19．完成如圖的光路圖．

分析 利用光的反射定律作圖．反射光線、入射光線、法線在同一平面內，反射光線和入射光線分居法線的兩側，反射角等于入射角．當光垂直入射到介質表面時，沿原路返回．

解答 解：圖示的入射光線垂直入射到介質表面時，則反射光線沿原路返回．如下圖所示：

點評 此題主要考查學生對光的反射定律的理解和掌握，注意不要標錯箭頭的方向．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小組同學測量“小燈泡的功率”．被測小燈泡L的額定電壓為2.5V，電壓約為10Ω，實驗室有如下器材：電源（電壓恒為6V）、電流表（0～0.6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、開關各一個、導線若干、滑動變阻器三只：R1（5Ω、0.5A）、R2（50Ω　0.5A）、R3（500Ω、0.2A）．

（1）請按照電路圖甲，以筆畫線連接實物圖乙（電壓表、電流表應選擇合適的量程）
（2）滑動變阻器應選用R2（R1/R2/R3）．
（3）閉合開關S前，滑動變阻器的滑片P應移至B（A/B）端．
（4）閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)小燈泡L不亮，電流表有示數(shù)，但電壓表無示數(shù)，故障原因可能是燈泡短路．
（5）排除故障后，閉合開關S，調節(jié)滑動變阻器的滑片P到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示，此時通過小燈泡L的電流是0.22A，燈泡兩端的電壓是1.8V，此時燈泡的電阻是8.2Ω，燈泡的實際功率是0.396W．為使小燈泡L處于額定工作狀態(tài)，此時應將滑動變阻器的滑片向左（左/右）移，直至電壓表的示數(shù)為2.5V．
（6）改變滑動變阻器的阻值，多次測量通過小燈泡L的電流和它兩端的電壓，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，同學們畫出了燈泡中電阻隨其兩端電壓變化的關系圖象，如圖丁所示，根據(jù)圖象提供的信息，算出燈泡的額定功率為0.625W，燈泡的電阻隨電壓增大而變大（變小/不變/變大）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在觀察物體發(fā)聲時，小明感到困惑：聲源發(fā)出的聲音的高低與什么有關呢？他猜想：可能跟發(fā)聲體的松緊、長短、粗細有關，于是她想通過實驗探究猜想是否正確．她利用A、B、C、D四根橡皮筋設計并實驗，得出數(shù)據(jù)如下表所示，請完成下列問題：
（1）比較編號A與B可得：聲音高低與聲源粗細有關；
（2）比較編號B與C可得：聲音高低與聲源長短有關，聲源越短，聲音就越高；
（3）比較編號C與D可得：長短和粗細相同，聲源越緊，聲音越高；
（4）小明由此分析，彈奏吉他時，左手在同樣位置按住粗弦和按住細弦相比較，右手彈奏時，按細弦發(fā)出的聲音音調更高．
（5）該實驗采用的實驗研究方法是控制變量法．
編號松緊長短粗細聲音的高低
A松100cm粗低
B松100cm細中
C松50cm細高
D緊50cm細最高

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，一個質地均勻的圓桶重400N，直徑1m，要把它推上一個高20cm的臺階，如果要用最小的力把它推上臺階，在圖上畫出這個力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．熟透了的杏子離開樹枝后，總是落向地面，這是由于杏子受重力作用的原因，施力物體是地球．泥瓦工人通常用線拴一小石子，來檢驗砌的墻是否直，這是根據(jù)重力的方向總是豎直向下的原理制成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，小燈泡上標有“3.8V 2W”字樣，滑動變阻器的滑片p在圖中位置時，燈泡正常發(fā)光．當滑片p向左滑動時，電表和燈泡的實際功率變化情況為（　�。�
A．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大，燈泡功率大于2W
B．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小，燈泡功率小于2W
C．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小，燈泡功率大于2W
D．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大，燈泡功率小于2W

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．以下事例中為了增大摩擦的是（　　）
A．系船的纜繩B．
在合頁中滴油		C．
汽墊船		D．
滾動軸承

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)兩圖中的入射光線或折射光線，分別作出相應的折射光線或入射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，曉彤用竹竿去撐小雪的船使，兩船的運動情況是向相反方向運動，原因是物體間力的作用是相互的．

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