【題目】某學(xué)生在探究“彈簧的長度與外力的變化關(guān)系”時,利用圖1所示器材和數(shù)只鉤碼做實驗,并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù),如下表
鉤碼重(N) | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
指針位置(cm) | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 7.5 |
(1)由表可知該彈簧受到的拉力每增加1牛,彈簧的伸長增加__厘米。
(2)分析數(shù)據(jù),你可得出的結(jié)論是在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長跟受到的拉力成____。
(3)該同學(xué)作了彈簧受力與彈簧伸長長度的關(guān)系圖,如圖2,其中正確的圖象是___。
【答案】2 正比 b
【解析】
(1) 根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)所掛鉤碼為0時,彈簧的長度為2cm,因此彈簧的原長為2cm;該彈簧受到的拉力每增加1N,彈簧的伸長增加2厘米;
(2)由表中數(shù)據(jù)可知:在0.5N的范圍內(nèi),彈簧的長度隨物體質(zhì)量的增大而增長,即:在一定的范圍內(nèi),彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比;
(3)結(jié)合表中數(shù)據(jù)讀圖象可知,彈簧的原長為2cm,所以橫坐標(biāo)應(yīng)從2cm處開始,所以a錯誤;當(dāng)超過彈簧的彈性限度,即使再增加物體的重力,彈簧也不會再伸長,故c錯誤;所以只有B符合題意;
故選b.
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【題目】如圖所示,騎自行車出行郊游,是一種時尚、環(huán)保的生活方式。當(dāng)我們在平直路面上勻速向前騎行時,以下說法正確的是( )
A. 若自行車停下,慣性就消失了
B. 自行車受到的動力大于自行車受到的阻力
C. 路面受到的壓力與人受到的支持力是一對平衡力
D. 人和車受到的重力與地面對人和車的支持力是一對平衡力
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【題目】如圖是工人將重160N的物體勻速放下的過程,已知物體下降的距離為3m,用時3s,工人的拉力為50N,工人質(zhì)量為50kg。(物體未浸入水中,且不計繩重及摩擦)
(1)求工人放繩的速度。
(2)求滑輪組的效率η1
(3)如果物體完全浸沒水中后滑輪的機(jī)械效率為η2,已知η1:η2=4:3(物體在水中仍勻速下降,動滑輪不會浸入水中且不計繩重及摩擦,g=10N/kg)。求當(dāng)物體完全浸沒水中后,工人對地面的壓力。
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【題目】在“探究二力平衡條件的實驗”中,小紅與小明的實驗裝置分別如圖甲、乙所示。
(1)實驗中應(yīng)讓研究對象處于_____狀態(tài)。
(2)小明的實驗方案與小紅的相比_____
A.有效地克服了研究對象與支承面之間的摩擦力對實驗的影響
B.有效地克服了研究對象與支承面之間的支持力對實驗的影響
C.有效地克服了二力不在一條直線上的弊端
D.有效地減小了研究對象的質(zhì)量對實驗的影響
(3)圖乙所示實驗中,小卡片的質(zhì)量要盡可能_____。在小卡片靜止時,小明將小卡片順時針轉(zhuǎn)一個角度,松手后小卡片將會_____(選填“旋轉(zhuǎn)”或“翻轉(zhuǎn)”),此現(xiàn)象說明二力平衡時兩個力必須_____。
(4)圖中的小卡片已處于靜止?fàn)顟B(tài),小明用剪刀把小紙片一剪兩半,紙片向兩邊運動。實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足哪個條件?_____。
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【題目】小華隨意選取其中一塊石子,準(zhǔn)備在實驗室測定它的密度。
(1)他先將天平放在水平桌面上,移動游碼至標(biāo)尺______________處,再調(diào)節(jié)平衡螺母直至天平平衡。
(2)用調(diào)好的天平測石子的質(zhì)量,當(dāng)盤中所加砝碼和游碼位置如圖(甲)所示時,天平平衡,則此石子的質(zhì)量為______g.在量筒內(nèi)裝有一定量的水,該石子放入前、后的情況如圖(乙)所示,則石子的密度是______kg/m3.
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【題目】如圖所示是物理興趣小組的同學(xué)在“研究二力平衡條件”的實驗,以下是他們的實驗過程:
(1)把木塊放在水平桌面上,向兩端的小盤里加砝碼,發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩盤砝碼質(zhì)量相等時,木塊靜止。當(dāng)左側(cè)放400g砝碼,右側(cè)放500g砝碼時,小木塊也保持靜止?fàn)顟B(tài),經(jīng)過分析是木塊受到摩擦力的作用,摩擦力的大小為______N(g=10N/kg)。
(2)為了解決這個問題,將木塊換成小車,如圖乙所示。小車處于靜止后,保持F1與F2相等,將小車扭轉(zhuǎn)到如圖丙所示的位罝,松手后,小車將_____(選填“保持靜止”或“扭轉(zhuǎn)回來”);這一步驟說明二力平衡時,要滿足兩個力在_____上的條件。
(3)為了探究“是否只有兩個力作用在同一物體上才能使物體保持平衡”,小明在圖甲中小車靜止的基礎(chǔ)上,用鋸條將小車從中間鋸開,這樣小車將_____(選填“能”或“不能”)保持靜止。這說明:只有當(dāng)兩個力作用在_____物體上,才能使物體保持平衡。
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【題目】在“觀察水的沸騰”實驗中:
(1)如圖甲所示,是某同學(xué)先用溫度計測小燒杯中水的初溫的操作圖:
A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是讀取的溫度。
①A圖操作中的錯誤是:___________________。
②B圖讀數(shù)中的錯誤是:__________________和______________________。
③若操作正確無誤,根據(jù)C圖可知此時燒杯中水實際溫度是_______℃。
(2)該同學(xué)在做實驗時,如圖乙,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因。(寫出兩種即可)
第一種可能原因:__________________________。
第二種可能原因:__________________________。
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【題目】如圖所示,物體重12牛,在10牛的拉力作用下沿斜面勻速從斜面的底端到頂端,已知斜面長2m,高1m。
(1)物體從斜面的底端拉到頂端用的時間為5秒。則拉力做功的功率_______
(2)然后再利用該裝置使同一物體從頂端勻速下滑至底部,則拉力為_______牛。
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【題目】如圖所示,使用同一滑輪的甲、乙兩種裝置,勻速提升重均為10N的A、B兩物體,已知滑輪重1N不計繩重和繩與滑輪間的摩擦,則下列說法中正確的是
A. 手的拉力F乙=10N
B. A物體受到的合力與B物體受到的合力相等
C. 若A、B兩物體都被提升0.5m,則手的拉力F乙做的有用功比較多
D. 若A、B兩物體都被提升0.5m,則手的拉力F甲做的功比F乙做的功多
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