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【題目】如圖所示是一個簡單的串聯電路,當閉合開關S后發(fā)現兩燈均不亮,其故障原因是兩只燈泡中的一只壞了,(眼睛看不出是誰壞的).為了找出哪一只燈泡是壞的,你可以從一根導線、一只電壓表或一只電流表中任選一種作為輔助器材.

要求寫出一種判斷燈泡故障的方法(方案包括選何種輔助器材,以及具體事實驗的做法、現象和結論).

【答案】方法一:讓導線與燈L1并聯,若L2發(fā)光,則L1斷路;若L2不發(fā)光,則L2斷路.

方法二:讓電壓表與燈L1并聯,若電壓表有示數,L1斷路;若電壓表無示數,L2斷路.

方法三:讓電流表與燈L1并聯;若電流表有示數(或L2發(fā)光),則L1斷路;若電流表無示數(或L2不發(fā)光),L2斷路.

【解析】試題分析:(1)將導線與燈L1并聯,則燈L1會被導線短路;閉合開關,如果燈L2發(fā)光,則L1是斷路;如果燈L2不亮,則L2是斷路.

2)把電壓表并聯接在L1兩端,閉合開關,如果電壓表示數為零,則是燈L2斷路;如果電壓表示數不為零,近似等于電源電壓,則是燈L1斷路.

3)將電流表與燈L1并聯,由于電流表的作用相當于導線,則燈L1會被電流表短路.閉合開關后,如果電流表有示數,則L1是壞的.如果電流表無示數,則L2是斷路.

答:方法一:讓導線與燈L1并聯,若L2發(fā)光,則L1斷路;若L2不發(fā)光,則L2斷路.

方法二:讓電壓表與燈L1并聯,若電壓表有示數,L1斷路;若電壓表無示數,L2斷路.

方法三:讓電流表與燈L1并聯;若電流表有示數(或L2發(fā)光),則L1斷路;若電流表無示數(或L2不發(fā)光),L2斷路.

練習冊系列答案
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2)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整.

3)閉合開關前,圖甲中滑動變阻器的滑片P應位于 (選填“A”“B”)端.

4)小葉同學閉合開關,移動滑片P到某一點時,電壓表示數(如圖乙所示)為 V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖甲中滑片P (選填“A”“B”)端移動,使電壓表的示數為2.5V

5)小向同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成圖丙所示的I﹣U圖象,根據圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是 W

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【題目】如圖所示,當開關S閉合后,下列說法正確的是( )

A. L1與燈L2是串聯,且燈L1被短路

B. 電壓表只能測出燈L1兩端的電壓

C. 電流表A1測的是燈L1的電流

D. 電流表A2測的是燈L2的電流

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【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時,小捷用了9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源,實驗裝置如圖所示:

(1)為了確定凸透鏡的焦距,小捷將凸透鏡正對太陽光,再把光屏放在另一側,改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現一個 為止,測得它與凸透鏡中心的距離為10cm,確定出焦距f= cm.

(2)凸透鏡固定在光具座的零刻度線上,小捷將光源移至光具座30cm處后,再移動光屏到如圖所示位置,光屏上會出現清晰 的實像(填“放大”、“縮小”或“等大”);如果她將光源再遠離凸透鏡一些,這時光屏應向 移動(填“左”或“右”).

(3)他們不用蠟燭,而用由幾個發(fā)光二極管做成“F”字樣的發(fā)光體進行實驗,你認為其好處是 .(寫出一點即可)

(4)他們用三個焦距不同的凸透鏡進行實驗,數據記錄如表.

次數

物距u/cm

焦距f/cm

像距v/cm

1

15

5

7.5

2

8

17.5

3

10

29.0

分析表中數據可知:當物距一定時,焦距越大,像距 ;根據你所學凸透鏡成像規(guī)律分析,此時所成像的大小 .(均選填“越大”、“越小”或“不變”)

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