1 cm3的冰熔化成水后,質(zhì)量將　　　　,體積將　　　　。(兩空均選填“變大”“變小”或“不變”)


本題考查質(zhì)量與密度的有關(guān)知識。冰熔化成水后,所含物質(zhì)的多少不變,即質(zhì)量不變;由于水的密度大于冰的密度,所以水的體積變小。

答案:不變　變小


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，是測量小燈泡電功率的實物元件圖，其中電源是由三只新蓄電池組成，小燈泡額定電壓是3.8V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動變阻器標有“10Ω、1A”字樣，電流表（0～0.6A、0～3A），電壓表（0～3V、0～15V）．

（1）本實驗的原理是：_________________；

（2）請用筆畫線代替導(dǎo)線，把下圖中的電路元件連接成實驗電路．（要求：滑片P向左移時燈變亮，且連線不得交叉）

（3）小明合理地連接好電路，并按正確的順序操作，剛閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)燈不亮，聰明的小明猜想：

A．可能燈絲斷了 B．可能是變阻器斷路

C．可能是小燈泡短路 D．可能是小燈泡的實際功率太小

猜 想

電流表示數(shù)/A

電壓表示數(shù)/ V

如果A成立

如果C成立

請你借助已連好電路中的電流表和電壓表驗證小明的猜想，并將電流表、電壓表相應(yīng)示數(shù)填入下表．

（4）排除故障后，在測量小燈泡的額定功率時，應(yīng)先調(diào)節(jié)_________________，使小燈泡兩端電壓為_______V，再測出電路中的_________，即可計算出額定功率；

（5）實際測量過程中小明發(fā)現(xiàn)電壓表0～15V量程已損壞（另一量程完好），但他仍想利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率，請你幫小明重新設(shè)計新的電路圖并畫在下面的方框內(nèi)．

（6）小明按重新設(shè)計的電路圖繼續(xù)實驗，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為___________V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如上右圖所示，則小燈泡的額定功率是__________W．

（7）實驗時，若發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如下圖甲、乙所示的兩種情況. 請分析在使用電流表時分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上。

甲現(xiàn)象存在的問題：_______________________________________；

乙現(xiàn)象存在的問題：_______________________________________．

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某一木塊的體積為200cm3，密度為0.8×103kg/m3，把它浸沒在水中放手后，木塊將　　（填“上浮”、“下沉”或“懸浮”），最終靜止時所受浮力為　　N，露出水面的體積為　　．（g=10N/kg）

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下列說法正確的是　(　　)

A.夏天,我們看到冰糕冒“白氣”,這是一種升華現(xiàn)象

B.冬天,窗戶玻璃上的“冰花”是室外空氣中的水蒸氣凝華而成的

C.利用干冰人工增雨,是因為干冰能迅速升華放熱

D.高壓鍋能很快煮熟飯菜,最主要的原因是增大了鍋內(nèi)的壓強,提高了水的沸點

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攝影師抓拍到了一個有趣的場面(如圖):一只烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩。下列說法不正確的是　(　　)

A.以烏鴉為參照物,老鷹是靜止的

B.以地面為參照物,烏鴉是靜止的

C.烏鴉、老鷹飛行的快慢相同,它們相對靜止

D.以地面為參照物老鷹是運動的

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小雨以2 m/s的速度沿著平直馬路向前走,遠遠看到前方400 m處葉子姐姐正朝他跑來,葉子姐姐運動的s -t圖像如圖所示。則他倆經(jīng)過　　　　　s相遇。

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下列說法中，錯誤的是 

     A．質(zhì)量是物體的一種屬性                B. 質(zhì)量的國際單位是千克

     C．桿秤和托盤天平都是測量質(zhì)量的工具    D. 1kg的鐵比1kg的棉花質(zhì)量大

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圖1－3甲中溫度計的示數(shù)是        ℃，乙中的示數(shù)是          ℃。

 


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小明坐在教室認真的聽課，老師的聲音是聲帶　　發(fā)出的，又通過　　傳播到小明耳朵里的，突然窗外的工地上傳來轟隆隆的機器聲，小明趕緊將窗子關(guān)閉，這是在傳播途徑中進行　　從而減弱噪音，為了讓同學(xué)們能聽到上課的內(nèi)容，老師也提高了嗓門，改變了　．（填聲音的三個特征之一）

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