曉彤和小雪利用如圖甲所示的裝置進(jìn)行電學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí),電源為2節(jié)新干電池,小燈泡的額定電壓為2.5V,利用滑動變阻器來改變電源的輸出電壓。
(1)若利用該電路進(jìn)行“比較小燈泡的亮度”實(shí)驗(yàn),請你用筆劃線代替導(dǎo)線,完成電路的連接。
(2)曉彤用(1)中連接的電路進(jìn)行“測量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn),將得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄繪制成圖像如圖乙所示,由圖像可知小燈泡的額定功率為 W。
(3)小雪看到曉彤繪制的圖像后,想到一個(gè)新的問題:利用該圖像能否得出“小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大”的結(jié)論呢?請你對小雪的問題給予回答并說明你的分析過程。
圖甲 圖乙
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科目:初中物理 來源: 題型:
有兩個(gè)小燈泡L1“6V 6W”和L2“6V 12W”,下列說法正確的是
A.將它們串聯(lián)起來,接在12V的電源上,它們都能正常發(fā)光
B.將它們并聯(lián)起來,接在12V的電源上,它們都能正常發(fā)光
C.L1和L2都正常發(fā)光時(shí),L2的電阻是L1電阻的2倍
D.L1和L2都正常發(fā)光時(shí),在相同的時(shí)間內(nèi),L2消耗的電能是L1的2倍
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科目:初中物理 來源: 題型:
同學(xué)們利用石塊、木塊、細(xì)線和水等器材進(jìn)行“感受浮力”的實(shí)驗(yàn).
(1)曉麗同學(xué)將石塊從水中托出時(shí)(如圖a所示),感覺到石塊變______了(選填“輕”或“重”);小帥同學(xué)用細(xì)線把木塊拉入水中,并對細(xì)線的方向進(jìn)行了觀察(如圖b所示).由此可知:浸在水中的物體受到 _____________ 的浮力.
(2)曉麗同學(xué)接著用彈簧測力計(jì)測量石塊所受浮力的大小.請將下面的測量過程補(bǔ)充完整.
①在彈簧測力計(jì)的掛鉤上 懸掛石塊,當(dāng)測力計(jì)和石塊靜止時(shí),讀出測力計(jì)的示數(shù)Fl;
②把石塊浸入水中,當(dāng)測力計(jì)和石塊靜止時(shí),再讀出測力計(jì)的示數(shù)F2;
③石塊受到的浮力F浮_________________.
(3)小帥同學(xué)剪斷細(xì)線后觀察到木塊上浮,最后漂浮在水面上,他猜想木塊的密度可能小于水的密度。于是用量筒、水、細(xì)針測出了木塊的密度,驗(yàn)證了猜想.請你用畫簡圖的方法描述他測量木塊密度的實(shí)驗(yàn)過程。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下面是用氣球做的兩個(gè)小實(shí)驗(yàn),試回答相關(guān)問題。
(1)如圖甲,松開氣球的口子,快速放氣后會感到氣球變涼,這是因?yàn)闅怏w______________導(dǎo)致內(nèi)能減小。
(2)如圖乙,松開氣球的口子,氣球向后噴出氣體的同時(shí),氣球會沿著繩子快速向前飛去,這說明________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在觀察“杠桿平衡”的實(shí)驗(yàn)中,曉彤和小雪利用圖甲這個(gè)平衡的杠桿,進(jìn)行了
下列研究。曉彤在左端加掛一個(gè)鉤碼后(如圖乙所示),杠桿左端下降;小雪將左端鉤碼向右移動一格(如圖丙所示),杠桿右端下降;曉彤用力改變右端作用力的方向(如圖丁所示),杠桿左端下降。由上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
自行車是很普及的代步工具,從自行車的結(jié)構(gòu)和使用看,下列認(rèn)識錯(cuò)誤的是( )
A.坐墊呈馬鞍型,它能夠增大坐墊與人體的接觸面積以減小臀部所受壓力
B.坐墊下有許多根彈簧,目的是利用它的緩沖作用以減小震動
C.在車外胎、把手塑料套、腳踏和剎車把套上都刻有花紋是為了增大摩擦
D.車的前軸、中軸及后軸均采用滾動軸承以減小摩擦
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