演繹式探究:

現(xiàn)在,葉子和小雨要研究有關(guān)電場強(qiáng)弱的問題:

 (1)電場強(qiáng)度:

我們知道,磁體周圍存在磁場;同樣,帶電體周圍存在電場。我們用電場強(qiáng)度E表示電

場的強(qiáng)弱。在電場中各點E的大小一般是不同的,E越大,表示該點電場越強(qiáng)。不同點E的方向也一般不同。

如圖所示,若一個小球帶的電量為q,則與其距離為r的A點處的電

場強(qiáng)度大小為E=k (k為常數(shù)),這說明距離帶電體越遠(yuǎn),電場越________。A點處E的方向如圖中箭頭所示。

 (2)環(huán)形帶電體的電場強(qiáng)度:

如圖所示,有一個帶電均勻的圓環(huán),已知圓環(huán)的半徑

為R,所帶的總電最為Q。過圓環(huán)中心O點作一垂直于圓環(huán)平面的直線,那么在此直線上與環(huán)心相距為x的P點處的電場強(qiáng)度EP的表達(dá)式是怎樣的呢?

小雨首先把圓環(huán)均勻分割為許多等份,每一等份的圓弧長度為,則每一等份的電量

為____________;每一等份可以看作一個帶電小球,則每一等份在P點所產(chǎn)生的電場強(qiáng)度的大小為E1=_____________;E1沿著OP方向的分量_________。

EP的大小等于圓環(huán)上所有等份的E1x大小之和,即EP=________。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


如圖9所示,“豬八戒照鏡子,里外不是人”。豬八戒很納悶,于是,向鏡子走近點看自己,則其像會(    )

A.不變    B.變小    C.變大    D.可能變成人像

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科目:初中物理 來源: 題型:


如下圖中圖甲是研究通電導(dǎo)體在磁場中受力情況的實驗示意圖,將開關(guān)閉合之后,銅棒能在磁場中向左運(yùn)動。由此請你猜想:在圖乙中,如果一個電子沿虛線方向快速進(jìn)入磁場,則它在磁場中            (選填“會”或“不會”)沿直線運(yùn)動。

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科目:初中物理 來源: 題型:


給你一支鉛筆、一塊海綿、一個平底透明的玻璃杯、一塊平面鏡、足夠的水。請任選其中的器材,分別設(shè)計一個的物理小實驗 ,簡要寫出實驗過程及能說明的物理知識。

示例:用力壓海綿,發(fā)現(xiàn)海綿凹陷下去了,說明力可以改變物體的形狀。

答案:

力的實驗:

 用手推桌面上的鉛筆,鉛筆由靜止變?yōu)檫\(yùn)動,說明力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。

 杯中裝滿水,將平面鏡蓋在杯口,慢慢將杯倒置,平面鏡不會掉下來,說明大氣壓的存在。

 將杯放在海綿上,慢慢往杯中加水,看到海綿形變量加大,說明壓強(qiáng)大小與壓力大小有關(guān)。

……

光的實驗:

 將鉛筆斜插入裝有水的玻璃杯中,看到鉛筆在水面處“彎折”了,說明發(fā)生了光的折射現(xiàn)象。

 透過裝水的玻璃杯,看到鉛筆變粗了,說明“水杯”相當(dāng)于凸透鏡有放大作用。

 鉛筆放在平面鏡前,從平面鏡中可看到鉛筆的像,說明平面鏡可以成像。

……

 一般物質(zhì)都是“熱脹冷縮”的,物體受熱時在長度方向上的膨脹叫線膨脹。下表是小岳陽探究影響物體線膨脹因素的實驗記錄(銅、鋁線的橫截面積相同)。

實驗序號

材料

原長/m

溫度升高/℃

伸長量/mm

1

1

10

0.19

2

2

10

0.38

3

1

30

0.57

4

1

30

0.69

5

2

10

0.46

請根據(jù)實驗記錄完成下列各題:

(1)該實驗應(yīng)準(zhǔn)備的測量儀器是游標(biāo)卡尺和           、         

(2)比較實驗序號2與     (或3 與 4),可得結(jié)論:當(dāng)原長和升高的溫度相同時,固體的線膨脹與材料有關(guān)。

(3)比較實驗序號1與2可得到的初步結(jié)論是:                           

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科目:初中物理 來源: 題型:


 物體間力的作用是相互的;內(nèi) 瓶中氣體的壓強(qiáng)  瓶塞插入深度

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科目:初中物理 來源: 題型:


2.79~2.81或2.8   4.6     98

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科目:初中物理 來源: 題型:


(1)兩把鋼尺長度變化太小,簡單的測量工具無法測量出微小的變化。(2分,其他合理答案亦可得分)

(2)指針示數(shù)變化(2分,答指針偏轉(zhuǎn)角度亦可);放大(2分)

(3)物體在溫度變化時,物體的長度變化是否與材料(物體的自身長度、溫度的變化大小等)有關(guān)?(1分,其他合理答案亦可得分)

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科目:初中物理 來源: 題型:


小科從某品牌“暖手包”說明書上獲悉,該“暖手包"能自動發(fā)熱,是因為里面有鐵粉、活性炭等物質(zhì)。這些物質(zhì)對“暖手包”發(fā)熱有什么作用?小科查閱到下列實驗數(shù)據(jù):

組別

時間/min

鐵/g

活性炭/g

空氣濕度/%

水/mL

上升溫度/

1

30

1

0.6

70

0

10.7

2

30

1

0

70

0

0

3

30

0

0.6

70

0

0

4

30

1

0.6

40

0

4.2

5

30

1

0.6

40

2

11.5

   (1)第l、3組的探究實驗說明,沒有        物質(zhì),“暖手包”不會發(fā)熱;

   (2)分析第1、2、4、5組探究實驗可知,“暖手包”的發(fā)熱還應(yīng)用了活性炭具有吸附空氣中的        的性質(zhì)。           

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科目:初中物理 來源: 題型:


把甲、乙兩段電阻線接在相同的電壓下,通過甲電阻線中的電流大于通過乙電阻線中的電流,忽略溫度的影響,下列判斷中錯誤的是

A.甲、乙兩電阻線的材料、長短、粗細(xì)不可能完全相同

B.當(dāng)它們材料、粗細(xì)都相同時,甲線長,乙線短

C.當(dāng)它們材料、長度都相同時,甲線粗,乙線細(xì)

D.當(dāng)它們長度、粗細(xì)都相同時,兩線的材料一定不同

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