7．如圖所示情況會(huì)發(fā)生觸電事故是甲和丙．（注意安全，請(qǐng)勿模仿）

分析 家庭電路中的觸電事故，都是人直接或間接接觸火線引起的；觸電有兩種：①當(dāng)人體的不同部位分別接觸火線和零線時(shí)，②站在地上，身體的某一部位與火線接觸，據(jù)此分析．

解答 解：人體觸電，原因是有電流流過，形成通路．人體為導(dǎo)體，一邊與火線相接，一邊與零線相接或與大地相接，都會(huì)形成通路，
圖甲、丙中有電流流過人體，會(huì)觸電，圖乙、丁中沒有電流流過人體，不會(huì)觸電．
故答案為：甲；丙．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見觸電的兩種類型．我們要牢記安全用電的原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．某物理興趣小組的同學(xué)，用煤爐給10kg的水加熱，同時(shí)繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時(shí)間變化的圖線，若在6min內(nèi)完全燃燒了0.56kg的煤，煤的熱值約為3×107J/kg，水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），求：
（1）煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量；
（2）經(jīng)過6min時(shí)間加熱，水所吸收的熱量；
（3）煤爐燒水時(shí)的熱效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．某同學(xué)為了研究做勻速直線運(yùn)動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)快慢情況，做了三組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察，記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)如圖表一、表二、表三所示，該同學(xué)觀察到，每一組的物體都保持快慢程度相同，第一組最快，第二組其次，第三組最慢．
　　 第一組　　
　實(shí)驗(yàn)次數(shù)　S（厘米）t（秒）　
　1　100　5
　2　200　10
3　300　15
第二組

　實(shí)驗(yàn)次數(shù)
　S（厘米）		　t（秒）
　450　5
　5100　10
　6150　15
第三組

　實(shí)驗(yàn)序號(hào)
S（厘米）		t（秒）
750　10
8100　20
　915030
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4（或2與5或3與6）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同時(shí)，通過的路程越長(zhǎng)的物體運(yùn)動(dòng)越快；
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4和7（或5和8，6和9）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)通過的路程相同時(shí)，所用的時(shí)間越短，物體運(yùn)動(dòng)得越快；
（3）進(jìn)一步綜合分析表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論
A：分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可以得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體通過的路程與時(shí)間的比值相同時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)得快慢相同．
B：分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可以得出的初步結(jié)論是：物體通過的路程與時(shí)間的比值越大時(shí)，則物體運(yùn)動(dòng)得越快．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，一束斜射到水平放置的平面鏡上O點(diǎn)的光線與鏡面的夾角是40°，經(jīng)反射后光的傳播方向改變了80°．若要使反射光線向左水平射出，則平面鏡應(yīng)繞O點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)70°．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．紫外線的主要特性是化學(xué)作用強(qiáng)（填“強(qiáng)”、“弱”），很容易使照相底片感光；應(yīng)用紫外線的熒光效應(yīng)，進(jìn)行防偽．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．陳悅同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)進(jìn)行如下操作：
（1）陳悅同學(xué)將兩根完全相同的蠟燭A、B全部點(diǎn)燃，分別放在玻璃板的兩側(cè)，如圖1所示，這樣的操作造成的后果是在玻璃板的兩側(cè)都會(huì)出現(xiàn)虛像，形成重影，無法探究像與物的關(guān)系；
（2）將蠟燭B熄滅后，該同學(xué)移動(dòng)蠟燭B，直到看上去它與蠟燭A的像完全重合，記下像與物的位置；
（3）移動(dòng)蠟燭A（選填“A”或“B”），重做實(shí)驗(yàn)．三次實(shí)驗(yàn)像與物的位置如圖2所示，通過分析可知像與物到玻璃板的距離相等，它們的連線與玻璃板垂直．
（4）試驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的目的是觀察到所成的像的位置與物體的位置有何關(guān)系；比較像與物的大�。�
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，他應(yīng)在A（填“A”或“B”）側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)過玻璃板所成的像．他將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小將不變（填“變大”、“不變”、“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．一臺(tái)電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)線圈兩端的電壓為220V，線圈電阻為3Ω，通過線圈的電流為5A．這臺(tái)電動(dòng)機(jī)正常工作2s內(nèi)消耗的電能為2200J，線圈內(nèi)產(chǎn)生的熱量為150J．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．學(xué)習(xí)電壓和電流概念時(shí)，我們運(yùn)用的科學(xué)方法是B；探究導(dǎo)體的電流和電壓關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用的科學(xué)方法是A；引入“總電阻”概念時(shí)運(yùn)用的科學(xué)方法是D．
（選填正確選項(xiàng)填入上面空格：A．控制變量法；B．類比法；C．建立模型法；D．等效替代法）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．下列關(guān)于誤差的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤叫誤差
B．誤差是由于不遵守操作規(guī)則造成的
C．認(rèn)真測(cè)量可以避免誤差
D．選擇精密儀器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，可以減小誤差

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