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【題目】固體很難被壓縮或拉伸，而且具有一定的體積和形狀。這是因為當固體被壓縮時，分子間的距離變小，作用力表現為 ；當固體被拉伸時，分子間的距離變大，作用力表現為 。

【答案】斥力 引力

【解析】

試題分子間存在相互作用的引力和斥力，當固體被壓縮時，分子間的距離變小，作用力表現為斥力；當固體被拉伸時，分子間的距離變大，作用力表現為引力。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】張皓同學做“測定小燈泡電功率”的實驗，設計的電路圖如圖甲所示，小燈泡所標示的額定電壓為2.5V．
（1）張皓同學按甲圖連好電路如圖甲所示，閉合開關前，他應將滑片P移到滑動變阻器的最（選填“左”或“右”）端；
（2）接著檢查電路連接，他發(fā)現有一根導線連接錯了，請你在甲圖中在應改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法；
（3）改正連接后，他閉合開關，發(fā)現燈泡不發(fā)光，電流表有示數，電壓表示數為0，移動滑動變阻器的滑片P可以改變電流表的示數，那么電路的故障原因是：；
（4）排除故障后進行實驗，他根據實驗測得的數據，畫出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象如圖乙所示，由圖象可知小燈泡的額定功率是W；
（5）由步驟（5）知小燈泡的電流隨電壓變化的圖象不是一條直線，他結合實驗過程分析得知，形成的原因是： ．
（6）張皓同學又設計了兩種測量定值電阻Rx阻值的實驗電路方案，方案中定值電阻的阻值為R0 ． ①方案一：閉合開關S，如果電壓表V1和V2的讀數分別為Ul和U2 ， 則電阻Rx的阻值表達式為Rx= ．
②方案二：電路中Rx≠R0 ， 將S接到a，讀出電流表的示數I1；再將S接到b，讀出電流表的I2；由I1R0=I2Rx可得Rx=I1R0/I2 ． 請判斷結果是否正確并簡要說明理由： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛用水平推力推靜止在水平地面上的講臺桌，結果沒有推動（如圖所示）．則下列說法正確的是（ ）
A.講臺桌不受摩擦力
B.推力對講臺桌在做了功
C.地面對講臺桌的支持力和講臺桌的重力是一對相互作用力
D.推力與地面對講臺桌的摩擦力大小相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在探究平面鏡成像的特點時，坐標紙鋪在水平桌面上，將點燃的蠟燭A放在玻璃板的一側，看到玻璃板后有蠟燭A的像A′．

（1）為了確定像A′的位置，拿一支與A相同的未點燃的蠟燭B在玻璃板后的坐標紙面上來回移動，直到蠟燭B與像A′完全重合，分別記錄像與物在坐標紙上對應點的位置，同學們經過多次實驗后，記錄情況如圖乙所示，根據“坐標紙”上的信息得出的結論是______．

（2）若在蠟燭B和玻璃板之間豎直放置一張不透明的白紙，則在蠟燭A側觀察不到的是______（選填“像A”或“蠟燭B”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】上端開口、下端連通的容器叫做連通器。連通器的特點：連通器里裝_________，當液體_________時，連通器各部分中的液面總是________的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】已知汽油的熱值是4.6×107J/kg，完全燃燒500g汽油，求：

（1）燃燒汽油產生的熱量是多少?

（2）若這些熱量的50%被水吸收，使水溫從20℃開始，升高到40℃，則水的質量是多少?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，小李同學設計了下列實驗步驟：

a．在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃板，在紙上記錄玻璃板的位置．

b．拿另一支完全相同的蠟燭B放在玻璃板后方，移動到某一位置時，發(fā)現該蠟燭與被點燃的蠟燭A的像完全重合，在紙上記下該蠟燭的位置．

c．改變玻璃板前蠟燭A的位置，重復以上實驗，在紙上記錄物與像的位置．

d．點燃蠟燭A放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在紙上記錄蠟燭A的位置．

（1）以上實驗步驟，合理的順序是 （填寫實驗步驟前的字母）；

（2）步驟c的實驗目的是 ．

（3）小李用半透明的玻璃板代替平面鏡的自的是 ．

（4）小李將點燃的蠟燭A平行于玻璃板向左移動時，蠟燭所成的像 （選填“平行于玻璃板向左”“平行玻璃板向右”“垂直于玻璃板向外”）移動．

（5）B與A的像恰好重合，這說明像和物的大小 ．

（6）用光屏替換蠟燭B，光屏上接收不到A的像，說明平面鏡所成的像是 像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于電與磁的說法中，錯誤的是

A. 安培發(fā)現了電流的磁效應

B. 牛頓發(fā)現了通電導體在磁場中受力的作用

C. 法拉第發(fā)現了電磁感應現象

D. 奧斯特記述了地理的兩極和地磁場的兩極并不重合

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用腳踢球時，下列說法正確的是

A. 腳是施力物體，所以它不受力

B. 腳是施力物體，也是受力物體

C. 腳受到的力的施力物體是足球

D. 腳踢足球的力和球對腳的作用力同時發(fā)生

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