(2015•揚(yáng)州)一個輕質(zhì)小球靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時,它們相互吸引,則小球( 。
A.一定不帶電 B. 一定帶負(fù)電
C. 一定帶正電 D.可能不帶電
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖4所精.是靈敏電流計(jì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,它的工怍原理是利用通電導(dǎo)體在 中會受到力的作用,使指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),此時如果改變線圈中的電流方向.指針的偏轉(zhuǎn)方向 (選填“會”或“不會”)發(fā)生改變.
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科目:初中物理 來源: 題型:
長沙福元路大橋東入口采用了全封閉的隔音措施,如圖所示,該設(shè)施長175m,高7m。由隔音板組成,能降噪20分貝左右。下列說法中正確的是( )
A、采用全封閉隔音表示聲音是在聲源處阻斷噪音的傳播。
B、分貝是用來表示聲音強(qiáng)弱等級的單位。
C、隔音板能降低噪聲的音調(diào)。
D、隔音板隔音利用了聲音的直線傳播。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小紅為水鵬表演了一個“水火相融”的小魔術(shù)。她先用一塊透明的薄玻璃板將桌子分割成甲、乙兩個區(qū)域后,再用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割成兩部分。小紅在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個盛滿水的燒杯,且里面浸沒著一支蠟燭A,并在乙區(qū)域擋板后的指定位置放置蠟燭B,準(zhǔn)備就緒后,小紅請小鵬坐在乙區(qū)域一側(cè)的某處P(如圖所示),并迅速將乙區(qū)域已準(zhǔn)備好的蠟燭B點(diǎn)燃,在小紅一只手麻利地在小鵬跟前繞過的同時,另一只手悄悄地將擋板拉開一個縫隙MN,當(dāng)小鵬沿著小紅的手指望向蠟燭A時,奇跡出現(xiàn)了:蠟燭A竟然在水中燃燒了!
(1)若實(shí)驗(yàn)中完全相同的蠟燭A和B到薄玻璃板的垂直距離分別為S1和S2,則S1 S2(選填“>”、“<”或“=”)
(2)小鵬之所以能看到“水火相融”的奇跡,是因?yàn)樗吹降娜紵南灎TA實(shí)際上是蠟燭B通過薄玻璃所成的等大的、 、 像。
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015•揚(yáng)州)下列關(guān)于鼓聲的說法正確的是( 。
A. 鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的
B. 鼓面振動幅度越大,鼓聲的音調(diào)越高
C. 鼓聲主要是靠大地傳入人耳的
D. 鼓面振動頻率越高,鼓聲的響度越大
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015?揚(yáng)州)如圖所示,女孩用一種可以隱身的斗篷遮住身體的下部,人站在女孩的前面,卻看到了斗篷后面的景物,而被斗篷遮住的身體部分“消失”了.下面能正確解釋這種現(xiàn)象的光路圖是( )
A.B.
C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015•揚(yáng)州)兩個電阻A和B中的電流與兩端電壓的關(guān)系如圖,則A的阻值是 5 Ω.若將電阻A和B并聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端,則總電流是 0.9 A,兩個電阻A、B產(chǎn)生的熱量之比是 2:1 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
課前,小科和小思對物體浸沒前受到的浮力大小與浸入水中的深度是否有關(guān),有不同的猜想,于是用相同的長方體重物,分別以甲圖和乙圖的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并獲得如下數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)者 | 實(shí)驗(yàn) 序號 | 物體重 G(N) | 浸入水中深度 h(cm) | 彈簧秤讀數(shù) F/(N) | 浮力大小 F浮/(N) |
小科 | 1 | 4.8 | 2.0 | 4.2 | |
2 | 4.0 | 3 6 | |||
3 | 6.0 | 3.0 | |||
小思 | 4 | 4.8 | 3.0 | 3.6 | |
5 | 4.0 | 3.2 | |||
6 | 5 0 | 2.8 |
(1)分析小科測得的數(shù)據(jù)可以得出:浸沒前,物體受到的浮力大小隨浸入水中的深度增大而 ,小思的數(shù)據(jù)也說明了這一點(diǎn)。
(2)綜合分析兩個人的數(shù)據(jù)卻發(fā)現(xiàn),第(1)小題的結(jié)論是不正確的,其中 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以證明這一點(diǎn)。(填實(shí)驗(yàn)序號)課后,小科和小思才知道,物體受到的浮力大小隨排開水的體積增大而增大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
)“互聯(lián)網(wǎng)十”時代的到來,將改變?nèi)藗兊纳罘绞?2014年9月,中國“智慧城市”研究院在聊城大學(xué)揭牌成立.聊城成為“智慧城市”后,人們只要按一下手機(jī)上的智能終端按鈕,家里的電飯鍋就能自動開始做飯.手機(jī)是通過 傳遞信息的.
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