質(zhì)量為5千克的鐵塊[c鐵=0.45×103焦/(千克·℃)],放入沸水中,溫度升高了20℃,鐵塊吸收的熱量為 (4) 焦,這是通過(guò) (5) 的方法改變鐵塊的內(nèi)能。在四沖程汽油機(jī)工作過(guò)程中,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是 (6) 沖程。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明用圖中器材實(shí)驗(yàn)探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”。銅塊和鐵塊的大小和形狀完全相同。它們重分別為G銅=4.4N和G鐵=4N。
(1)為測(cè)量物體在木板上滑動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力,彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)拉著物體 ▲ 。
(2)為完成“滑動(dòng)摩擦力與壓力、接觸面材料的關(guān)系”的探究,至少應(yīng)進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)比較,圖所示是其中兩次實(shí)驗(yàn)。利用圖示中器材進(jìn)行第3次的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)該是 ▲ 。
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)表格,并且在表格中記錄數(shù)據(jù)。 ▲ ▲
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
P、Q是同一直線上相距12米的兩點(diǎn),甲、乙同時(shí)從P、Q兩點(diǎn)沿直線相向而行,它們運(yùn)動(dòng)的s-t圖像如圖1所示。根據(jù)圖像分析,下列說(shuō)法中一定成立的是
A.甲的速度小于乙的速度 B.經(jīng)過(guò)1.5秒,甲、乙相距2米
C.經(jīng)過(guò)3秒,甲、乙相距4米 D.經(jīng)過(guò)3秒,甲比乙多運(yùn)動(dòng)4米
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,選用玻璃板代替平面鏡的主要目的是便于
(5) ;為了使像看起來(lái)更清晰,最好在 (6) (選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在“驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡的焦距可能為6厘米、12厘米或18厘米,當(dāng)處于如圖12所示位置時(shí),在光屏上得到了清晰的燭焰像,可判斷:這個(gè)像是 (7) (選填“放大”或“縮小”) 的;他所選用的凸透鏡焦距為 (8) 厘米。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖9所示的電路中,電源電壓保持不變。電路出現(xiàn)了斷路故障,故障可能發(fā)生在電阻R1、R2處,當(dāng)電鍵S由斷開(kāi)到閉合時(shí), (19) 電表示數(shù)一定不變; (20) 電表示數(shù)可能變大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
水平桌面上放置一輕質(zhì)圓筒,筒內(nèi)裝有0.2米深的某液體,如圖17(a)所示。彈簧測(cè)力計(jì)懸掛底面積為10-2米2、高為0.1米的圓柱體,從液面逐漸浸入直到浸沒(méi),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與圓柱體浸入液體深度h的關(guān)系如圖17(b)所示。圓筒的厚度忽略不計(jì),筒內(nèi)液體沒(méi)有溢出,圓柱體不碰到筒底。
①若F1=9.8牛,F2=1.96牛,求圓柱體浸沒(méi)時(shí)所受浮力F浮;筒內(nèi)液體的密度ρ液。
②圓柱體未浸入時(shí)筒底受到的液體壓強(qiáng)p液。
③若輕質(zhì)圓筒的底面積為2S,筒內(nèi)液體深度為2h,液體密度為ρ,圓柱體底面積為S、高為h,求圓柱體浸沒(méi)時(shí),圓筒對(duì)桌面的壓強(qiáng)p桌。(用字母表示)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一導(dǎo)體接在某電路中,導(dǎo)體兩端的電壓如圖7所示,若10秒鐘通過(guò)導(dǎo)體的電量為2庫(kù),則通過(guò)它的電流為 (13) 安;當(dāng)該導(dǎo)體兩端的電壓增大到原來(lái)的兩倍時(shí),導(dǎo)體的電阻為 (14) 歐,此時(shí)電流做功功率是原來(lái)的 (15) 倍。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列事例中,通過(guò)做功改變物體內(nèi)能的是:
A.用力搓手時(shí),手會(huì)發(fā)熱 B.夏天在太陽(yáng)曝曬下,水泥路面發(fā)燙
C.用液化氣燒水做飯 D.冬天把手插在口袋里會(huì)感到暖和
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