11.如圖所示是一種溫度自動(dòng)報(bào)警器,當(dāng)溫度達(dá)到金屬絲下端所指的溫度時(shí),下列說法正確的是( 。
A.燈亮,電鈴響B.燈不亮,電鈴響C.燈亮,電不鈴響D.燈不亮,電鈴不響

分析 (1)控制電路電流的通斷是由溫度控制的,當(dāng)溫度到達(dá)金屬絲下端所指的溫度時(shí),電磁鐵中有電流通過,溫度達(dá)不到時(shí),電磁鐵中無電流通過;
(2)磁鐵中有電流通過時(shí),產(chǎn)生磁性會(huì)把銜鐵吸來過,電鈴電路接通;電磁鐵中無電流時(shí),無磁性,彈簧片把銜鐵拉起來,電鈴電路斷開.

解答 解:(1)由題干中圖可知:當(dāng)溫度沒有升高到金屬絲下端所指的溫度時(shí),電路中無電流,指示燈不亮,電磁鐵無磁性,彈簧片把銜鐵拉起來,電鈴電路斷開;
(2)當(dāng)溫度升高到金屬絲下端所指的溫度時(shí),由于水銀是導(dǎo)體,電磁鐵電路就會(huì)接通,指示燈亮,電磁鐵有了磁性,銜鐵就會(huì)在電磁力吸引的作用下接通電鈴電路,電鈴響,報(bào)警.
故選A

點(diǎn)評(píng) 重點(diǎn)考查對(duì)電磁繼電器的工作原理的了解和掌握,是一道中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列估測合理的是( 。
A.我們宜興冬天正常年份最低溫度約-25℃
B.老師上課時(shí)聲音的響度約為95分貝
C.普通中學(xué)生正常行走的速度約是5m/s
D.小華家吃飯的碗的直徑大約為12.5cm

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,小明和小林分別用甲、乙兩圖測量同一物體的長度,其中正確的測量結(jié)果是物體的長度L=2.05cm;圖丙溫度計(jì)的示數(shù)為-20℃

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.生活中我們經(jīng)常使用簡單機(jī)械,如圖是家用手搖晾衣架,A、B兩滑輪中屬于動(dòng)滑輪的是B;請(qǐng)寫出一條提高手搖晾衣架機(jī)械效率的具體做法:增大提升的物重或減小晾衣架重等;.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小明和小華利用如圖所示的裝置來探究“杠桿的平衡條件”.
(1)小明對(duì)如圖甲所示的彈簧測力計(jì)進(jìn)行調(diào)零,然后測出1個(gè)鉤碼重為0.5N;小華觀察到杠桿如圖乙所示,此時(shí)應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)如圖丙所示,小華在杠桿A點(diǎn)掛上3個(gè)同樣的鉤碼,小明將彈簧測力計(jì)倒置后,在杠桿B點(diǎn)豎直向下拉住杠桿,小華提醒小明彈簧測力計(jì)需要再次調(diào)零,小明認(rèn)為已經(jīng)調(diào)零了,不需要再次調(diào)零,你認(rèn)為小華(選填“小明”或“小華”)的想法是正確的.
(3)如圖丙所示,小明和小華采用正確的操作方式使杠桿平衡,此時(shí)彈簧測力計(jì)示數(shù)為2N.
(4)如圖丁所示,改變拉力的方向使杠桿平衡,則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將如何變化?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.把幾個(gè)導(dǎo)體串聯(lián)起來,相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的長度,把3Ω和6Ω的電阻并聯(lián)起來后的總電阻為2Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示是探究“電阻的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)演示板上固定有實(shí)驗(yàn)中用到的各種導(dǎo)體,導(dǎo)體情況如表所示.
 導(dǎo)體代號(hào) A B C D E F G
 長度(m) 1.00.5 1.5 1.0 1.21.5 0.5 
 橫截面積(mm23.2 0.8  1.2 0.8 1.2 1.2 1.2
 材料錳銅 鎳鉻絲 
錳銅
 
 
錳銅
鎳鉻絲
(1)在溫度一定的條件下,依次把M、N根C、G導(dǎo)體的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較C、G兩根導(dǎo)體電阻的大小,可探究導(dǎo)體電阻跟長度的關(guān)系,其結(jié)論是:當(dāng)材料和橫截面積都相同時(shí),導(dǎo)線越長,電阻越大
(2)類似步驟(1),依次把M、N跟C、F的兩端連接,可探究電阻跟材料的關(guān)系;為了研究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選擇導(dǎo)體D和導(dǎo)體A進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了控制變量法來探究每一個(gè)因素對(duì)電阻大小的影響.試根據(jù)你學(xué)過的物理知識(shí)再列出一個(gè)用這種方法研究的例子:探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小、接觸面粗糙程度的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如題圖所示,用兩種不同規(guī)格的刻度尺測量同一支鉛筆的長度,圖1中鉛筆的長度是4.7cm,圖2中鉛筆的長度是4.70cm.
(2)圖3中體溫計(jì)的分度值是0.1℃,測量范圍是35~42℃,體溫計(jì)的示數(shù)是37.6℃,圖4中機(jī)械秒表的示數(shù)是32s.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.完成如圖中的光路圖

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