【題目】如圖所示的四種情景中:
()如圖(a)是子彈射穿木板的情景,表明運動的子彈具有________能.
()仔細觀察如圖(b)中的實驗,圖中滑輪的特點是_______________________.
()如圖(c)所示,其他條件不變,若卡片上的二個卡口之間的間隔越小,則卡片會跳得越________(選填“高”或“低”).
()(d)圖所示的是跳傘運動員勻速下落時,機械能________.(選填“增大”“減小”或“不變”)
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學做“觀察水的沸騰”實驗,用酒精燈給盛了水的燒杯加熱,注意觀察溫度計的示數(shù),實驗裝置如圖所示,當水溫升到90℃時,每隔1min記錄1次水溫如下表.
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 93 | 98 | 98 | 98 |
(1)這次實驗所用的器材除圖甲中的,還應有的測量器材 . 表格中有一組錯誤數(shù)據(jù)是 . 他們看到當水沸騰時,水中形成大量的氣泡,這些氣泡隨即上升,體積 , 到水面破裂開,里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中.
(2)該組同學做實驗時水的沸點是℃.
(3)在圖乙所示的格紙上,畫出沸騰圖象.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲,水平地面上有一底面積為400cm2 , 重為2N的圓柱形容器(容器重和容器壁厚度不計),容器內盛有20cm深的水,一個量程選擇合適的彈簧測力計下端用細線掛著一個邊長為10cm的不吸水的正方體物塊緩慢放入水中,物塊的上表面與水面剛好相平,此時測力計示數(shù)為10N,如圖乙.已知在一定范圍內,彈簧受到的拉力每減少1N,彈簧的長度就縮短0.6cm.求:
(1)圖甲中水對容器底部的壓強是多少?
(2)物體的密度是多少?
(3)圖乙中從容器內向外緩慢抽掉2700cm3的水后容器對桌面的壓強?
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【題目】如圖所示,保持杠桿在水平位置平衡.在其他條件不變的情況下,下列操作一定能使彈簧 測力計示數(shù)減小的是
A. 將鉤碼懸掛點向左移
B. 將彈簧測力計懸掛點向左移
C. 減少鉤碼的個數(shù)并將鉤碼懸掛點向左移
D. 將鉤碼和彈簧測力計的懸掛點均向右移
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【題目】根據(jù)所學知識完成題目:
(1)在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中,在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體(如毛巾、棉衣、木板等),讓小車自斜面頂端由靜止開始滑下,觀察同一小車從同一斜面的同一高度滑下后,在不同表面上運動的距離,如圖甲所示. ①結論:平面越光滑,小車運動的距離越遠,這說明小車受到的阻力越 , 速度減小得越
②推理:如果運動物體不受力,它將永遠做運動.
(2)某同學做探究杠桿平衡條件的實驗. ①實驗時,為了方便對力臂的測量,該同學先調節(jié)平衡螺母,使杠桿在位置平衡;通過多次實驗,該同學得到了杠桿的平衡條件.
②實驗中,在杠桿上的A點掛四個重均為0.5N的鉤碼,用調好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿上的B點,使杠桿水平平衡,如圖乙所示,測力計的示數(shù)是N;如果將測力計沿圖中虛線方向拉,仍使杠桿在水平位置平衡,則測力計的示數(shù)將(選填“變大”、“不變”、“變小”)
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【題目】用如圖所示的裝置先后加熱初溫、質量均相同的水和煤油,比較兩種液體比熱容的大小.多次實驗表明,要讓水和煤油升高相同的溫度,水需要的加熱時間更長.以下關于該實驗的操作及分析錯誤的是
A. 水比煤油的比熱容大
B. 加熱時用玻璃棒不斷攪拌是為了使水和煤油受熱均勻
C. 實驗中可以不使用溫度計,讓水和煤油都沸騰后再比較加熱時間
D. 相同質量的水和煤油,若吸收相同熱量后,煤油比水升高的溫度大
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【題目】如圖甲所示是“比較水和煤油吸熱升溫的特點”的實驗裝置。
(1)要完成該探究實驗除了圖中所示的器材外,還需要的測量工具有天平和________.
(2)加熱過程中,用攪棒攪動的目的是______________,水和煤油吸熱的多少是通過________來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”)。
(3)關于該實驗的變量控制,下列要求中不正確的是________(填字母)
A.采用相同的加熱方法 B.使用相同的燒杯
C.水和煤油的初溫一定相等 D.燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油
(4)某同學用同一個加熱裝置分別給質量和初溫都相同的水和煤油加熱,分別記錄加熱時間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度()隨時間()變化的圖像(如圖乙所示).
①根據(jù)圖象,要使水和煤油升高相同的溫度,應給________加熱更長的時間.
②已知水的比熱容是,則煤油的比熱容是________
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【題目】明明等3人實驗小組用如圖所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關系,其實驗過程如下:
(1)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,將第一次測出的電流填入下表:
(2)為了防止個別偶然因素的影響,他們采用丁以下兩種方法之一來重復實驗,完成了第二次和第三次測量.
方法一:改變電源電壓
方法二:更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同)
請你根據(jù)他們的實驗步驟和有關數(shù)據(jù)回答下列問題:
上面設計的表格中存在的不足之處是_____,表格補充完整后,通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知后面兩次實驗是采用方法_____(選填“一”或“二”)來進行的,實驗的結論是:_____(用數(shù)學表達式表示).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示平放在水平地面上的磚,沿豎直方向(見圖中虛線)截去一半,則剩下的半塊磚與原來整塊磚相比( )
A.對地面的壓強不變
B.對地面的壓力不變
C.磚的密度減小一半
D.磚受到地面的支持力不變
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