科目:初中物理 來源: 題型:
如圖兩個盛有等高液體的圓柱形容器A和B,底面積不同(已知SA<SB),液體對容器底部的壓強相等.現(xiàn)將甲球放在A容器的液體中,乙球放在B容器的液體中,容器中均無液體溢出,若此時液體對各自容器底部的壓力相等,則一定( 。
A. 甲球所受浮力大于乙球所受浮力 B. 甲球的重力小于乙球的重力
C. 甲球的體積大于乙球的體積 D. 甲球的質(zhì)量大于乙球的質(zhì)量
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“驗證阿基米德原理”的實驗中,各實驗小組同學選用恰當?shù)钠鞑,分別用如圖的實驗方法測量了一些數(shù)據(jù),并通過計算記錄在表格中.
實驗
序號 | 液體的密度(g/cm3) | 物體浸入液體的體積(cm3) | 浮力(N) | 物體排開的液體所受重力(N) |
1 | 1 | 20 | 0.2 | 0.196 |
2 | 1 | 40 | 0.4 | 0.392 |
3 | 1 | 60 | 0.6 | 0.588 |
4 | 1.5 | 20 | 0.3 | 0.294 |
5 | 1.5 | 40 | 0.6 | 0.588 |
6 | 1.5 | 60 | 0.9 | 0.882 |
(1)分析實驗序號1、2、3或4、5、6中前三列的實驗數(shù)據(jù),可得出的初步結(jié)論是 _________ .
(2)分析實驗序號 _________ 中的相關數(shù)據(jù)可得出的初步結(jié)論是:當物體排開液體的體積相同時,液體密度越大,物體受到的浮力越大.
(3)甲小組同學分析了表中最后兩列數(shù)據(jù)及相關條件認為這些實驗數(shù)據(jù)能證明阿基米德原理,即浸在液體中的物體受到向上的浮力,浮力的大小 _________ 物體排開的液體所受重力.
(4)乙小組同學發(fā)現(xiàn)最后兩列數(shù)據(jù)不相等,于是他們把表格中浮力一列的數(shù)據(jù)分別改成“0.196;0.392;0.588;0.294;0.588;0.882”,然后也得出了驗證了阿基米德原理的結(jié)論.你認為乙小組的做法 _________ (選填“正確”或“錯誤”),理由: _________ .
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為保護環(huán)境,控制大氣污染,在普及煤氣和天然氣使用的同時,更要注意安全。特別是門窗緊閉的廚房內(nèi)一旦發(fā)生煤氣泄漏,容易引起爆炸。若你從室外進入廚房嗅到煤氣異味時,下列操作中最安全的是( )
A.立即開啟抽油煙機排出煤氣,關閉煤氣源
B.立即打開門和窗,關閉煤氣源
C.立即打開電燈,尋找泄漏處
D.以上方法都是正確的
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在探究“水的沸騰”實驗中:
(1)除了圖8中所示的器材外,還需要的測量儀器是 。
(2)若操作準確無誤,根據(jù)圖8可知此時燒杯中水的實際溫度
是 ℃。
(3)下表是本實驗過程中不同時刻的溫度記錄,小明由于粗心記錄錯了一個實驗數(shù)據(jù),你認為錯誤的數(shù)據(jù)是 ℃。
時間/min | … | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | … |
溫度/℃ | … | 96 | 97 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | … |
改正錯誤數(shù)據(jù)后,小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判定當?shù)厮姆悬c為 ℃,可能的原因是當?shù)氐拇髿鈮? (選填“大于”、“等于”或“小于”)標準大氣壓。
(4)在交流環(huán)節(jié)中,有同學就該實驗“縮短加熱時間,提高課堂效率”展開了討論,你認為可行的方法有: (寫出一條即可)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
從小紅同學的“物理學習筆記”中摘錄了有關溫度、內(nèi)能和熱量三者關系的四句話,其中說法正確的是( )
A.物體的內(nèi)能增大,一定是吸了熱 B.物體吸收熱量,溫度就一定升高
C.物體的溫度升高,內(nèi)能就會增大 D.物體的內(nèi)能增大,溫度就會升高
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科目:初中物理 來源: 題型:
(每空1分,共4分)斷開電風扇的開關后,電風扇的葉片不會立即停止轉(zhuǎn)動,是因為 。在家使用時,常常將電風扇與其他電器 接入電路中,正常工作電壓是 。若將60 W的電風扇、白熾燈、電烙鐵3個用電器在家庭電路中正常工作相同的時間,產(chǎn)生的熱量 最多。
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