【題目】按照題目要求作圖．

（1）如圖甲所示，一物體在拉力F的作用下沿斜面勻速向下滑，請(qǐng)?jiān)贔所在的直線上畫出物體所受摩擦力f和重力G的示意圖．

（2）如圖乙所示，一束光從水中斜射向水面．請(qǐng)畫出折射光線和反射光線．

（3）如圖丙所示，根據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向，標(biāo)出磁體的N、S極和A點(diǎn)的磁場(chǎng)方向（用箭頭表示）．

【答案】

【解析】

試題分析：（1）兩個(gè)相互擠壓的物體之間阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力叫做滑動(dòng)摩擦力；重力方向豎直向下的，據(jù)此畫出示意圖；

（2）依據(jù)光的反射定律和光的折射定律畫出反射光線和折射光線；

（3）根據(jù)同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引確定磁體的N、S極，再結(jié)合磁感線是從N極出來(lái)，回到S極規(guī)律確定方向．

解：（1）如圖甲所示，一物體在拉力F的作用下沿斜面勻速向下滑，故受到的摩擦力沿斜面向上，其重力豎直向下，故受力示意圖如圖甲所示；

（2）根據(jù)光的反射定律，反射角等于入射角，畫出反射光線，依據(jù)光從水斜射入空氣，折射角大于入射角，畫出折射光線，如圖乙所示；

（3）根據(jù)同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引可以確定當(dāng)小磁針靜止時(shí)靠近S極的是磁體的N極，靠近N極的是磁體的S極，由于磁感線是從N極出來(lái)，回到S極規(guī)律確定方向，故A點(diǎn)磁感線方向向右，如圖丙所示：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，位于意大利托斯卡納省比薩城北面奇跡廣場(chǎng)上的比薩斜塔，幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)，鐘樓的傾斜問(wèn)題始終吸引著好奇的游客、藝術(shù)家和學(xué)者，使得比薩斜塔世界聞名。請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)證明比薩斜塔的確是傾斜的。

（1）所需器材_______________________________________________。

（2）你的探究方案（實(shí)驗(yàn)步驟）__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里有個(gè)用久了的條形磁鐵，磁極的顏色及標(biāo)記已看不清，請(qǐng)你選用實(shí)驗(yàn)器材，判斷出這個(gè)條形磁鐵的磁極名稱。簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作步驟及判斷方法。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。同學(xué)們提出以下幾種猜想：

A．與壓力大小有關(guān)

B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C．與接觸面積大小有關(guān)

（1）如圖所示是小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，其錯(cuò)誤之處是__________。

（2）小芳在老師指導(dǎo)下糾正了操作，拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使木塊沿水平方向做______直線運(yùn)動(dòng)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（3）在木塊上分別放不同的砝碼，重復(fù)（2）的操作，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：

分析表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是____________________________________。

（4）本實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法，控制的變量是接觸面的粗糙程度和______，變量是______，小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想________（選填上述猜想的字母序號(hào)）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家在對(duì)蝙蝠的研究中，曾經(jīng)用黑布將蝙蝠的雙眼蒙上，發(fā)現(xiàn)蝙蝠也可以很正常地飛行，沒(méi)有受到影響，這是因?yàn)?/span>

A. 蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波，根據(jù)回聲定位原理來(lái)飛行

B. 蝙蝠的眼睛會(huì)發(fā)出超聲波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目標(biāo)

C. 蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出次聲波，根據(jù)回聲定位原理來(lái)飛行

D. 黑布太薄會(huì)透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目標(biāo)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在鼓膜上撒些碎紙屑，用鼓槌敲擊鼓膜，發(fā)出聲音，同時(shí)看到紙屑跳起來(lái)了，該現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由物體的________而產(chǎn)生的；用的力越大，紙屑跳得越高，聲音越大，這說(shuō)明聲音的強(qiáng)弱跟聲源的________有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗買了一盒紙盒包裝的純牛奶．

（1）她用滿足要求的天平測(cè)盒和純牛奶的質(zhì)量，如圖所示．盒和牛奶的總質(zhì)量是 g．

（2）她把末端斜切的吸管輕易插入盒子，體驗(yàn)到用減小受力面積的方式 壓強(qiáng)（選填“增大”或“減小”）

（3）她用吸管吸牛奶時(shí)發(fā)現(xiàn)盒子癟了，體驗(yàn)到 的存在．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè)，要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向______(填左或右)移動(dòng)；當(dāng)他用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，這時(shí)應(yīng)該在天平右盤中___________ (填增加或減少)砝碼；當(dāng)他在天平右盤中放入20g和5g 的砝碼各一個(gè)，并將游碼撥到如圖所示的位置時(shí)，指針恰好指在分度盤的中央，則被測(cè)物體的質(zhì)量_______g。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)量小車平均速度的實(shí)驗(yàn)：

（1）該實(shí)驗(yàn)原理是______________________________。

（2）在實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)備了小車、金屬片、木塊、斜面，還需要器材____________和___________。

（3）實(shí)驗(yàn)如圖所示，小車從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到底端的路程s=________m，則實(shí)驗(yàn)中小車通過(guò)全程的平均速度為_________m/s，小車通過(guò)BC段路程的平均速度為__________m/s，小車在整個(gè)運(yùn)動(dòng)中做________運(yùn)動(dòng)。

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，為了便于測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，斜面的坡度應(yīng)____________（填“緩一些”或“陡一些”）。若某次測(cè)量中，小車過(guò)了A點(diǎn)開始計(jì)時(shí)，則所測(cè)全程的平均速度偏____（填“大”或“小”）。

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