【題目】如圖所示的裝置是我國古代勞動(dòng)人民發(fā)明的提物工具——“差動(dòng)滑輪”,俗稱“神仙葫蘆”。它的上半部分是由固定在一起的半徑分別為r和R的兩個(gè)齒輪組成, 能繞中心軸 O 轉(zhuǎn)動(dòng),下半部分是一個(gè)動(dòng)滑輪。封閉的鏈條繞過滑輪,動(dòng)滑輪下面懸掛著質(zhì)量為 M 的重物,已知 r:R=1:4。懸掛動(dòng)滑輪的鏈條處于豎直狀態(tài),滑輪與鏈條的重力及軸 O 處的摩擦均忽略不計(jì),F(xiàn)用大小為 F的拉力以速率 v 勻速拉動(dòng)鏈條。則錯(cuò)誤的判斷是( )
A.懸掛動(dòng)滑輪的鏈條每根彈力大小都為
B.拉力F的大小為
C.重物上升的速率為
D.拉力F的功率為
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于下面四幅圖的說法不正確的是( 。
A.甲圖:活塞壓縮空氣,硝化棉燃燒,此過程與熱機(jī)的壓縮沖程原理相同
B.乙圖:瓶?jī)?nèi)空氣推開瓶塞,內(nèi)能減少,瓶口出現(xiàn)的白霧是液化現(xiàn)象
C.丙圖:抽出玻璃板,下瓶中出現(xiàn)紅棕色二氧化氮?dú)怏w,表明氣體間可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象
D.丁圖:懸掛重物不能把兩塊鉛塊分開,說明分子間存在引力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小芳和小明分別設(shè)計(jì)了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),他們各自設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示。(小芳 和小明實(shí)驗(yàn)時(shí)電路連接及記錄數(shù)據(jù)都沒有錯(cuò)誤)
小芳的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:
I1/A | I2/A | I/A |
0.20 | 0.40 | 0.60 |
小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | |
I1/A | 0.16 | 0.20 | 0.24 | 0.28 |
I2/A | 0.16 | 0.20 | 0.24 | 0.28 |
I/A | 0.32 | 0.40 | 0.48 | 0.56 |
(1)從他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出并聯(lián)電路干路電流與各支路電流之間的關(guān)系是:._____。
(2)小明根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)斷定“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”,這是因?yàn)樗x用的兩個(gè)電阻R1、R2 的大小關(guān)系是: R1_______R2。
(3)請(qǐng)指出小芳的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的改進(jìn)方法:_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將實(shí)心正方體甲、乙放在海綿上,凹陷程度如圖所示,它們的質(zhì)量分別為m甲、m乙,密度為ρ甲、ρ乙,則關(guān)于m甲、m乙和ρ甲、ρ乙的關(guān)系,可能存在的情況有:① m甲>m乙,ρ甲<ρ乙;②____; ③_____。(請(qǐng)?jiān)賹懗隹赡艽嬖诘膬煞N情況)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了研究在已裝有物體的容器中加入水后,容器對(duì)桌面壓強(qiáng)的增加量p桌、水對(duì)容器底部壓強(qiáng)的增加量p水與哪些因素有關(guān),某同學(xué)先在足夠高的薄壁圓柱型容器底放入一個(gè)鋁質(zhì)實(shí)心圓柱體后再倒入一定體積的水,如圖所示。并分別測(cè)出了每次p桌、p液,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
倒入水的體積V/m3 | 0 | 0.002 | 0.004 | 0.006 | 0.008 | 0.010 | 0.012 | 0.014 | 0.016 |
p桌/Pa | 0 | 2000 | 4000 | 6000 | 8000 | 10000 | 12000 | 14000 | 16000 |
p水/Pa | 0 | 4000 | 8000 | 12000 | 16000 | 19000 | 21000 | 23000 | 25000 |
(1)分析比較表第二行和第三行數(shù)據(jù)可得出:在同一圓柱形容器中加入水后,p桌與倒入水的體積V_______;
(2)分析比較表第二行和第四行,倒入水的體積V與水對(duì)容器底部壓強(qiáng)的增加量p水,可得出初步結(jié)論是:_____________;
(3)當(dāng)圓柱體剛好被倒入的水浸沒時(shí),倒入水的體積的范圍是_______(選填A、B);
A. 0.008米3 ≤V≤0.010米3 B. 0.010米3 ≤V≤0.014米3
(4)綜合分析表中數(shù)據(jù)及相關(guān)的知識(shí),可知圓柱型容器的底面積是圓柱體底面積的_______倍。
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【題目】小陽同學(xué)在科技月制作了一個(gè)多檔位電熱器模型。為了分析接入電路的電阻對(duì)電熱器的電功率的影響,他將電表接入電路中,其電路如圖所示,電源兩端電壓不變,R1=30。當(dāng)開關(guān) S 閉合,S1、S2 斷開時(shí),電壓表示數(shù)為 U1,當(dāng) S、S1、S2 都閉合時(shí),電壓表示數(shù)為 U1′,已知 U1∶U1′=3∶8;兩種狀態(tài)時(shí),R2消耗的功率最大值P大和最小值 P小之比為4∶1;R3 的最小功率為 0.9W。請(qǐng)你幫小陽完成下列問題。
(1)計(jì)算電阻 R2 的阻值;
(2)計(jì)算電源兩端的電壓;
(3)計(jì)算這個(gè)電熱器模型中間兩個(gè)擋位的功率分別是多少。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在做“冰的熔化”實(shí)驗(yàn)時(shí),兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別選用圖甲、乙兩圖兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)哪個(gè)實(shí)驗(yàn)小組方案好?______;請(qǐng)你說明理由___________。
(2)下表是一個(gè)小組的測(cè)量數(shù)據(jù)
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
溫度/℃ | -4 | -2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 |
由數(shù)據(jù)可知,冰是_____體(選填“晶”或“非晶”),冰在熔化過程中要_____熱(選填“吸”或“放”)。冰的熔化過程共經(jīng)歷了____分鐘,第3分鐘處于____狀態(tài)(選填“固”、“液”、“固液共存”)。
(3)細(xì)心的同學(xué)從數(shù)據(jù)中還發(fā)現(xiàn):該物質(zhì)在開始2min比最后2min升溫快,這是由于它在固態(tài)時(shí)的吸熱能力比液態(tài)時(shí)的吸熱能力_____造成的。(選填“強(qiáng)”、“弱”)
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【題目】如圖甲所示是“比較水和煤油吸熱升溫的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)加熱過程中,用攪棒攪動(dòng)的目的是 _________ ;水和煤油吸熱的多少是通過______(選填“溫度計(jì)示數(shù)的變化”或“加熱時(shí)間”)來反映的,在探究活動(dòng)中常用到這種方法,這種方法叫_________。
(2)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制,下列要求中不正確的是______ 。(選填字母代號(hào))
A.采用相同的加熱方法
B.使用相同的燒杯
C.水和煤油的初溫一定相等
D.燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油
(3)某同學(xué)用同一個(gè)加熱裝置分別給質(zhì)量和初溫都相同的水和煤油加熱,分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖像(如圖乙所示)。
①根據(jù)圖像可知,要使水和煤油升高相同的溫度,應(yīng)給______ 加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,這說明 _____的吸熱能力強(qiáng)些;
②已知水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃),則煤油的比熱容是__________ J/(kg·℃)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,邊長(zhǎng)為0.2m的正方體甲和底面積為0.03m2的薄壁柱形容器乙放在水平地面上,乙容器高0.4m,內(nèi)盛有0.3m深的水。正方體甲的密度為5×103kg/m3。求:
①甲的質(zhì)量;
②水對(duì)乙容器底部的壓強(qiáng);
③把一個(gè)底面積為0.02m2,高0.3m圓柱體A(已知r水>rA)先后放置在正方體甲上和乙容器的水中,甲對(duì)地面壓強(qiáng)的增加量與水對(duì)乙容器底部的壓強(qiáng)增加量相等,求A物體的質(zhì)量。
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