【題目】在探索物理的過程中，同學(xué)們學(xué)習(xí)了很多物理量，有些物理量只有大小沒有方向，如：質(zhì)量、__________等；有些物理量既有大小又有方向，如：力、__________等。

【答案】長度 速度

【解析】

質(zhì)量、長度、路程、溫度、時(shí)間是只有大小沒有方向的物理量，是標(biāo)量；力和速度，都是即有大小又有方向，它們都是矢量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系．
【提出問題】如圖所示的并聯(lián)電路中，流過A，B，C各處的電流之間可能有什么關(guān)系？

（1）【　設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)　】
①按圖示連接電路；
②把電流表分別接入到電路中的A，B，C處，測出它們的電流，填入下表；
③為了使得“由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所歸納的結(jié)論”更具有可靠性，在不改變電源及電路連接的基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)重做上述實(shí)驗(yàn)；
④整理器材．

（2）【分析與論證】
①在接、拆電路時(shí)，開關(guān)必須；
②上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是：；
③電流表連入電路前出現(xiàn)上圖所示的現(xiàn)象，必須要；實(shí)驗(yàn)時(shí)，開關(guān)閉合后出現(xiàn)上圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，原因是；
④表格補(bǔ)充完整后，通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用一破損的砝碼測量一個(gè)物體的質(zhì)量時(shí)結(jié)果

A. 所測質(zhì)量比物體的實(shí)際質(zhì)量要大

B. 所測質(zhì)量比物體的實(shí)際質(zhì)量要小

C. 所測質(zhì)量比物體的實(shí)際質(zhì)量相等

D. 因砝碼破損，無法判斷測量值是否等于物體的實(shí)際質(zhì)量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】春暖花開，鳥語花香，我們能聞到花香是因?yàn)榉肿拥?/span>__________，固體、液體很難被壓縮，是因?yàn)榉肿娱g存在著相互作用的_______力。用一根鐵絲在肥皂的表面劃一下，在肥皂的表面會(huì)留下凹痕，說明鐵比肥皂的_____大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在家庭電路中若發(fā)生以下三種情況：①燈座里的兩個(gè)線頭相碰，②開關(guān)里的兩線頭相碰，③兩孔插座中的兩線頭相碰，其中會(huì)引起電路中熔絲熔斷的是（ ）

A. ①③B. ① ②C. ②③D. ①②③

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某企業(yè)生產(chǎn)的3D打印鈦合金零件，3D打印技術(shù)之就是在高能激光的作用下．鈦合金粉末會(huì)_____（填“吸收”或“放出”）熱量，_____（填物態(tài)變化名稱）成液態(tài)，然后成型。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有關(guān)分子動(dòng)理論下列說法正確的是（　�。�

A. 將石塊研磨成粉狀，說明分子變小了

B. 水和酒精混合后總體積變小，說明分子之間存在間隙

C. 塵土飛揚(yáng)說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

D. 破鏡難圓說明分子間只有斥力沒有引力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中不能用分子運(yùn)動(dòng)理論解釋的是

A. 走進(jìn)花園，花香四溢

B. 黃河水從西向東流

C. 夏天，灑在地上的水很快變干了

D. 衣服上沾上了污漬，時(shí)間一長，很難去除

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】涵涵的爸爸買了一雙有按摩功能的拖鞋，涵涵發(fā)現(xiàn)與腳接觸的鞋底表面有許多小凸起，感覺很好奇，他穿上這雙拖鞋后感覺腳底有點(diǎn)疼，由此他猜想壓力的作用效果可能與_______有關(guān)．為了驗(yàn)證他的猜想，涵涵找來了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材：兩個(gè)同樣大小但疏密程度不同的釘板（質(zhì)量不等），兩個(gè)相同的海綿。請(qǐng)你幫他完成以下實(shí)驗(yàn)過程。

(1)由于釘板質(zhì)量不同，所以聰明的涵涵把兩個(gè)釘板的釘尖朝上放在水平桌面上，然后把兩個(gè)相同的海綿分別放在兩個(gè)________上觀察兩個(gè)海綿的形成程度。

(2)在實(shí)驗(yàn)中涵涵觀察到海綿形變較小，實(shí)驗(yàn)效果不明顯，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)桌上有幾盒酸奶，于是他在兩個(gè)________上分別放上質(zhì)量________（填“相同”或“不同”）的酸奶，使實(shí)驗(yàn)效果變得明顯了。

(3)實(shí)驗(yàn)中涵涵觀察到，釘子較少時(shí)海綿的形變程度明顯，由此可得到的結(jié)論是：當(dāng)________一定時(shí)，________，壓力的作用效果越明顯。

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