【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實驗電路如圖所示。
(1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,Ll、L2 應該選擇______________(選填“相同”或“不相同”)的小燈泡。
(2)小明根據(jù)上圖連接好電路,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如下圖所示,為了使實驗結(jié)果更準確,接下來他應該______________。
(3)測出Ll兩端的電壓后,小明斷開開關(guān),準備拆下電壓表,改接在B、C之間。小聰認為小明的操作太麻煩,只需將與A 點相連的導線改接到C點即可。小聰?shù)霓k法是否正確?
(4)測量完成后,進行小組交流討論,下表選錄了四個小組的數(shù)據(jù),你認為這些數(shù)據(jù)是否合理,請說明理由。
實驗小組 | Ll兩端電壓/V | L2兩端電壓/V | 串聯(lián)總電壓/V |
1 | 1.4 | 3.1 | 4.5 |
2 | 3.0 | 1.3 | 4.4 |
3 | 1.1 | 1.7 | 2.8 |
4 | 1.8 | 1.2 | 3.0 |
【答案】不相同 改接小量程 不正確 合理;都滿足在誤差允許的范圍內(nèi),串聯(lián)電路總電壓等于各串聯(lián)部分電壓之和
【解析】
(1)為得出普遍規(guī)律,應使用不同規(guī)格的器材進行實驗。
(2)根據(jù)電壓表所示信息,可以確定選擇量程過大了,接下來應該,斷開開關(guān),換用小量程;
(3)在使用電壓表時,電流一定要從電壓表的正接線柱流入,從負接線柱流出。
(4)串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電壓之和。
(1)“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實驗是一個歸納性實驗,實驗中要多次測量得出實驗數(shù)據(jù),同時為避免實驗數(shù)據(jù)的偶然性,便于得出具有普遍意義的實驗結(jié)論,實驗時要選用不同規(guī)格的小燈泡。
(2)由題圖中電壓表的指針偏轉(zhuǎn)幅度來看,指針偏轉(zhuǎn)幅度很小,原因是電壓表選用的量程太大,所以為了使實驗結(jié)果更準確,應換用0~3 V量程。
(3)小聰?shù)霓k法不正確,若只將與A點相連的導線改接到C點,會導致電壓表的“+”“-”接線柱反接,可能會損壞電壓表。
(4)分析表格中的數(shù)據(jù)可以看出,每組數(shù)據(jù)都滿足串聯(lián)電路的電壓規(guī)律,即在誤差允許范圍內(nèi),串聯(lián)電路的總電壓等于各串聯(lián)部分電壓之和,所以這些數(shù)據(jù)都是合理的。
故答案為:(1)不相同;(2)改接小量程;(3)不正確;(4)合理;都滿足在誤差允許的范圍內(nèi),串聯(lián)電路總電壓等于各串聯(lián)部分電壓之和。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系實驗中,某實驗小組設(shè)計的電路如圖所示,把電流表分別插入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,填入下表:
實驗次數(shù) | A處電流IA/A | B處電流IB/A | C處電流IC/A |
1 | 0.12 | 0.14 | 0.26 |
2 | 0.22 | 0.26 | 0.48 |
3 | 0.24 | 0.36 | 0.60 |
(1)通過對如圖數(shù)據(jù)分析,得出結(jié)論:__________________________。
(2)更換不同規(guī)格小燈泡進行實驗,并測量三次數(shù)據(jù)的目的是:_____________。
(3)結(jié)合用一個電流表測量三個位置的體驗,提出一條使本實驗操作更為方便的改進意見:____________________________。
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【題目】初二年級某同學在學完測量物質(zhì)的密度后,想回家測量一下家里醬油的密度,該同學手頭有的實驗器材有:一個空瓶、天平、砝碼、鑷子和水,利用這些器材,他進行了如下實驗,請你根據(jù)所學的內(nèi)容將他的實驗內(nèi)容補充完整
(1)用天平稱出_______的質(zhì)量.
(2)在瓶中裝滿水,用天平稱出瓶和水的總質(zhì)量.
(3)_________________________________________
結(jié)論:油的密度
_________.
測完醋的密度,他在看書過程中發(fā)現(xiàn)人的密度和水的密度近似相等,已知該同學體重為45kg,請你幫他計算一下他的體積是多少cm3?__________
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【題目】如圖甲所示是“探究平面鏡成像的特點”的實驗裝置。
(1)實驗中,取兩支完全相同的蠟燭,是為了探究像與物的__________關(guān)系,用玻璃板代替平面鏡是為了______________。
(2)將點燃的蠟燭A放在玻璃板前,移動玻璃板后的蠟燭B直至與蠟燭A的像完全重合,記錄蠟燭A、蠟燭B的位置。改變蠟燭A的位置,重復上述實驗,實驗記錄如圖乙所示。蠟燭A位于2位置時的像在_________點;蠟燭A由2位置移到3位置,像的大小________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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【題目】如圖所示,一束激光沿 射到空水槽底部O點,形成一個光斑.現(xiàn)在向水槽中注入一定量水,光斑將移動到O點的 (填“左”或“右”)側(cè).繼續(xù)沿水槽壁緩慢注水,在此過程中,折射角 (填“變大”、“變小”或“不變”).
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【題目】小欣同學在做“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”實驗時,連接了如圖所示的電路,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮,經(jīng)檢查,電路連接正確。小欣同學用電壓表檢查該電路的故障,測量結(jié)果如表格所示。若電路中僅有一處發(fā)生故障,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,發(fā)生故障的電路元件為____(選填“L1”、“L2”或“S”),該故障為____(選填“短路”或“斷路”)。粗心的小欣同學忘了記錄當電壓表接在AC兩點時的數(shù)據(jù),你認為電壓表接AC兩點時的測量結(jié)果為_____V。
位置 | AB | BC | CD | AC | AD |
電壓U/V | 0 | 3V | 0 | 3V |
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【題目】為了驗證并聯(lián)電路的電流特點,小薇設(shè)計了如圖甲所示的電路進行實驗。
(1)小薇先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關(guān)后,觀察到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是燈L1________(填“斷路”或“短路”)。
(2)排除故障后,她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖乙、丙、丁所示,可讀出I1=________A,I2=________A,I=________A。根據(jù)測量結(jié)果,你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是:__________________(寫出關(guān)系式即可)。
(3)為了使結(jié)論更具普遍性,小麗建議她選用規(guī)格______的小燈泡,繼續(xù)實驗進行驗證。
(4)某次實驗中電流表出現(xiàn)上圖中的情況,請寫出造成其現(xiàn)象的原因.
甲的問題:_____________; 乙的問題: _______________;
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【題目】小華用如圖所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系。已知電源電壓為6 V,滑動變阻器R2的最大電阻為20 Ω,電阻R1為10 Ω。實驗過程中,將滑動變阻器滑片移到某一位置時,讀出電阻R1兩端電壓為4 V,并讀出了電流表此時的示數(shù)。緊接著小華想更換與電壓表并聯(lián)的電阻再做兩次實驗,可供選擇的電阻有15 Ω、30 Ω、45 Ω和60 Ω各一個,為了保證實驗成功,小華應選擇的電阻是___ Ω或___ Ω。
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【題目】圖甲是某班科技小組設(shè)計的風力測定裝置示意圖,圖乙是其電路圖.電阻R′隨風力變化關(guān)系如圖丙所示.已知電源電壓恒為9V,定值電阻R0為2Ω,電壓表量程為0~3V.使用該裝置測定風力,則:
(1)求無風時電壓表的示數(shù);
(2)求能夠測量的最大風力;
(3)如果保持電壓表量程不變,且只能在電路中增加一個電阻R,使該裝置能測量的最大風力增加到900N,計算電阻R的阻值,并說明其連接方式.(只需答出一種方案即可)
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