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7.在探究“浸沒在液體中的物體所受浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗時,部分同學提出如下猜想:
物體所受浮力的大小可能跟物體的密度有關
物體所受浮力的大小可能跟物體的形狀有關
(1)請你就上述猜想任選一種,設計出實驗探究方案.(所選猜想可以是同學提出的,也可以是你自己提出的).在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時,小明為同學們做了如圖所示的一系列探究實驗.請你從中選擇一些圖,針對某個因素進行探究,并通過分析彈簧測力計的示數(shù),說明你的探究結果.
(2)探究的因素是:液體的密度;
選用的圖是甲、丙、戊(選填圖中的序號),探究的結果是:浸沒在液體中的物體,受到的浮力與液體密度有關,液體密度越大,浮力越大.

分析 (1)根據(jù)我們所學過的物理知識:浮力的大小與液體的密度和物體排開液體的體積有關,與物體浸沒在液體中深度無關;
(2)我們可以就其中任一因素進行探究.設計實驗方案時,要注意采用控制變量法.

解答 解:(1)根據(jù)影響浮力大小的因素,可猜想浮力大小可能與液體的密度有關或與浸沒在液體中的深度有關等;
(2)若探究浮力大小與液體密度的關系,應保持其它因素不變,改變液體的密度,分別測出浮力,進行比較,所以應選擇甲、丙、戊;
由甲知,G=4N,
由丙知,A浸沒在水中受到的浮力為F=G-F=4N-3N=1N;
由戊知,A浸沒在鹽水中的浮力F′=G-F′=4N-2.8N=1.2N;
丙、戊物體排開液體的體積相同,鹽水的密度大于水的密度,A在鹽水中受到的浮力大于在水中受到的浮力,可知浸沒在液體中的物體,受到的浮力與液體密度有關,液體密度越大,浮力越大.
故答案為:(2)液體的密度;甲、丙、戊;浸沒在液體中的物體,受到的浮力與液體密度有關,液體密度越大,浮力越大.

點評 此題是探究浸沒在液體中的物體受到的浮力的大小跟哪些因素有關的實驗,考查了控制變量法的應用,在進行猜想時,要有一定的依據(jù),并要結合題目的要求即實驗目的.

練習冊系列答案
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15.隨著人們環(huán)保意識的提高,節(jié)水潔具逐漸進入社會和家庭.所謂節(jié)水潔具,是指每沖洗一次的耗水量在6L以內的潔具.某校新安裝了10套每沖洗一次耗水量為5L的節(jié)水型潔具,原有的潔具每沖洗一次耗水量為10L.則:
(1)1t水可供一套節(jié)水潔具沖洗200次;
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2.在探究“物體的動能與質量和速度是否有關”實驗中,小明先探究“物體的動能與質量是否有關”,所用器材有:一個用長木板撘成的斜面;三個質量不同的實心鐵球,一個木塊.各器材的組裝示意圖如圖1所示.

(1)每次實驗時,都要將鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放,其目的是控制速度相同.
(2)鐵球動能的大小是通過木塊移動的距離來間接反映的.
(3)若木塊在水平桌面上滑行3s后停止,位置如圖2,則木塊的平均速度為0.077m/s
(4)此實驗中,還需要對小明的方案進行怎樣相應的調整?換成3個體積形狀完全相同,質量不同的其他金屬球.(如果需要,可增加其他器材)
(5)實驗中若木塊與桌面間摩擦減小,則木塊的移動距離將越遠,若木塊與桌面無摩擦,則木塊將做做勻速直線運動.

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12.2012年,中俄參加海上軍事演習,我國有兩艘潛艇參加,其中某潛艇的體積為1.5×103m3演習時它位于海面以下100m深處時,(海水的密度為1×103 Kg/m3)求:
(1)潛艇受到浮力的大小;
(2)潛艇受到海水的壓強.

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19.學了《浮力與升力》這章后,老師給同學們提供了很多器材:彈簧測力計、天平(含砝碼)、量筒、燒杯、溢水杯、水桶、足夠的水、小石塊、細繩,請你從中選用一些器材,可設計出兩個測小石塊浸沒在水中時受到的浮力大小的實驗.
(1)實驗一:
選用的器材:彈簧測力計、燒杯、水、小石塊、細繩;
實驗步驟(或做法):A、用彈簧測力計測出小石塊的重力G;
B、用彈簧測力計拉著小石塊,使小石塊剛好完全浸沒在水中,讀出測力計的示數(shù)F;
C、計算出小石塊的浮力:F=G-F;
(2)實驗二:
選用的器材:天平、溢水杯、水、小桶、小石塊、細繩;
實驗步驟(或做法):A、用天平測出小桶的質量m1;
B、將溢水杯裝滿水,用細繩拴住小石塊,使小石塊剛好完全浸沒在水中,用小桶接住溢出的水;
C、用天平測出桶和水的總質量m2;
D、計算出浮力:F=G=(m2-m1)g.

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16.通常情況下,對下列物質分類正確的是(  )
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