有關(guān)，是電動機的工作原理，故該選項不符合題意；
C、圖示的是閉合電路的線圈在磁場中做切割磁感線運動時，線圈中就會產(chǎn)生電流，是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，屬于發(fā)電機的工作原理，故該選項符合題意；
D、圖示的是通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動，是電動機的工作原理，故該選項不符合題意．
故選C．
點評：本題中學(xué)生容易混淆的是B和C兩個圖，要從有無電源上區(qū)分，有電源的是電動機，無電源的是發(fā)電機．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

波士頓大學(xué)的科學(xué)家設(shè)計了一種“波浪能量采集船”，如圖所示，在船 的兩側(cè)裝有可觸及水面的“工作臂”，“工作臂”的底端裝有手掌狀的、緊貼水面的浮標(biāo)。當(dāng)波浪使浮標(biāo)上下浮動時，工作臂就前后移動，完成能量的采集，并把它們儲存到船上的大容量電池中。下圖中能反映“波浪能量采集船”能量采集原理的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列物品或設(shè)備利用電磁感應(yīng)原理工作的是
A．話筒B．電動機C．銀行的信用卡D．電鈴

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

ab是一段粗銅導(dǎo)線，通過導(dǎo)線連接在靈敏電流計的兩接線柱上。實驗時發(fā)現(xiàn)，無論怎樣水平移動金屬棒，電流計指針都沒有明顯偏轉(zhuǎn)(儀器、接觸都完好)。請你提出一項改進措施：                               ，以使指針偏轉(zhuǎn)明顯。這個實驗裝置可將機械能轉(zhuǎn)化為          能。根據(jù)此實驗原理可制成的設(shè)備是             （填字母代號）   
                                       
A．電熨斗B．電動機
C．電磁繼電器D．發(fā)電機

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示的實驗裝置中，用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間，銅棒的兩端通過導(dǎo)線連接到靈敏電流計上.當(dāng)銅棒向左運動時，電流計的指針    （選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）；該裝置可將    能轉(zhuǎn)化為電能；寫出用該原理制成的一種設(shè)備：    .

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于電與磁實驗的裝置圖，其中用來研究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的是     （     ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

首先發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是
A．伏特B．法拉第C．歐姆D．安培

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，當(dāng)開關(guān)閉合后，通電螺線管右端的小磁針按如圖所示方向偏轉(zhuǎn)，則通電螺線管的b端為        極，電源的c端為      極；當(dāng)滑片P向左移動過程中，通電螺線管的磁性將            （選填：“增強”、“減弱”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示裝置可探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件，下面操作中能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是
 
A．保持磁鐵靜止，將導(dǎo)體棒ab上下移動
B．保持導(dǎo)體棒ab靜止，將磁鐵左右移動
C．保持導(dǎo)體棒ab靜止，將磁鐵上下移動
D．保持導(dǎo)體棒ab靜止，將磁鐵沿導(dǎo)體棒ab方向前后移動

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同步練習(xí)冊答案