7．用同一水平力F拉一個(gè)物體先后沿光滑水平面和粗糙水平面運(yùn)動(dòng)，兩次物體運(yùn)動(dòng)的距離都為S，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間分別為t1和t2（t1＜t2）．若物體沿光滑水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力做的功為W1，功率為P1；物體沿粗糙水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力做的功為W2，功率為P2，那么（　�。�
A．W1=W2 P1＞P2B．W1＞W(wǎng)2  P1=P2C．W1＜W2 P1＞P2D．W1=W2  P1＜P2

分析 在物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，知道拉力相同，移動(dòng)的距離相同，根據(jù)W=Fs比較拉力做功的大小關(guān)系；又知道運(yùn)動(dòng)時(shí)間的大小關(guān)系，根據(jù)功率公式P=$\frac{W}{t}$分析拉力做功功率的大小關(guān)系．

解答 解：由題知，用同一水平力F拉物體，物體運(yùn)動(dòng)的距離s相同，
因?yàn)閃=Fs，
所以，拉力做的功：W1=W2；
因?yàn)镻=$\frac{W}{t}$，運(yùn)動(dòng)時(shí)間：t1＜t2，
所以，拉力做功功率：P1＞P2．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)功的公式、功率公式的掌握和運(yùn)用，比較做功大小時(shí)，緊緊抓住“力和在力的方向上移動(dòng)的距離相等”，不要受接觸面情況的影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用彈簧測(cè)力計(jì)必須（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
（2）在四次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最小的是丁（選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）．
（3）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力有關(guān)，比較乙、丙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)（選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”）．
（4）比較甲、丁實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，小明得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，你認(rèn)為他的結(jié)論是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖所示，小華同學(xué)在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)繩子的自由端．若鉤碼G重為3N，小華所用拉力F為1.2N，則滑輪組的機(jī)械效率為83.3%．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．下面所給出的四幅圖，均來(lái)源于我們現(xiàn)用教材，每幅圖分別都對(duì)應(yīng)了一定的物理知識(shí)：

（1）如圖甲所示，燒瓶中的水剛停止沸騰，將燒瓶倒置在鐵架臺(tái)上，用冷水澆燒瓶底部，觀(guān)察到的現(xiàn)象是燒瓶中的水重新沸騰，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明水的沸點(diǎn)隨氣壓減小而降低；
（2）如圖乙所示，弓箭手射箭時(shí)，箭離開(kāi)弓弦后會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)榧袘T性，箭最終都會(huì)落回地面，是因?yàn)橹亓Φ姆较蜇Q直向下；
（3）如圖丙所示，穿著早冰鞋的小芳，用力推了一下她對(duì)面的墻壁，現(xiàn)象是小芳向后運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明物體間力的作用是相互的；
（4）如圖丁所示，把一個(gè)乒乓球放在倒置的漏斗中間，向漏斗口吹氣，乒乓球不會(huì)（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）掉下來(lái)，這是因?yàn)榭諝饬魉僭酱髩簭?qiáng)越小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．為探究影響浮力大小的因素，小明用量程是0-5N的彈簧測(cè)力計(jì)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）當(dāng)物體逐漸進(jìn)入水中，水對(duì)物體底面的壓強(qiáng)將逐漸變大．
（2）物體浸沒(méi)在水中所受的浮力大小為0.6N，
（3）比較圖B和圖C可知，物體排開(kāi)水的體積越大，受到的浮力越大；
（4）比較圖C和圖D可知，物體所受浮力的大小與液體密度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

12．在圖中畫(huà)出力F對(duì)支點(diǎn)O的力臂，并用字母L表示．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在學(xué)習(xí)、生活中所涉及到的下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是（　�。�
A．手托一枚雞蛋用的力大約是1 N
B．對(duì)人體的安全電壓不高于220V
C．初中生跑100m所需的時(shí)間約為8s
D．我們現(xiàn)在所用的物理課本長(zhǎng)度約為26cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．我國(guó)農(nóng)民常用配置適當(dāng)密度的鹽水來(lái)選擇優(yōu)良的種子：把種子放在適當(dāng)密度的鹽水中，漂浮的種子是不飽滿(mǎn)的，這是因?yàn)椴伙枬M(mǎn)的種子密度小于鹽水的密度；沉底的種子是飽滿(mǎn)的，這是因?yàn)轱枬M(mǎn)的種子密度大于鹽水的密度（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在測(cè)3.8V小燈泡（電阻大約為10Ω左右）額定功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明連接了如圖1所示的電路，其中電源電壓為6V．

（1）請(qǐng)將實(shí)物電路連接完整（要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)小燈變亮）．
（2）若在連接電路時(shí)，有A（5Ω 1A）、B（10Ω 0.5A）和C（15Ω 0.2A）三個(gè)滑動(dòng)變阻器可供選擇，則應(yīng)該選擇變阻器B（A/B/C）連入電路，才能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．
（3）下表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A實(shí)際功率/W額定功率/W
13.00.361.08P額=$\frac{1.08+1.52+1.89}{3}$=1.50
23.80.401.52
34.50.421.89
老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過(guò)程有誤，你的評(píng)價(jià)是老師的說(shuō)法正確，當(dāng)燈泡兩端電壓等于額定電壓，實(shí)際功率等于額定功率，實(shí)際電壓不同，實(shí)際功率不同，不能通過(guò)求平均值計(jì)算額定功率；
（4）若沒(méi)有電流表，小莉想利用一個(gè)電壓表和一個(gè)電阻箱測(cè)量小燈泡的額定功率．她選擇了滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求的實(shí)驗(yàn)器材，并按照?qǐng)D2所示的電路圖連接好實(shí)物．以下是她設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)將它補(bǔ)充完整：
①只閉合開(kāi)關(guān)S1，移動(dòng)變阻器的滑片P，使電壓表示數(shù)為3.8V；
②下一步操作是：保持滑片不動(dòng)，只閉合開(kāi)關(guān)S2，當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8V時(shí)，讀出電阻箱連入電路的阻值R0；
③利用上述測(cè)量出的物理量及已知量，寫(xiě)出小燈泡額定功率的表達(dá)式是：P=$\frac{（3.8V）^{2}}{{R}_{0}}$．
（5）小剛還想測(cè)量一只額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω小燈泡的額定功率，為此他將圖1中的“3.8V”的小燈泡換成“2.5V”的小燈泡繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，小明認(rèn)為他不能測(cè)出該小燈泡的額定功率，理由是滑動(dòng)變阻器最大阻值太小，不能調(diào)到額定電壓2.5V．

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