【題目】如圖所示，小明同學做了一個小小直流電動機模型．同學們圍著觀看線圈的轉動，一起分享著他的成果．愛動腦筋的小剛同學提出了問題：小明制作的直流電動機模型沒有換向器，為什么能連續(xù)轉動呢？請你幫忙解答：

（1）為了讓直流電動機模型能連續(xù)轉動，制作時關鍵要注意什么？

（2）該電動機模型為什么能持續(xù)轉動？

（3）該電動機模型與實際電動機比較，運轉情況有何不同？

【答案】（1）漆包線兩端的漆皮，一端全部刮掉，一端只刮半周；（2）當線圈通電后在磁場中受力轉動，轉過180°后斷電（因為另一端漆皮只刮了半周），線圈在慣性的作用下轉過了180度后，又通電轉動；（3）運轉不平穩(wěn)；啟動時要在外力的作用下才能啟動

【解析】解答：答：(1)漆包線兩端的漆皮，一端全部刮掉，一端只刮半周。(2)當線圈通電后在磁場中受力轉動,轉過180后斷電(因為另一端漆皮只刮了半周)，線圈在慣性的作用下轉過了180度后，又通電轉動。(3)運轉不平穩(wěn)；啟動時要在外力的作用下才能啟動。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雯設計了一個測量物體重力的“托盤秤”，如圖甲是原理示意圖，其中的托盤用來放置被測物體，OBA是可繞O點轉動的杠桿，R1是壓力傳感器（其電阻值會隨所受壓力大小變化而變化，變化關系如下表），R0為定值電阻，V表為顯示重力大小的儀表（實質是一個量程為0～3V的電壓表）．已知OB：OA=l：2，R0=100Ω，電源電壓恒為3V（忽略托盤、杠桿及壓桿的重力）。

（1）托盤上沒放物體時，壓力傳感器R1的電阻值是_____Ω。

（2）當托盤上的壓力增大時，壓力表的示數(shù)_____（填“減小”、“增大”或“不變”）。

（3）當托盤上放被測物體時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則此時壓力傳感器R1上的電壓是多少_____？被測物體的重力是多少__________？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2017年4月20日我國“天舟一號”貨運飛船發(fā)射成功，給我國“天宮二號”太空實驗室加注燃料。如圖所示是“天舟一號”與“天宮二號”自動交會對接成功。此階段“天宮二號”實驗室相對下列哪個參照物是靜止的

A. 太陽 B. 地球 C. 月球 D. 天舟一號

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是小明同學“探究杠桿的平衡條件”的實驗裝置，他將杠桿掛在支架上，

（1）正確調節(jié)_____________使杠桿在_____________位置保持平衡，這樣做的目的是：___________ ．

（2）如圖甲所示，實驗中，在杠桿上的A點掛兩個重均為0.5N的鉤碼，用己經(jīng)調零的輕質彈簧測力計系在杠桿的B點上，豎直向下拉，使杠桿保持水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)應該是_____N；

（3）如圖乙所示，其他因素保持不變，如果只將輕質彈簧測力計改為逐漸斜向左緩慢轉動，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將____（選填“變大”、“變小”或“不變”），理由是：_________________．

（4）實驗中多次改變力和力臂的數(shù)值，這么做的目的是________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個質量相同的甲、乙小球，均從位置a豎直下落到位置b，其各自的頻閃照片如圖所示，試根據(jù)照片分析：

（1）甲球做 直線運動，乙球做 直線運動（均填“勻速”或“變速”）；

（2）若光源每隔0.02s閃亮一次，則從位置a豎直下落到位置b甲球所用時間為 s，乙的平均速度 甲的速度（填“大于”“小于”或“等于”），采用的比較方法是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）提出問題：觀察如圖甲，結合生活實際，液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關？

（2）猜想與假設：液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關：

a．液體表面積的大小；

b．液體 ；

c．液體表面 ．

（3）進行實驗、收集證據(jù)（針對猜想a）：

①取兩塊相同的玻璃板．

②在玻璃板上分別滴一滴質量相等的酒精，使兩滴酒精表面積大小明顯不同，如圖乙所示．

③保持酒精的 和酒精表面 ．

④一段時間后，兩玻璃板上剩下的酒精量明顯不同．

（4）分析與結論：液體蒸發(fā)快慢與液體表面積的大小 （有關/無關）．

（5）學習小組的小李同學提出液體蒸發(fā)快慢還可能與液體的多少有關，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水，如圖丙所示．結果發(fā)現(xiàn)一滴水先蒸發(fā)完，于是小李得出結論：水蒸發(fā)快慢與水的多少有關，水的數(shù)量越少，蒸發(fā)越快．從實驗設計環(huán)節(jié)看，小李的設計沒有控制水的 （多少/表面積）相同；從得出結論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？ （正確/不正確），理由是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，將木塊A放置于水平術板B上，在木塊A上放置一個砝碼，把彈簧測力計一端系在A上，如圖所示，當拉動B向左運動時，彈簧測力計指針穩(wěn)定，下列說法中正確的是（ ）

A. 增加砝碼的質量，彈簧測力計的示數(shù)將增大

B. 圖中A受到的摩擦力的大小為2.4N，方向向右

C. B對A的摩擦力與A對彈簧測力計的拉力是一對平衡力

D. 拉動B的速度越大，彈簧測力計的示數(shù)越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅用如圖所示裝置比較不同液體的吸熱能力，在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積都相同的水和食用油，用相同酒精燈加熱直到沸騰。

（1）實驗中存在的錯誤是_______，應改為_______。

（2）分別測量出水和食鹽水的沸點，發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點比水高。其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示，水的沸點為_______℃．當?shù)卮髿鈮簭?/span>_______（選填“大于”“等于”或“小于”）標準大氣壓。

（3）實驗中加熱食用油到沸騰需要的時間短，說明食用油吸收的熱量比水_______（選填“多”或“少”）。

（4）由“加熱食用油到沸騰需要的時間短”_______（“能”或“不能”）得出食用油比熱容比水小的結論，其原因是：_______。

（5）正確改正實驗后，實驗中記錄了兩種物質溫度隨時間變化的數(shù)據(jù)并描出了如圖所示的圖象。由圖可知b物質是_______，分析圖象還可以斷出_______（選填“水”或“食用油”）的吸熱能力較強。

（6）用圖丁的裝置也可以完成本實驗，在圖甲、乙和丁兩種裝置中，你認為_______裝置效果好，原因_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是探究“平面鏡成像特點”的情景。玻璃板與桌面垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的白紙上，眼睛在A這一側進行觀察。

（1）將蠟燭A固定，移動蠟燭B，直到與蠟燭A的像重合，這說明了_____；取走蠟燭B，并在該位置放上光屏，則光屏_____（填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，這說明了_____。

（2）小紅將蠟燭A逐漸遠離玻璃板時，則蠟燭A在玻璃板中像的大小將_____（填“變大”、“不變”或“變小”）。

（3）如圖乙所示，桌面上有一個密閉的長方體木箱，其中一個側面MN是透明薄玻璃，箱內有一支蠟燭A．小明想在不打開箱子的情況下，也可以測出了箱內蠟燭A到側面MN的距離。他只選擇了一支完全相同的蠟燭B和火柴。小華提醒小明還需要的測量器材是_____。請你幫助小明完善下列的實驗步驟：

①把蠟燭B放到箱子側面MN的右側桌面上并點燃。

②移動蠟燭_____（填“A”或“B”），直到_____。

③_____。

（4）在實驗過程中，點燃蠟燭的目的是_____。

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